广州民航职业技术学院历任校长,学校专业

广州民航职业技术学院毕业证是中央部属高校，中国民用航空总局直属，唯一独立设置实施高等职业教育的全日制普通高等院校。1999年3月经教育部批准成立，学院1980年建校，历经了技校、普通中专、全国重点中专、高职学院四个办学阶段。
学院秉承“立足民航、服务地方、面向世界”的办学理念，形成了“依托行业、产学合作、双师双证、国际通用”的办学特色，是培养中国民航高技能人才的“摇篮”和广东省高职高专教育优质资源。2000年被教育部确定为首批15所全国重点建设示范性职业技术学院建设单位之一，2004年在全国高职高专院校人才培养工作水平评估中取得优秀等级，2005年被教育部等七部委授予“全国职业教育先进单位”称号，2007年学院再次当选为全国高职高专校长联席会议主席团成员。

学院面向全国29个省、市、自治区招生，开设了飞机机电设备维修、飞机电子设备维修、飞机结构修理、民航运输、航空乘务与旅游管理、物流管理、电子信息工程技术、航空港安全检查、机场运行管理等十九个专业，基本覆盖了民航维修和服务的主要岗位。现有在校生5500多人，包括国际合作办学5个专业8个专业方向2698名学生。学院拥有一支专兼结合、结构合理的高素质教师队伍，具有“双师”素质的教师94人，取得国际国内民航行业岗位资格证书的教师111人次，聘请外籍教师和专家每年达30人次以上。近三年，毕业生就业率一直保持在较高水平，毕业生深受民航企业欢迎。毕业生遍及全国各航空公司、机场和空管部门，部分学生已成为一线生产岗位的主要技术骨干和管理干部，飞机维修专业学生占据民航中南地区各飞机维修单位的“半壁江山”。

广州民航职业技术学院历任校长,学校专业

学院特色

学院坚持以社会需求、学生就业为导向，积极深化学院内部改革和人才培养模式改革，突出高职办学特色，充分发挥行业、企业和专业顾问委员会的作用，将行业的职业标准及职业岗位所需的关键能力培养融入到专业教学体系中，对照行业的职业标准制订课程标准以及评价标准体系,培养的人才不断适应市场的变化与需求。目前学院拥有全国高职高专教育教学改革试点专业2个、广东省高职高专教育示范性专业2个，广东省高职高专职业教育实训基地3个，省级精品课程5门。教学科研项目获得省部级以上奖项26项。其中，国家级教学成果二等奖1项、省部级教学成果奖2项；教师在核心期刊发表论文30篇，四大索引收录论文4篇。
学院广泛开展了国际合作与交流，引进和吸收国外优质教育资源，培养国际通用高技能人才，实现了毕业生就业市场国际化。先后派出骨干教师200多人次前往英、美、加、日、澳、德等国家的航空公司及有关院校培训和交流。自2000年开始，先后与加拿大圣力嘉(Seneca)文理应用学院合作举办航空乘务与旅游管理专业、电子工程技术专业；与加拿大卡纳多（Canadore）文理学院合作举办飞机及发动机维修、飞机结构修理、飞机电子设备维修专业。近两年，在新加坡航空公司、韩国韩亚航空公司、芬兰航空公司、澳门机场、国际游轮公司等就业的学生达110多名。
学院注重职业教育、岗位培训、技能鉴定和技术服务的贯通融合，先后成为中国民用航空器维修人员基础执照培训和考试单位、中国民航航空运输客货销售代理业务高级培训机构、国际航空运输协会授权培训单位，积极面向民航在职人员和新上岗员工开展培训和考证工作。此外，学院还是教育部高职高专教育现代电子技术师资培训基地，教育部、财政部支持建设的国家职业教育飞机结构修理实训基地，广东省高职高专教育民航运输职业教育实训基地、电工电子与自动化技术职业教育实训基地。
学院重视校园文化建设，以校风、教风、学风建设为核心，突出以人为本，将素质教育贯穿于人才培养全过程，重视学生职业能力和专业基本技能的培养和提高，加强实践教学和推行“双证书”制。
雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。在国家大力发展职业教育的精神指导下，面对中国民航在21世纪头20年实现由民航大国向民航强国的历史性跨越，广州航院人秉承“团结、进取、求实、创新”的校训，满怀信心，稳步把学院建成在国际交流中起窗口作用的全国示范性职业技术学院毕业证样本。

领导介绍

吕克钟，男，汉族，1948年1月出生，四川成都人，中共党员，高级政工师。
1965年毕业于中国民航高级航校，1983年毕业于中央党校国家机关班，1987年毕业于中共广东省委党校，2001年9月中央党校经济管理本科班毕业。曾在原民航广州管理局从事民用航空通讯业务工作，先后担任副指导员、指导员。1982年6月后担任原民航广州管理局团委副书记、书记。1987年8月调任民航广州中专学校毕业证党委书记。1999年3月学校毕业证升格后，担任学院党委书记。兼任中国航空教育协会思想教育分会理事、全国机械工业高职中专思政研究会理事。
具有丰富的基层党务和思想政治工作经验。在担任原民航广州管理局团委书记期间，于1985年参与创办《广州民航报》；1987年调任民航广州中专学校毕业证党委书记后，针对学校毕业证发展速度过快、管理跟不上，学生中经常出现严重违纪现象的情况，他团结党委一班人，带领广大党员干部，认真调查研究，调整组织机构，稳定学校毕业证规模，健全规章制度，整顿校纪校风，加强思想政治工作，探索学生自我管理新路，使学校毕业证在1994年4月被广东省人民政府批准为重点中专，8月被原国家教委批准为国家重点中专，10月又被原国家教委批准为全国十所试办高职班的学校毕业证之一。经国家教育部批准，学院于1999年3月升格为职业技术学院毕业证样本。他本人多次被评为民航中南管理局先进个人、优秀党务工作者，1995年被中共广东省委评为优秀党务工作者，1997年被广东省高教厅评为优秀德育工作者。
事迹被《中国改革年鉴》、《中南民航报》、《航空教育》等报刊报道。
吴万敏，男，1957年2月出生，江苏海安人；北京航空航天大学硕士研究生；现任院长、党委副书记。
1982年毕业于南京航空航天大学飞行器工程系后留校任教，1992年获北京航空航天大学硕士学位，曾历任指导员、系团总支书记、教研室主任和党支部书记。1996年调入广州民航职业技术学院毕业证样本。
现兼任中国航空教育学会理事会理事、广东省航空学会副理事长、中国航空教育学会高等教育分会副会长、中国机械工业教育协会高职与中专教育分会理事会常务理事、广东省科协第七届委员会委员、广东省航空联谊会顾问、中国民用航空维修协会第一届理事会理事。
多年来，主要从事教学管理和科学技术研究与应用工作。主要研究领域：飞行器环境控制、安全与救生、制冷与空调和高等职业教育理论与实践。参加了《制冷附件》、《民用航空法概论》等教材的编写。主持和参加过三十多项科研课题的研究，包括歼教七、运八等飞机环境控制系统研究，半导体致冷机理研究，校内实训基地建设、产学合作举办高等职业教育研究，机电类专业人才培养规格和课程体系改革、建设的研究与实践等，并多次立功和获奖。其中主持的“产学合作举办高等职业教育研究与实践”获第五届广东省高等教育省级教学成果一等奖和国家级教学成果二等奖。在空气动力学学报、南京航空航天大学学报、中国高等教育等杂志及各种学术会议上发表论文四十余篇。
目前承担的省部级教育研究项目：“高职教育对口支援研究”、“高等职业技术教育校内实训基地建设与改革的研究与实践”和民航系统的“终身教育体系与学习型组织的创建研究”等。
莫佳胜，男，汉族，1957年12月出生，湖南桃江人，中共党员，高级政工师。
1980年11月民航学院飞机电子专业毕业，1987年1月中山大学政治历史专业本科毕业，1998年9月至2000年12月在中山大学行政管理专业研究生班学习。1980年12月至1984年12月任民航广州管理局飞机电子专业教师，1985年9月起担任民航广州中专学校毕业证团委副书记、团委书记，兼任学生科党支部书记。1992年6月担任民航广州中专学校毕业证政治处主任。1995年2月起担任学校毕业证党委副书记兼政治处主任。1997年7月担任学校党委副书记兼纪委书记。1999年3月学校升格后，担任学院党委副书记兼纪委书记。
有丰富的学校毕业证党务和思想政治工作经验。曾被评为全国民航优秀共青团干部，多次被评为民航中南管理局先进工作者、优秀党务工作者，1999年被评为民航总局优秀党务工作者。
蔡昌荣，男，汉族，1952年11月出生，安徽芜湖人，中共党员，副教授。
1968年11月参加工作，1982年7月安徽大学无线电系本科毕业，获工学学士学位，1985年3月西北工业大学电子工程系硕士研究生毕业，获工学硕士学位。1985年4月在南京航空航天大学电子工程系从事教学、科研和基层管理工作，为航空电子专业本科生、硕士研究生授课十多门，参加应用技术、产学研合作教育、航空主体专业建设等多项课题研究。1985年9月起先后担任电子技术实验室主任、教研室主任、党支部书记等职务。1987年讲师，1993年副教授。1991年9月至1993年8月期间在江苏省启东市政府担任科技副市长，1993年8月担任南京航空航天大学教务处副处长，其后，主要从事学校毕业证教学管理工作。1996年4月调入民航广州中专担任副校长，1999年担任广州民航职业技术学院副院长。蔡昌荣同志在从事学校毕业证教学管理工作和担任学校毕业证教学工作领导的同时，积极进行教学管理工作经验总结和教学研究工作理论探讨，发表研究论文三十余篇，先后主持教育部、民航总局、广东省教育厅等单位的教学改革课题和科研项目十余项，其中，主持的“高等职业学校毕业证双师型师资队伍建设”项目获民航总局教学成果一等奖，主持的“高职信息管理技术专业建设与研究”项目获广东省高等教育教学成果二等奖，参与的“广东省普通高校计算机网上录取系统”项目获广东省科学技术二等奖。

专业介绍

1、民航运输类（空中乘务〈航空乘务与旅游管理方向〉）
目标：培养德智体美全面发展，具有良好的思想品德和职业道德，有较高英语水平及较强实际操作能力，有一定专业基础理论知识，掌握航空乘务基本技能以及现代旅游管理知识的高技能人才。
主要课程：英语、计算机及应用、形体、旅游社交礼仪、旅游地理、公共关系及沟通技巧、酒店管理概论、旅游心理学、客票与订座、航空概论、旅游学概论、旅游市场营销、旅游业零售、空中乘务上岗实训和专业英语等。
2、电子信息类（电子信息工程技术〈电子工程技术方向〉）
目标：培养德智体全面发展，掌握电子通信系统和设备的工程安装、技术支持、代理维护、售后服务以及生产技术管理知识等，熟悉行业国际规范，具有较高英语水平的外向型高技能人才。
主要课程：高等数学、大学英语、电路分析、模拟电子技术、数字电子技术、单片机、C语言程序设计、计算机网络、数字通信原理、程控交换与移动通信等。
3、电子信息类（电子信息工程技术〈计算机网络与技术CNS方向〉）
目标：培养德智体全面发展，掌握计算机网络与技术的基础知识和基本技能，能胜任计算机网络软硬件系统安装、调试测试、运行与维护、网络应用系统设计与开发及技术服务、网络软硬件销售等工作，熟悉行业国际规范，具有较高英语水平的外向型高技能人才。
主要课程：计算机应用基础、计算机硬件系统、Windows应用与系统管理、/Unix应用、C语言程序设计、C++语言程序设计、数据库应用与管理、企业数据库安装、配置与管理、数据通讯技术、计算机网络基础、Internet网、Windows网络服务器管理、网络安全、动态网站设计、综合布线、网络硬件等。
4、电子信息类（电子信息工程技术〈计算机程序师CPD〉）
目标：培养德智体全面发展，掌握计算机软件开发的基础知识和基本技能，熟悉软件开发流程，能胜任软件初级编码、测试及技术服务、软件销售等工作，熟悉行业国际规范，具有较高英语水平的外向型高技能人才。
主要课程：计算机应用基础、计算机硬件系统、Windows应用与系统管理、/Unix应用、C语言程序设计、C++语言程序设计、Java语言程序设计、数据库应用与管理、Delphi应用、计算机网络基础、Internet网、Windows网络服务器管理、Web开发、软件测试、软件开发过程与项目管理等。
5、民航安全技术管理（航空港安全检查）
培养目标：培养德智体全面发展、具有较高英语水平及较强计算机应用能力，适应现代化企业的安全生产、管理和服务需求，掌握法律法规、航空安全管理、航空保安、安全检查业务和安全防范等方面知识和技能的高技能人才。
主要课程：高等数学、大学英语、基础化学、民航概论、民法概论、行政法概论、队列与拳术、安检业务实务、安检设备概论和专业英语等。
6、航空服务（机场运行管理）
培养目标：培养德智体全面发展、具有较高英语水平及较强计算机应用能力、有一定的专业基础理论知识、系统掌握现代民用机场的现场运行管理、候机楼管理、机场设备管理知识以及办公自动化知识的高技能人才。
主要课程：高等数学，大学英语、计算机应用基础，管理学基础、航空概论，航空法，候机楼管理、现场运行管理、机场信息系统、民航国际客货物运输、航空物流、航空市场学、机场安全检查管理、紧急事物处理以及专业英语等。