2017毕业证什么时候发(名牌大学的毕业证，也改变不了网课一代的命运)

网课一代，一般指疫情三年接受高等教育的大学生。与以往不同，疫情期间上大学的学生只能在有限的情况下通过在线课程学习。他们在本该积累知识、开阔视野的大学生涯中，遇到了封校、隔离等诸多意想不到的因素，学习道路坎坷，失去了一些珍贵的校园生活。毕业后，又遇到了历史上最难的就业季。

单薄的履历

直到毕业求职，李佳明才逐渐意识到上网课也是有代价的。

2020年初，疫情刚刚爆发。当时是大二第二学期，李佳明在河南的一所二本学校学习，和全国很多高校一样，开启了家庭网课模式。李佳明在安徽县老家完成了整个学期的课程。疫情一度好转，校园生活恢复。到2021年，河南多地疫情反复，正在大三下学期进入大四的李佳明又断断续续开始了网课。这一次，学校关门时在宿舍上课。

大三下学期和大四是大学生实习的黄金时期，很多高校都会在这段时间内安排大实习。李佳明和几个室友没有参加大实习，因为他们担心疫情。李佳明的专业是大数据技术，特别注重实践。考虑到就业，她曾经选择参加研究生入学考试，并试图推迟进入工作场所，但在2022年初研究生入学考试失败后，她只能选择工作。

然后李佳明发现自己卡在了简历上。虽然大三第二学期她选修了职业规划课，但课程的一部分是教制作简历的技巧。但即使李佳明把所有的信息都塞进去，仍然很难填满A4纸，工作经验一栏空如也。为了填补空白，她在学校做了三个项目。

单薄的简历只为李得了一些网上实习的机会。要想获得正职工作，还需要有扎实的实践经验。李佳明在上海某公司找到了数据工作的实习岗位，迅速调整了考研失败的心情。这家公司有十几名实习生，其中大部分是上海当地大学的应届毕业生。李佳明觉得自己处于劣势，通过自己的努力，每天完成1万多个数据捕获，是指定任务量的10倍，成功获得了成为正式员工的机会。随着上海疫情的爆发，企业结构的调整导致了职位的削减，李佳明回到了求职者的序列。

有了实习经验作为保障，李次求职更有信心。在松江租的出租屋里，她开始频繁地提交简历。在那段时间里，李佳明在各公司的求职面试中奔跑，一天中最放松的时刻就是仰望天空的云彩。在看到她简历工作经验栏的每一条信息后，HR会问她是否有其他工作经验，是否会掌握其他工作技能。李佳明开始担心不知道其他公司是否重视这次实习。

后来她终于明白了，HR真正犹豫的是:为什么大学四年只有这次实习经历？

缺乏实习经验是网络课程一代大学生最显著的特点之一。后来，李佳明回忆说，他的两个大学相关专业之前，每年都有几个学长学姐进入大工厂。凭借丰富的实践经验，他们可以积累实践经验的时间在网上上课或因为担心疫情而放弃。目前青年失业率上升，失去实习经验的敲门砖，毕业生更难找到工作。

图|面试结束后，李佳明拍摄的云彩

在过去两年的招聘中，Tommy关注网络课程一代的应届求职者的简历越来越薄。Tommy一个有6年工作经验的人HR，目前在游戏公司工作。他看到，在大量应届毕业生的简历中，社区活动经验减少，实习数量不足。这给他的人才筛选带来了挑战。

Tommy我曾经采访过上海一所大学的应届毕业生。在谈到工资时，面试官说他在高年级毕业时采访了同样的职位，工资是9000元，他对这个职位的工资期望也在9000元以上。Tommy翻看面试官的简历，显示项目经验很少，校园社区活动不足，完全不符合招聘要求。

作为雇主，给予9000元工资的是具体的项目经验，而不仅仅是名牌大学的毕业证书。”Tommy说。

杨宇毕业于北京科技大学，并不担心自己的实习经历。杨宇在一所211大学学习环境设计课程时，获得了两次实习经验。他想象过，在疫情侵袭的情况下，大多数应届毕业生的实习经历应该非常有限。至少，你的两次实践经验不会是短板。

直到求职面试，杨宇才发现很多同岗位的考生都有三到四次实习经历。在我以往的实习经验中，学习设计风格可以对不同的客户更加个性化。比如……听着面试官滔滔不绝的故事，杨宇的心开始鼓起来，手掌充满了汗水，接下来的无领导小组讨论，他几乎没有插上话。

发现简历单薄后，杨宇后悔自己原本计划2022年初实习，但疫情从4月份开始重复，学校决定关闭学校。北京疫情结束后，是时候毕业离校了。学校举行了网上毕业典礼，杨宇没有时间感谢这个没有合影的毕业季。他决心投身面试，积累实战经验，直到找到工作，但还是一无所获。

这几天，杨宇注意到招聘软件上很多企业已经停止招聘2022届毕业生，而不是招聘2023届毕业生。

封闭的校园生活

徐凡在江西一所二本院校读学前教育专业，计划毕业后成为幼师。作为未来的幼儿园为未来的幼儿园教师，应该学习大量的人才课程，包括但不限于绘画、舞蹈和乐器。

大二下半年，学校安排了在线课程教学。徐凡发现，钢琴老师暂停了钢琴课，因为学生们在家里没有钢琴练习。

在线课程时代，由于教学条件的限制，一些专业课程被临时删除。

由于缺乏专业课程培训，徐凡一年后去幼儿园实习，给孩子们弹钢琴时按错键，经常忘记乐谱，这是由于缺乏专业课程造成的蝴蝶效应。

难以持续集中精力学习，也是网络课一代普遍面临的难题。

2022年4月3日，上海新冠肺炎疫情在市区蔓延。室友突然告诉同济大学的大学生余非，学校通知他们准备在宿舍关门。从那以后，他和同学们开始了一网络课的经历。在宿舍里，余非发现很难专注于屏幕课程。不时，一些事故会打断他们的注意力。在上海整体疫情防控期间，余非和同学每天都要做核酸。通过宿舍管理部门的通知，我敲门走了20多分钟。无论是否上网课，余飞和他的同学都优先考虑防疫相关安排。

当学生们离开时，在线课程继续在他们的电脑上播放。当他们回到宿舍时，他们不知道自己留下了什么知识点。为了弥补，余非用电脑录屏上课，每节课都被打断，看录下课程的回放辅导，效果不好。他宿舍的学习氛围很好。每天，几个人聚在一起讨论他们不懂的知识点。在线教学期间，学生宿舍依靠互助和课后自学，慢慢弥补作业跟不上。

图|封宿前，余非拍下了校园里刚开的樱花

在家上网课考验学生的自制力。姚远回顾了上网课的时间，发现当时学习和休息的界限变得模糊了。她平时在卧室上网课，书桌旁有床。一开始，她躺在床上听课，想着坐着听，躺着听。躺着，几周后，姚远觉得课堂上认真听讲的势头就过去了。

她花更多的时间来抵抗睡眠和休息的诱惑。她早上8点睡在专业课上，中午12:30醒来，离下课已经30分钟了。她查看了网络课堂的界面，老师已经下线了，姚远和另一个同学只留在虚拟课堂上。老师没有注意到她缺课。

教学效果难以控制，实践课学生的成绩难以评价和考虑。

根据往年学校的安排，姚远新闻系的学生于2020年夏天开始实习。由于担心国内新冠肺炎疫情反复发生，学院通知学生允许网上实习，提醒学生减少外出流动。

在姚远的观察中，这样的实践经验有一种闭门造车的感觉。这些手稿并没有真正被公众看到，也很难从真正的读者那里得到反馈：写完手稿后，我把它们发送到家庭微信群。每个人都点击它们，浏览量就会上升，这是相当水。”

与此同时，上网课的老师也感到封闭。

年轻教师张雯雯在西安一所大学教编剧课，大部分学生都是二年级。2022年初上网课时，张雯雯觉得自己和学生被封闭在各自的世界里，自言自语。

当她在网课上提出问题，试图与学生互动时，学生们往往会保持沉默。有一段时间，张雯雯觉得自己在网上上课已经成为屏幕上的讲课机。

通过网线讲课，知识很难到达学生的脑海。在批改剧本写作作业时，她注意到两个班的100名学生中，有四分之一的学生剧本格式不规范，有些学生没有掌握最基本的知识——解释故事的时间和空间，尽管张文文在课程开始后一直强调这些元素不能错过。

张雯雯感到惊讶。在过去几届课堂教学的学生中，没有如此大的错误。她找不到一种省力的方法来解决这个问题。她只能在网上课堂上反复强调，耐心细致地修改作业，希望能改善情况。

图|张雯雯在家上网课的设备

在南京航空航天大学，大学生卢明感到无法及时封闭老师。2020年3月，卢明收到学校新通知，整个学期将采用网络教学。

在自动化学院学习自动化专业，卢，那学期各学科都有很多实验要求。在线课程学习的坎出现在实验课程中。

在实验课程开始前，卢明收到了学校寄来的实验工具箱，供学生全学期使用。最常用的是一块叫面包板的白洞板。在整个学期里，只要做电路实验，卢明就必须将电子元件插入其中，从零开始组装完成实验目的的电路。结束后，学生们从面包板上拆下电子元件，面包板和电子元件可以重复使用。

一个学期后，面包板在最关键的时候出了问题。学期末正式考核要求卢明完成复杂电路，在电路上测量几个不同形状的电波波形。她设置了电路，但连接后无法测量波形。

图|卢明在家做实验元件

面对突如其来的故障，卢明得不到老师的帮助，找不到故障原因，申请更换考试部件，最终未能通过考试。

卢明事后检查了各种故障的可能性，推测面包板多次使用后可能会损坏，导致无法通电。与此同时，她得知两个学生在考试中也有类似的问题。

夹缝中的青春

郑磊认为，网络课程对学生的影响不仅限于教学效果。他是复旦大学国关学院的老师。一个人上大学不仅仅是为了上课，更是为了感受一种氛围。对于一个大学生来说，生活、交朋友、参加讲座、朋友，参加讲座，参加社区活动，位塑造人格。”郑磊说。

过去，丰富的校园生活是大学生预演各种社会生存技能的机会，尤其是学生会的经历。人力资源经理Tommy更愿意把工作机会给有学生会经验的求职者，不是因为学生会的头衔，而是因为学生会经验往往涉及活动策划和组织。

在Tommy似乎通过这些实践，学生们提前完成了职场中应用的一些知识，如团队合作、对职责的理解、如何选择、说服合作伙伴等。他也愿意为有组织社区活动经验的应届毕业生提供面试。

在线课程时代，取消了大量学生社区活动。这意味着大学生失去了社会实践的机会。

李浩遗憾的是，他和同学们为2017年毕业生策划的学院毕业晚会暂时死亡。2021年6月，李浩还是北京体育大学商学院学生会成员，负责学院宣传部的工作。宣传部成员设计宣传材料，准备表演材料……大二时，他通过筹备学院晚会来锻炼组织能力和团队合作能力。

不幸的是，当晚会即将举行时，由于北京疫情，学校决定停止所有学院的毕业晚会。当时李浩只能冷静下来，安慰弟弟妹妹们，以后还有机会。没想到在那里

之后，线下毕业活动逐渐远离他们。2018级毕业生没有举办线下毕业晚会。我们学校现在基本上不再举办这种线下聚集活动了。他感到遗憾的是，在接下来的两次入学中，很难有机会像他一样独立练习。

图|宣传部为2017年毕业生设计海报

当大学课程搬到网上时，我们更确定地发现，过去完整的大学生活不仅教授知识，还给学生编织社会关系、学会独立与外部世界打交道的机会。

在线课程时代，由于课堂互动的消除，师生之间很难建立师生之间的友谊。张雯雯不再像以前那样轻易地走向学生，培养师生之间的友谊。我觉得自己和这一代学生没那么亲近，张文文说，我不知道他们在想什么。”

她怀念以前的校园生活。课外，和同学们一起去看戏剧，交流彼此喜欢的艺术作品，就像同龄人交流兴趣爱好一样。有时，当学生们读大四时，他们会开始问她一些关于职业选择和未来生活的问题。学生们相信她，希望从她那里学习一些成人社会的生活经验。

过去，这种友谊可以延伸到学生毕业后十多年。一名2009年级的学生多年来一直在与张文文交流。今年6月中旬，他还告诉张文文，他想去终南山拍摄超级月亮，所以他不得不多次上山寻找最好的拍摄地点。张文文还收到了学生妻子的小报告，抱怨丈夫烧掉了一盒又一盒汽油，以便找到最好的拍摄地点。

视频截图|张雯雯学生拍摄的超级月亮

在刘晶的观察中，晚熟是网课一代的特点之一。刘晶目前在北京的一家海外教育机构从事人力资源工作。2022年夏天，她采访了一位2021年毕业的女孩，对方的简历显示，她毕业后第一份工作只做了4个月。当刘晶问起原因时，女孩解释说父母让她参加研究生入学考试，所以她顺从地辞职准备考试。后来，她失败了，然后出来找工作。

你将来还有什么工作计划？”刘晶问。女孩回答说，之后可能还是要听从父母的想法，回去考研。

女孩的回答让刘晶证实了她的担忧。她认为这个女孩缺乏独立决策的能力。她倾向于倾听父母的安排，这让刘静担心：如果她的父母让她辞职，她会立即服从吗？”

最后，刘晶没有让女孩通过面试。

*应受访者的要求，有些角色是化名

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撰文|宋春光

|温丽虹