不符合国家学生身体健康标准的，不能毕业，如果学生因体育成绩不合格未取得毕业证书，在2014年发布的国家学生身体健康标准中，高校应全面实施国家学生身体健康标准
日前，教育部发布了《教育部关于深化本科教育教学改革，全面提高人才培训质量的意见》（以下简称《意见》），其中加强学生体育课程考核，不符合国家学生体育健康标准的要求不能再次关注大学生的体育健康。这意味着未来大学生体育失败也可能影响正常毕业。这样的要求发出了什么信号？这意味着未来大学生体育失败也可能影响正常毕业。这样的要求发出了什么信号？
信号1：引导建立健康第一的教育理念
目前，我国在基础教育阶段重智育轻体育的思想尚未从根本上扭转。运动意识差、体质明显下降、运动时间不足等问题在大学生中仍然广泛存在，健康第一意识需要在学生和社会中觉醒。
无论是在学校学习，还是在社会上，包括从事科学研究，健康都是你取得成就和贡献的基础。没有一个好的身体，就没有别的了。但在我们的学生中，这种意识不是太多，而是太少。南京理工大学动商研究中心主任王宗平从事体育教育研究多年。
教育部体育卫生艺术教育司司长王登峰在接受采访时表示，大学教育具有促进学生全面发展的功能和作用，参加体育活动具有多种社会化功能。他说：这些政策的重点不仅是学生的身体健康水平，还有锻炼意志素质、提高抗挫折能力和团队合作能力。这些可能比个人、家庭和社会来说可能比简单的成绩更重要。”
信号2：大学体育教育将增加过程评估
大学体育成绩和毕业证书是否意味着没有体育天赋的学生即使专业课程很好也拿不到毕业证书？许多接受采访的专家表示，这是对政策文件的误读。
在2014年发布的《国家学生体质健康标准》中，被认为是最难的耐力跑项目，大三大四男子1000米及800米及格分别为4分30秒和4分32秒。现在的成绩要求已经放宽了很多。只要你坚持正常参加必要的动，就不需要你的运动天赋有多突出。当然，如果一个大学生整天在宿舍玩游戏，一定很难达到标准。王宗平说。
王登峰还对担心体育考试成绩不合格影响正常毕业的孩子放心。他说，全国普通高校将增加体育课程和学生管理。在体育成绩评价中，日常体育出勤、早操签到、代表班级、部门参加体育比赛等体育相关活动也占有一定的权重，注重过程评价。目前的体育健康测试覆盖了大学的所有年级，使学生能够保持身体健康的连续性，短期内无法通过突击训练。此外，如果一些学生因为体育成绩不合格而没有获得毕业证书，他们也有机会通过补考获得毕业证书。王登峰说。
(小标题)信号3:学校体育资源将对所有学生更加普惠
早在2014年，教育部就发布了《高校体育基本标准》。本标准明确规定，高校应全面实施《国家学生体质健康标准》，建立学生体质健康测试中心，每年向学生反馈测试结果。这对高校体育教育的软硬件提出了更高的要求。
重庆市政协委员、西南政法大学教授程德安认为，该意见再次关注大学生的身体健康，对大学体育资源对所有学生具有积极意义。
根据《意见》的要求，了确保能够为学校赢得各种荣誉的体育专业学生外，高校还必须满足所有学生对体育资源的需求，这也是对现有体育资源的更有效利用。程德安说。
当被问及《意见》中的要求是否可操作时，王登峰认为，目前高校体育工作资金、体育教师数量和硬件设施水平可以满足学生的需求。当然，提高学生的身体素质也是一项系统的工程，需要学校、学生、家长和社会的共同努力。我们高兴地看到，重视大学生身体素质的氛围正在形成。”
北京，10月16日，新华社
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