让孩子们在最喜欢的游戏活动中初步发现和感知不同标志的不同功能，然后让孩子们了解文本符号标志，不同的标志具有不同的意义和功能，这项活动不同程度地提高了儿童的知识、情感和行为
活动背景：
到了大班，孩子们不仅渴望表现出强烈的知识，还喜欢刺激、挑战自己、战胜对手的游戏。最近发现很多孩子都在看奥特曼智斗怪物的迷宫书，经常一对一对决。最近发现很多孩子都在看奥特曼智斗怪物的迷宫书，经常一对一对决。根据幼儿园的规章制度和纲要精神，活动的设计应以儿童兴趣为基础，结合大班社会教育活动的目标会说话的标志和儿童的年龄特点，我设计了这项教育活动。旨在通过孩子们感兴趣的迷宫游戏活动，让僵化无聊的理解活动充满儿童和兴趣。培养儿童对象征和标志的兴趣，遵守公共秩序和规则，发芽自觉维护公共秩序的情感。
活动目标：
1.了解生活中几个常见的标志。
2.知道要遵守公共秩序和规则，萌发自觉维护公共秩序的情感。
活动准备：
1.在活动室场地设置迷宫(迷宫内有不同的标志)
2.各种常见的生活标志卡
3.一个孩子在操场上表演的视频
4.需要设置标志的四张城市建设图
5、小红花。6、PPT(各种标志)
活动过程：
1、走迷宫。
孩子们分两组从迷宫的左右入口进入，依次从左右出口走出。
孩子交流:你是怎么出来的？你在迷宫里看到了什么？这些贴片有什么区别？
总结:有的孩子用自己独特的方式出来，有的孩子靠迷宫里贴片的提示出来。这些不同形状、的这些不同形状、颜色和图案的贴片有一个共同的名字叫做标志。不同的标志有不同的含义和功能。
2识标志。
(1)了解一些由物体和图形组成的标志。(一一显示图形标志卡)
说说你是怎么知道的？它的意义是什么？你在哪里见过它？例如：禁止烟花、人行横道等标志。
总结:通过仔细的观察和分析，我们立刻猜出了这些标志的名称。这说明标志的特征很明显，一眼就能认出来。
问题：这些标志是如何形成的？
总结:这些标志由物体的图像和图形组成。
(2)了解一些由文字符号组成的标志。例如：厕所、停车场等
让我们来看看这些标志和上面的标志有什么区别。猜猜是什么标志？你的理由?你认为它的作用和意义是什么？你见过吗？在哪里?比如厕所、停车场、禁止掉头等。
总结:这些标志是由符号和图形组成的(汉字、汉字拼音、英文、英文首字母等)。
提问：这些标志都有一些共同的特点，仔细看一看，想一想，再说一遍。
总结:这些标志颜色醒目，图形简洁，易于识别，一目了然。难怪人们称之为会说话的标志。
(3)欣赏一些标志。(播放PPT)
总结:每一个标志都有其独特的意义和功能。有了这些标志，我们的生活会更方便。
3、看录像。
孩子交流这个孩子做什么好？哪些方面做错了？我们该怎么办？
4.设计标志。
儿童分为四组，每组一张无标志的城市建设图，请儿童为城市建设图设计一些合理的标志。(有幼儿园、加油站、住宅楼、游乐园等公共场所。)
(1)儿童介绍、欣赏、评价设计的标志。
(2)总结:有了这些标志，我们的城市会很有秩序，给我们的生活带来很多便利。我们将遵守这些公共秩序，成为一个遵守秩序的好公民。
5.延伸活动:
设计班级标志(班级管理标志)。在设计之前，孩子们先讨论设计什么标志。
活动反思：
这是一项基于知识教学的社会教育活动。为了避免枯燥空洞的说教，我在孩子们喜欢的迷宫形式的帮助下，巧妙地将标志融入其中，让孩子们在最喜欢的游戏活动中初步发现和感知不同标志的不同功能，自然地引入主题活动，为下一个目标的实现铺平道路。随后，我了解了活动室的主要部分。我先让孩子们观察每一张物体图形标志卡，然后猜：它是什么标志？说说你的理由。让孩子们自己分析标志的潜在内容，也表明每张卡片仍然会说话，只要你仔细观察，大胆说话，你就有机会猜对它。孩子们在看、猜、说、说的环境氛围中的主动性和热情也得到了极大的调动。在我的鼓励下，他们想说、敢说、争说、猜对、说好、敢说的孩子会得到老师的小红花。孩子们情绪高涨，轻松快乐地学习，观察力、想象力、自信等都得到了不同程度的发展。然后让孩子知道文字符号，这是一个由易到难的教学过程，从图像到文字的过渡也遵循了孩子的年龄点和认知规律。将每个标志的信息分层传递给儿童，体现了以儿童为主的教学理念。接下来，我播放了各种标志，一方面让孩子们了解标志的类型；另一方面，让孩子们欣赏标志的美。为了规范孩子的社会行为，萌发遵守社会规则、做好市民的情感，我在操场上播放了一个孩子的视频故事。故事中的孩子有按照标志意义行动的画面，不遵守标志的行为，不文明不道德的行为。通过真实的故事，教育孩子遵守社会规则，进一步巩固和理解标志在现实生活中的重要作用。最后，城市标志的设计提高了儿童使用标志的能力。同时，进一步增强了儿童遵守各种规则、维护公共秩序的责任感。本次活动不同程度地提高了儿童的知识、情感、行为等方面，儿童在轻松愉快的环境中学习，身体、智力、道德、美得到了不同程度的发展。我认为美中不足的是，我没有照顾孩子在提供材料方面的个人差异，语言也不够丰富。我将继续努力学习，成为一名优秀的幼儿园教师。
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