非遗传承班毕业证（90后舞狮传人：课堂教学与非遗传承兼得）

非物质文化遗产班毕业证书，非物质文化遗产继承人可以举办技能培训班

30岁的年福生正在教学和表演传统舞狮技能。在继承舞狮的同时，包河区还支持福生堂舞狮技能的传承。年福生是学校民族体育舞龙舞狮课程的老师

随着鼓点的起起转合，‘狮子’时而翘首仰望，时而低头回顾，时而转身爬行，有时摇头摆尾。在安徽体育职业技术学院民族传统体育专业培训室，30岁的年福生正在教学和表演传统技能舞狮。在来回跳跃之间，他生动地诠释了狮子采青时的表情。

在年福生看来，采青不仅是舞狮技艺表演的亮点，也是最困难的部分。他喜欢学习，通过道具和身体表现出困难和障碍。他认为这是一种意义——只有克服困难，我们才能过上更好的生活。

年福升是该校民族体育专业舞龙舞狮课程教师，也是晚清传统技艺表演团体福升堂的第五代传人。从6岁开始，他就踏上了舞龙舞狮、杂耍、古色戏法等技艺的学习与传承之路，至今已有24年。

舞狮是中国优秀的民间艺术，在古代也被称为太平乐，表演内容主要表达了对节日吉祥的追求。舞狮分为南北派，两者各有千秋。1992年，年福升出生于山东省枣庄市。此时，福升堂从北京迁徙到四川，并在山东杂技界扎根，主要由南派醒狮继承。1996年，福升堂迁至安徽，年福升也随父母来到江淮，在南北之间，他开始了年家传统技艺的传承。

当我还是个孩子的时候，学习道路上最大的困难在于高强度训练。一天结束时，全身疼痛，有时鼻青脸肿。年福升至今记得，4岁时，他被父亲带着学习基本功——扎马步、倒立、翻跟头，常常扎一天。练习狮头时，需要反复练习舞狮的神态、动作、技巧，一个动作反复练习几天。家里的长辈对我们很严格，一个动作做不好，经常被狠狠打。他回忆道。

世家传承不仅是艺术，更是精神。在长期的反复训练中，年福生逐渐明白，虽然表演技巧和身体技巧可以通过学习反复加深，但神采的刻画只有浸透几十年的汗水才能实现。

为了学好传统技能，年福生在扎实练基本功的基础上，每天带着父亲看自己的表演，请他认真指导和纠正动作。练习结束后，他扎根于杂技团，观看熟练的老一辈表演，然后在观众中再次模仿。用他自己的话来说，他是学习样本，用大脑和身体记住。经过多年的艰苦学习，年福升在继承舞狮的同时，更精通川剧变脸、古色古香、杂技(顶技)等技艺。

2010年，年仅18岁的年福升获国家二级演员称号，成为安徽花鼓灯非物质文化遗产的传承人。第二年，年福升入安徽体育职业技术学院，教舞龙舞狮。多年的传承和表演经验见证了传统技艺表演的衰落，也让他明白舞狮的非物质文化遗产传承应该从高校教学和社会表演两个方面共同努力。

舞龙舞狮进入了民族体育专业的大盘子，我感到肩负着沉重的责任。在过去的10年里，我一直在学习不同的传统技能和课堂教学方法。目前，2021级民族体育专业有30名学生主修舞龙舞狮。从入学到现在，年福升几乎每天都带着学生练早功，在腾闪移动的动作指导下走过寒来暑去。

在教学中，为了使舞狮更符合江淮的风土人情，年福生将南狮的形态与北狮的技巧相结合，结合民间故事编写了近200个舞狮表演情节。这样，安徽的学生不仅可以更好地欣赏其含义，还可以帮助打造本土文化品牌。”

在致力于教学的同时，年福升于2015年成立了年福升龙狮队，努力弘扬福升堂的家族技艺。据他介绍，龙狮队是一个以舞狮表演为主的杂技团体，主要在安徽表演传统技能，人数保持在20人左右。在他的带领下，团队舞龙舞狮的技术不断提高，几乎横扫了全省各大舞龙舞狮赛事，并在全国狮王大赛中获得金狮奖。

2017年5月24日，合肥市包河区非物质文化遗产福升堂醒狮传习基地在大圩镇揭牌。年福升在揭牌仪式上发言时感慨，要把醒狮技艺文化打造成具有观赏性和时代特色的文化。

在团队年轻人的努力下，2019年被评为合肥醒狮被评为合肥非物质文化遗产。包河区还支持福升堂舞狮技能的传承，推动舞狮向社会推广。在今天的传习基地，龙狮队免费教村民基本技能和动作，学习成功的人可以参加商演。

令人欣慰的是，传习基地吸引了许多孩子参观。他说：我似乎看到了自己，只要一个孩子愿意学习，我就愿意培养。”

目前，越来越多的新生选择国家体育相关专业，教育部门更加重视传统技能的教学推广。舞龙舞狮专业毕业生一般去大中小学任教，或者去社会团体和演艺机构就业。年福升坚信，只要不断拓宽社会认知度，舞狮技艺的非遗传承就会更有希望。(王海涵张雨生程晨)

非物质文化遗产班毕业证书和90后舞狮传人：课堂教学和非物质文化遗产传承的主要内容已经完成！