华南理工大学硕士文凭,华南理工大学公开学院文凭
作为我校与澳大利亚合作大学本硕士连续项目的候选人,2022年我校招生专业25个,招生专业47个(含22个教改班),优秀班培训模式为,创新班、拔尖基地班实施
1.华南理工大学招生专业(类)有哪些新变化?
2022年,我校招生专业25个,招生专业47个(含22个教改班),新增金融科技、化学(拔尖基地班)、计算机科技(拔尖基地全英班)。为优化专业结构,促进优势工程转型升级,增加工程试验班(智能设备与先进制造)和工程试验班(智能土木工程与数字建设)招生。为优化专业结构,促进优势工程转型升级,增加工程试验班(智能设备与先进制造)和工程试验班(智能土木工程与数字建设)招生。
2.学生上学期间能转专业吗?
我校普通本科生(艺术专业学生、高水平运动队、体育训练专业学生、外语推荐学生等特殊类别除外)可在学校申请转学。例如,在新生入学阶段,可以通过参加部分创新班、优秀班等教学改革班的二次选拔转入新专业;或者在第二学期结束时,通过独立的专业转学程序申请转学。其次,根据其他教学改革班的选拔规定,第二学期申请工业设计(信息与交互设计)实验班;第四学期申请工业工程。广州国际校区学生入学后有四次专业转学机会,仅限于广州国际校区各专业。
3.学生在学习期间能否辅修专业和学位?
如果学生在学习期间有余力,他们可以跨学院获得辅修专业和学士学位。这是我校培养复合型人才的重要举措,深受社会用人单位的欢迎。目前,约有15%的学生学习辅修专业和学士学位。学校提供金融、工商管理、法律、计算机科学与技术、工业设计等辅修专业。学生完成学分,符合培训计划的要求。毕业后,他们可以根据实际完成情况获得辅修专业证书或学士学位证书。
4.强基计划班有哪些培养措施?
我校是教育部强基计划试点大学,在数学、化学、生物技术专业设立强基计划班。
强基计划班实施31X”(“X本研衔接培养模式为硕士2年或3年,博士4年或5年),原则上不得转专业。强基计划班学生实行动态管理。通过综合评价和完成本科学业的学生,转入研究生阶段继续培训。在硕士和博士阶段,学生不仅可以学习本学科,还可以进行跨学科培训。
强基计划班实行全程导师(组)制。本科期间,学生应至少有一次出国(境)学习经验,至少参加一个大学生创新创业培训计划。
5.本硕(本博)连读创新班、拔尖基地班有哪些培养措施?
我校实行本科生与研究生培养新模式,计划2022年招收8个创新班和2个拔尖基地班。
创新班、拔尖基地班实施31X”(“X硕士生2年或3年,博士生4年或5年)的本研衔接培养模式,总免试人数不超过班级学生人数的80%,原则上不能免试外校读研。
创新班和顶尖基础班实行全过程导师(小组)制度。学生应至少有一次出国(边境)学习经验,并参加至少一个大学生创新创业培训计划。
6.优秀班和普通班有什么区别?
我校是教育部优秀工程师教育培训计划和优秀法治人才教育培训计划的试点大学。2022年开设电气工程及其自动化(优秀班)、软件工程(优秀班)、土木工程(优秀全英班)、法律(优秀法律班)等4个优秀班。
优秀班培训模式为3+1和3+11X基本框架,其中,本科基础知识和专业知识学习3年,本科实践能力培训1年,X年度培养硕士学位的知识学习、工程研发能力或法律实践能力。优秀班的学生在第七学期开始时进行筛选和分流。一些学生以推荐免试研究生的形式进入研究生阶段,而其他学生在完成本科学业后获得学士学位。优秀班总推免人数不超过班级学生人数的50%,原则上不能推免到外校攻读研究生。
7.3中澳班有什么特点?
332中澳班人才培养模式2联合培训,根据硕士培训计划的要求,学生在前三年完成了我校的课程。在满足国外合作大学的相关要求后,他们将在未来两年继续在澳大利亚合作大学学习。符合毕业要求的学生将获得毕业证书和学士学位证书。澳大利亚合作大学应当颁发澳大利亚合作大学硕士学位证书。
32.中澳班不录取未填报本专业的志愿考生。学生可以在入学后一个月内按照学校的相关政策申请转学,以后不允许申请转学,也不参加学校的其他专业转学环节。作为我校与澳大利亚合作大学本科硕士连续项目的考生,学生不具备参加我校推荐免试研究生的资格。
8.2联合班有什么特点?
222联合班人才培养模式2联合培训,学生第一年和第二年在我校学习。培训计划参照合作大学前两年相应专业的课程模块,与国外合作大学共同制定。第三、四年到国外合作大学学习,符合国外合作大学的相关要求。符合毕业要求并符合本科学士学位授予条件的学生,应当颁发本科毕业证书和学士学位证书。学士学位证书由合作大学颁发。
9.你能在中国其他大学交流学习吗?
我校现与同济大学、天津大学、吉林大学、哈尔滨理工大学、北京科技大学、山东大学、大连理工大学等国内多所高校建立本科交换生项目。交换时间为一学期或一学年。现有项目对我校所有对口专业开放。符合注册条件的本科生可自愿申请。经高校两级选拔,有机会到外校交流学习。
10.学生有机会参与科研锻炼和创新创业实践吗?
学校鼓励和支持本科生参加科研培训,60%以上的本科生在学校接受过各种科技项目的初步培训。本科生项目可分为四个层次:国家(国家大学生创新创业培训计划)、省(广东大学生创新创业培训计划)、学校(学生研究计划、百步梯攀登计划)和学院级别(各学院结合学科和专业特点设置的项目)。
学校(各学院)每年举办100多场比赛。近年来,我校学生在互联网挑战杯系列比赛,机器人比赛,数学建模,ACM在国内外顶尖大学生科技竞赛中屡获佳绩,位居全国高校前列。
除了科研和学科竞赛的系统培训外,学校还为对创新创业实践感兴趣的学生建立了一校三区创新创业孵化基地。基地为入驻项目提供零成本、全要素、综合孵化服务,如办公空间、硬件设备、教育培训、专项指导、政策资金支持和成果转化,同时依托国家大众创业创新示范基地,链接引入政府、企业、产业、资本等资源,营造良好的双创生态环境,帮助项目发展壮大。
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