毕业论文或设计说明书应按顺序装订：封面、中外摘要或总设计说明书（包括关键词）、目录、文本、谢辞、参考文献、附录，然后将毕业设计(论文)任务书、毕业设计(论文)成绩评定书、译文及原文复印件(订在一起)、工程图纸(按国家标准折叠装订)、软盘等放入填好的材料袋中，交导师核对，经审核评定后归档。
如何取得护士证？
护士资格证书（即护士职业资格证书）经培训并通过考试的，由人力资源和社会保障部统一颁发国家职业资格证书，全国通用，终身豁免，出国有效。您可以到当地人力资源和社会保障局授权的培训机构参加培训。培训时间符合要求后，通过培训机构申请当地人力资源和社会保障局参加考试，考试合格后可获得证书。您可以到当地人力资源和社会保障局授权的培训机构参加培训。培训时间符合要求后，通过培训机构申请当地人力资源和社会保障局参加考试，考试合格后可获得证书。注册要求：初中及以上学历证书复印件、身份证原件、注册培训协议（一式一份）。
随着生活水平的提高和工作节奏的加快，护士正成为社会专业分工的一部分，被越来越多的幼儿园所接受，呈现出社会化的趋势。另一方面，国家规定，所有幼儿园幼儿园护士必须持证上岗。因此，护士职业资格证书的申请变得火。职业资格分为三级：初级（国家职业资格五级）、中级（国家职业资格四级）、高级（国家职业资格三级）。
有下列条件之一的
(一)本职业初级正规培训达到规定标准学时，并取得毕(结)业证书。
(2)连续在职业实习2年以上。
(3)本职业学徒期满。
(一)取得本职业初级职业资格证书后，连续从事本职业3年以上，经本职业中级正规标准学时后，取得毕业(结业)证书。
(二)取得本职业初级职业资格证书后，连续从事本职业5年以上。
(3)连续从事本职业7年以上。
（4）取得劳动保障行政部门认可的中等职业学校（专业）毕业证书，以中级技能为培训目标。
(1)取得本职业中级职业资格证书后，连续从事本职业5年以上，经本职业高级正式达到规定标准学时，并取得毕业(结业证书。
(2)联系从事本职业15年以上。
考核科目:包括理论知识考试和操作技能考核。
考核方式：
1.理论知识考试采用闭卷笔试，技能操作考核采用现场实际操作。
2.理论知识考试和技能操作考核实行百分制，成绩达到60分以上者合格。
考核时间：理论知识考试时间为120分钟；技能操作考核时间为180分钟。
考试指南：
(一)《护士国家职业技能考核指导》系列
该系列由人力资源和社会保障部职业技能评估中心开发，为参加国家职业资格考试的考生提供专业考试准备复习材料。国家职业技能评估指导分为初级、中级、高级三级，共三本书。
系列内容包括考试情况观察、考核思路、试卷方法、试卷结构、考核内容结构表、考核要素细节表、考核时间和要求、考试技能和复习方法（命题视角、答案要求、答案技能）、学习目标、考核点、考点导航、模拟培训、模拟试卷、参考答案等综合解读护士职业资格考核内容。
(二)国家职业资格考试平台
国家职业资格考试平台分为强化训练和模拟考核两部分：
强化培训严格遵循职业资格考试内容（职业技能考核要素清单），试题分布对应章节、部分、知识点，考生可根据学习进度选择知识点，系统实时呈现各知识点实践，实时记忆和回答错误的问题信息，反复提取，自动记录整个知识点和答案信息，帮助考生理解和测试学习效果，加强对知识点的熟练掌握，加强薄弱环节的学习，顺利通过考试。
模拟评价与职业资格真实考试的考试时间、问题类型、问题数量完全一致，是考试方法、考试内容结构、考试类型，帮助考生提前进入热身，提前熟悉考试环境、考试规则和考试表现形式，可以提前练习考试技能和回答技能。特别是评价结束后，系统会立即自动生成评价报告，方便考生了解自己的知识点，为进一步加强培训和准确补救提供参考，为提高正式考试成绩奠定基础。特别是评价结束后，系统会立即自动生成评价报告，方便考生了解自己的知识点，为进一步加强培训和准确补救提供参考，为提高正式考试成绩奠定基础。
幼儿园建筑设计毕业设计论文doc
内容包括摘要、英文翻译(摘要)、目录等。。建筑设计已经完成，可以发个例子，其他的我都在修改，请各路大神帮忙，请直接到这里。。毕业设计(论文)是学生毕业前最后一个重要的学习环节，是学习深化升华的重要过程。它不仅是对学生学习、研究和实践成果的综合总结，也是对学生素质和能力的综合考验，也是学生毕业资格和学位资格认证的重要依据。
一、毕业设计(论文)资料的组成
A。毕业设计(论文)任务书；B。毕业设计(论文)成绩评定书；C.毕业论文或毕业设计说明书(包括:封面、中外文摘要或总设计说明书(包括关键词)、目录、正文、谢辞、参考文献、附录)；D译文及原文复印件；E图纸、软盘等。
二、毕业设计(论文)资料填写及相关资料装订
毕业设计(论文)统一使用学校印制的毕业设计(论文)资料袋、毕业设计(论文)任务书、毕业设计(论文)成绩评定书、毕业设计(论文)封面、稿纸(在教务处网上下载，学校统一纸面格式A4打印纸）。
毕业设计(论文)资料按要求认真填写，字体整洁，卷面整洁，手写用黑、蓝、黑墨水；任务书由导师填写签字，经院长(系主任)签字后发出。
三、毕业设计说明书(论文)的内容和要求应包括以下几个方面:
1．标题
标题要简短、清晰、概括。标题字数要合适，不超过20个字。如果标题必须放入一些细节，可以分为主标题和副标题。
2.论文摘要或设计总说明论文摘要以浓缩的形式总结研究课题的内容。中文摘要约300字，外文摘要约250个实词，关键词一般为3~5个。
设计总说明主要介绍设计任务来源、设计标准、设计原则和主要技术资料。中文字数应在1500~2000字以内，外文字数应在1000个左右，关键词一般在5个左右。
3．目录
目录按三级标题编写(即:1)……、1.1……、1.1.1……），要求标题层次清晰。目录中的标题应与文本中的标题一致，附录也应依次列入目录。
4．正文
毕业设计说明书(论文)正文包括介绍、主体和结论，内容如下:
介绍应说明本课题的意义、目的、研究范围和技术要求；简要介绍本课题在国内外的发展情况和存在的问题；解释本课题的指导思想；阐述本课题应解决的主要问题，文字比摘要多。
文本主体是研究工作的详细描述，包括：提出问题、研究工作的基本前提、假设和条件、模型的建立、实验计划的制定、基本概念和理论基础、设计计算的主要方法和内容、实验方法、内容及其分析、理论示范、理论在主题中的应用、主题的结果和结果的讨论。根据毕业设计(论文)课题的性质，学生一般只涉及上述部分。根据毕业设计(论文)课题的性质，学生一般只涉及上述部分。
结论是对整个研究工作进行总结和综合总结，比较与现有结果的比较以及主题中存在的问题，以及进一步研究的意见和建议。结论要总结简短。
5．谢辞
谢辞应以简短的文字向直接帮助学科研究设计说明书(论文)撰写过程中的人(如讲师、答疑老师等人员)表示感谢。这不仅是一种礼貌，也是对他人劳动的尊重，是学者应有的思想作风。
6.参考文献及附录
参考文献是毕业设计（论文）不可或缺的组成部分。它反映了毕业设计（论文）的材料来源、材料的广度和材料的可靠性，也是作者对他人知识成果的认可和尊重。一份完整的参考文献可以为读者提供有价值的信息。一般来说，毕业设计（论文）的参考文献不宜过多，但应列入主要文献10篇以上，其中外文献2篇以上。
附录是一些不应该放在文本中但具有参考价值的内容，可以包含在毕业设计（论文）附录中，如公式演绎、编写程序等；如果文章中引用的符号较多，读者可以编写符号描述，注明符号代表的意义。一般来说，附录的长度不宜过大。如果附录的长度超过正文，会让人觉得头轻脚重。
四、毕业设计(论文)要求
我校毕业设计(论文)大致包括设计、理论研究、实验研究、计算机软件设计、经济、管理、文科、综合等。具体要求如下:
1.设计(包括机械、建筑、土建等):学生必须独立绘制一定数量的图纸，除计算机绘图外，工程图必须有1~2张(2号以上含2号图)；一个字以上的设计说明书(包括计算书和研究报告)；参考文献不少于10篇，其中外国文献应超过2篇。
2.理论研究(理科):一般不提倡这类学科的工科生，除非题目真的有实际意义，否则各部门要慎重选题。
2.理论研究（科学）：一般不提倡工程专业的学生，各部门应仔细选择主题，除非主题具有实际意义。毕业设计报告或论文字数应超过字；提出问题、分析问题、方案、建模、模拟、设计计算；参考文献不少于15篇，其中外语文献4篇以上。
3.实验研究：学生应独立完成完整的实验，获得足够的实验数据，探索实验，而不是简单地重复现有的工作；完成文献综述、实验讨论和结论；参考文献不少于10篇，包括2篇以上。
4.计算机软件：学生应独立完成软件或大型软件中的模块，并有足够的工作量；写软件手册和论文；毕业设计（论文）涉及相关电路，必须有完整的测试结果和各种参数指标；涉及计算机软件，操作计算机演示程序并给出操作结果。
5.经济、管理、文科：学生在教师指导下完成开幕报告；写一篇以上的专题论文（外语专业论文5000多个单词。
5.经济、管理、文科：学生在教师指导下完成开幕报告；写一篇以上的专题论文（外语专业论文5000多个单词）；参考文献不少于10篇，包括1-2篇外语文献。
6.综合类：综合毕业设计（论文）要求至少包括上述三种内容。如有工程设计内容，可酌情减少图纸工作量。完成以上论文的参考文献不少于10篇，包括2篇以上的外语文献。
每个学生在完成毕业设计(论文)的同时要求:(1)翻译2万个印刷字符或翻译5000多个汉字的相关技术资料或专业文献(外语专业学生翻译6000~8000个字符的专业外语文献或写字符的外语文献的中文阅读报告)，内容要尽量结合题目(翻译与原文单独装订成册)。(2)使用计算机绘图，或数据采集、数据处理、数据分析，或文献检索、论文等。
绘图是工程设计的基础训练。毕业设计中学生使用计算机绘图，但作为绘图的基础训练，需要一定量的墨线和铅笔线图。毕业设计图纸应符合制图标准，学生应参照教务处2004年3月印制的《毕业设计制图规范》进行绘图。
五、毕业设计(论文)写作规则
1．书写
毕业设计（论文）应在学校规定的手稿纸上书写或打印（手写时必须使用黑色或蓝色墨水），手稿纸背面不得书写文本和图表，文本中的任何部分不得写在手稿纸的边框外，手稿纸不得随意长或短。汉字必须使用国家公布的标准字。
2.标点符号毕业设计(论文)中的标点符号应按新闻出版署公布"使用标点符号"使用。三、名词、名称
科技术术术术术术术术术术语
自然科学术语审批委员会公布的标准词或国家标准和部门标准规定的名称，未统一规定或有争议的名称术语，可以使用常用名称。用外文缩写代替术语时，首次出现时应在括号中注明其含义。外国名称一般采用英文原名，按名前后原则书写。一般熟悉的外国人名(如牛顿、达尔文、马克思等)。)可以按照通常的标准翻译。
4．量和单位
中华人民共和国必须采用国家标准GB3100～GB3102-93是国际单位制（SI）为基础的。非物理单位，如件、台、人、元等，可以用汉字和符号组合，如件/台、元/km。
5．数字
毕业设计(论文)中的测量统计数据都是阿拉伯数字，但一般不需要阿拉伯数字来描述小数字，比如"他发现了两颗小行星"、"三力作用于一点"，不宜写成"他发现了两颗小行星"、"3力作用于1点"。大约数字可以用中文或阿拉伯数字，比如"约150人"，也可写成"约150人"。
6．标题层次
毕业设计(论文)的所有标题层次都要有序清晰。同一层次应采用统一的表达式，文本中各级标题下的内容应与各自的标题对应，不得与标题无关。
章节编号法应采用分级阿拉伯数字编号法，第一级为"1"、"2"、"3"等，二级为"2.1"、"2.2"、"2.3"等等，第三级是"2.2.1"、"2.2.2"、"2.2.3"等等，但分级阿拉伯数字的编号一般不超过四级，两级之间用下角隔开，每一级末尾不加标点。
各层标题单独写。第一级标题写在中间；第二级标题序数是顶格写的，后空一格写标题，末尾不加标点；第三级和第四级标题都是空的，后空一格写标题。第四级以下单独占用的标题顺序采用A.B.C.…和a.b.c.两层，标题均空两格写序数，后空一格写标题。总项中包含的分项在正文中使用⑴、⑵、⑶…分项中的小项采用单独序号①、②、③…加半括号或数字，括号后不加其他标点符号。
7．注释
当毕业设计（论文）中有个别名词或情况需要解释时，可以加注说明，可以使用页末注(将注文放在加注页的下端)或文末注(将所有注文集中在文末)，而不是可行的注文(夹在文本中的注文)。注释仅限于注释符号出现的同页，不得隔页。
8．公式
公式应在中间书写，公式编号应包括在公式右侧，公式和编号之间没有虚线。9．表格
每个表格都要有表序和表题，表序和表题要写在表格上，放在中间，表序后空一格写表题。允许下页写表格，省略表题，重复写表头，写在右上角"续表××"。
10．插图
毕业设计的插图必须精心制作，线条厚度要合适，图片要整洁美观。每个插图都应该有图形和图形，图形和图形应该放在图形位置下方的中间。图纸应在图纸或白纸上用墨线或计算机绘制。
11．参考文献
所有参考文献均放在文本后，参考文献的书写格式应符合国家标准GB7714－87规定。参考文献按照文中出现的阿拉伯数字自然编号，一般序码应用方括号括起，不用园括号括起。把握自己的心态最重要，看你怎么处理事情！！！！
刚签了烟台富士康仿真专班待遇怎么样？
对于刚毕业的大学生来说，富士康的待遇可以说是高的。。。待遇中等本科申请不会下车间，车间大学真的是白念。中国是学历社会吗？
文凭仍然有用
我是烟台的富士康，本科生待遇在3000以上。家喻户晓
幼儿园教育活动方案设计毕业论文必须根据主题网络图带主题网络图
一.题目不限二.选题理由(100字以上)三.主题目标(10条以上)4.主题网络图5.教育活动计划：教育活动计划按主题网络图设计.陈述方案思路
活动名称
《旧光盘真好玩》
指导教师
设计意图
孩子们经常在家里或幼儿园看光盘，光盘是儿童生活中不可缺少的
为了让孩子发现生活中的现象和费旧物的利用价值，提供事物
观察和探索空间，创造动手和大脑的机会，并围绕光盘设计此活动。
活动目标
1.感知旧光盘带来的乐趣；爱动脑、爱实践的好习惯。
2.发现旧光盘的各种玩法，大胆尝试；激发孩子的想象力和创造力。
3.培养沟通能力；与合作伙伴玩游戏，体验合作的乐趣。
活动重点
发现旧光盘的各种玩法并大胆练习。
活动难点
可与伙伴合作探索旧光盘的玩法。
活动准备
许多旧光盘分布在六个小篮子里
活动流程
问题引起兴趣-自由探索-合作探索-延伸活动
活动环节和内容(包括师生互动)
一、出示光盘，引发兴趣
二、自由探索玩法
1、个别尝试
老师:谁能试试你的玩法？
老师:谁能试试你的玩法？谁有不同的玩法？(老师及时引导启发，激发孩子动脑思考)
2.儿童自由探索实践
老师:怎么玩？大家都来玩，看看谁玩得多！（教师观察到，儿童遇到障碍或问题是参与或提示，鼓励儿童探索各种游戏玩法，利用儿童游戏玩法相互激励，激励儿童多思考，多创造，注意儿童的合作。）
3、交流演示
老师:你玩了多少游戏？谁来演示你的玩法？(老师请想法多样，玩法奇特的孩子多讲解演示，激励孩子大胆创造玩法。）
三、合作探索玩法
1.合作演示，激发兴趣
老师:刚才谁和伙伴一起玩？你怎么玩？谁来演示？(如果之前没有合作玩过的孩子，老师会找孩子合作演示，激发孩子合作游戏的欲望。）和伙伴一起玩好吗？你想怎么和伴侣玩？
2.儿童合作探索玩法
老师:请和伙伴一起玩，看看还有什么新玩法。去和伙伴商量新玩法，然后一起玩。(老师观察孩子，适当帮助没有伴侣的孩子，帮助和启发游戏受阻的孩子；激发孩子创造玩法，用典型玩法帮助孩子互相启发。）
老师:谁来说说你和你的伙伴是怎么玩的？(老师鼓励和肯定孩子的交流和玩法。激发孩子大胆沟通，大胆创造玩法。）
四、延伸
1.教师在选材上非常接近孩子生活的现实。旧光盘随处可见，容易接触。教师敏锐的洞察力抓住了这个教育机会，充分利用孩子熟悉的旧物品，使其在教育教学中发挥重要作用。
2.在教学过程中，教师可以真正让孩子主动学习。通过层层深入的提问，教师引导孩子在自然状态下逐步实践、总结、再实践、再总结学习过程。每一个问题都是孩子们将练习的主题。CD的玩法从最初的单人玩到最后的各种合作玩法。在老师的指导下，整个过程逐渐让孩子们获得更多的经验，真正反映了孩子们积极学习的意义。
3.在活动中，教师可以根据孩子的需要，以合作伙伴的身份启发和引导孩子在困惑的时候如何走出来，随时抓住孩子爆发的创造性火花，引导和孩子，知道如何用自己的行为启发孩子，最终让孩子得到结果。让孩子有成功感。
4.在师生互动活动中，教师可以通过自己对孩子的观察，有意义地关注孩子。每一次关注都是有目的的，而不是随意、盲目、正式的。孩子们做什么？怎么做？怎么做？老师可以心中有数。关注孩子的学习效果，不断激发孩子的思维和想象力，重新创造。教师的适当启示使师生互动成为有效的互动，使儿童在互动中的反应成为有价值的反应。
5.此外，教师在活动中不是死背教案，教学有一定的伸缩变化，可以根据儿童活动的具体情况及时调整。
建议：教师应适当参与个别儿童活动，不能从头到尾，但也要注意观察其他儿童，发现他们的困惑或新的游戏玩法。毕业设计(论文)是学生毕业前最后一个重要的学习环节，是学习深化升华的重要过程。它不仅是对学生学习、研究和实践成果的综合总结，也是对学生素质和能力的综合考验，也是学生毕业资格和学位资格认证的重要依据。为保证我校本科设计(论文)的质量，专门制定了《同济大学本科毕业设计(论文)写作规范》。
a。毕业设计(论文)任务书；b。毕业设计(论文)成绩评定书；c.毕业论文或毕业设计说明书(包括:封面、中外文摘要或总设计说明书(包括关键词)、目录、正文、谢辞、参考文献、附录)；d译文及原文复印件；e图纸、软盘等。
毕业设计(论文)统一使用学校印制的毕业设计(论文)资料袋、毕业设计(论文)任务书、毕业设计(论文)成绩评定书、毕业设计(论文)封面、稿纸(在教务处网上下载，学校统一纸面格式a4打印纸）。
中华人民共和国必须采用国家标准gb3100～gb3102-93是国际单位制（si）为基础的。非物理单位，如件、台、人、元等，可以用汉字和符号组合，如件/台、元/km。
各层标题单独写。第一级标题写在中间；第二级标题序数是顶格写的，后空一格写标题，末尾不加标点；第三级和第四级标题都是空的，后空一格写标题。第四级以下单独占用的标题顺序采用a.b.c.…和a.b.c.两层，标题均空两格写序数，后空一格写标题。总项中包含的分项在正文中使用⑴、⑵、⑶…分项中的小项采用单独序号①、②、③…加半括号或数字，括号后不加其他标点符号。
所有参考文献均放在文本后，参考文献的书写格式应符合国家标准gb7714－87规定。参考文献按照文中出现的阿拉伯数字自然编号，一般序码应用方括号括起，不用园括号括起。幼儿园教育活动方案设计设计
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