广饶县第一实验小学(广饶第一实验小学来庆平 用爱在教育园地里辛勤耕耘)

山东省优秀教师来庆平在东营市广饶县第一实验小学任教27年,以其真挚的爱和耐心对待每一个学生。她通过表扬和鼓励帮助学生改变不良习惯,通过成立爱心环保公司培养学生爱心和环保意识,并通过心理学知识引导学生建立自信,变得阳光快乐。来老师重视道德教育,善于组织主题教育活动,将思想教育融入集体活动。她在教育教学方面取得了显著成绩,获得了多项荣誉。

广饶县第一实验小学(广饶第一实验小学来庆平 用爱在教育园地里辛勤耕耘)

山东省优秀教师来庆平

东营齐鲁网9月9日讯乐安大地,孙武故里,人杰地灵,民风淳朴。东营市广饶县第一实验小学位于这座历史悠久的县的西北角。来庆平是这所学校的普通老师。自1987年以来,她在这片教育热土上辛勤耕耘了27年,有着真挚的爱。

学生和家长爱的好老师

对学生的真挚爱是老师最耀眼的标签。她爱生如子,把每个孩子都当作自己心中的宝贝。老师不仅认真引导孩子学习,更关心孩子的生活和成长。

1998年,她班上有个孩子叫英颖。孩子的父亲是兰州县炼油厂聘请的专家。因为他的母亲不适应我们当地的生活环境,她不得不回到兰州,英英和她的父亲留在这个陌生的小县城。每天放学后,其他孩子都被带走了,只有英英的父亲总是很晚才来接他。每天下午放学后,老师把其他孩子送走,然后回到教室陪英英和其他父亲。很多时候,孩子的父亲来得太晚了,老师带孩子回家吃饭。匆匆赶来的匆匆赶来,眼里含着泪,几次感谢老师。

萌萌是个敏感调皮的小女孩,家庭娇惯,纵容她任性好动的坏习惯,听不到一点批评,父母很苦恼。通过观察,老师发现萌萌在课堂上特别感动,交头接耳,惹是生非。如果她批评她,她会立刻哭,整个班再也不能继续了。上课的老师都很苦恼,对萌萌无能为力。老师没有责备和责骂她,而是开始偏爱这个淘气的小家伙,随时发现和表扬她的每一个进步,课堂上的激励奖品,只要孟孟认真做,老师就会找到理由先奖励她。经过无数次的激励,孟孟真的改变了。她在课堂上认真听讲,积极回答问题。她在家里不像以前那么任性了,可以主动帮助父母尽力做家务。学期结束时,萌萌也被评为好孩子。孟萌的爷爷是个老教育家,看到小孙女的变化,激动得热泪盈眶。

爱的天使

爱是最好的教育方式。老师平等对待学生,善于发现孩子的优势,用爱为每个孩子搭建成长平台,创造成长机会。在她的班里,班干部轮流工作,每个孩子都有自己的职责,每个孩子都有机会表演和锻炼。这样,孩子们养成了认真负责的态度,培养了自我管理能力,班级连年被评为优秀班级集体。

来老师照顾自己的学生,也关注社会上的弱势群体,经常教学生帮助有困难的人。2008年,在来教师的倡导下,他们班成立了爱心环保公司,动员学生收集爱心环保公司出售的有价值的废纸、塑料瓶等有价值的废品,可以在教室、校园和学校外再利用,积累的钱用于捐赠有需要的人。2008年,“5.汶川地震期间,爱心环保公司向灾区捐款1962.4元。2009年,向患有白血病的郭翔生小朋友捐款289.2元。2011年,东营市一中脑瘤刘月佳同学捐款1642.2元。爱心环保公司的成立,不仅养成了孩子维护环境卫生的好习惯,也培养了孩子的爱心,得到了家长的支持和赞扬。一些家长真诚地称赞老师是爱的天使。

和蔼的心理师

为更好地为学生和家长服务,来教师于2011年考入国家二级心理学家,2013年考入国家高级家庭教育指导员。她创造性地将心理学知识引入课堂,对全班学生进行积极的心理技术训练,让孩子们建立自信,变得阳光快乐。

老师班有个叫悦悦的孩子,右眼是义眼,右脸和脖子上有一大片红色胎记。先天缺陷使悦悦感到自卑和敏感。她每天早上在家哭,拒绝上学。即使她来到学校,她也不和其他孩子交流。她总是独自坐在教室的角落里。来老师和孩子的家长充分沟通后,决定让悦悦担任语文小组组长,给他展示与老师单独沟通的机会。她写得不好,来老师教她手拉手写字。看到她的写作进步,让她拿着作业本给每个同学看,让全班同学给她鼓掌。很快,老师发现悦悦脸上有笑容,上课开始举手,学习成绩大大提高。有一次,老师特意安排她在家长会上发表典型演讲,受到家长的好评,进一步增强了悦悦的自信心。看到孩子可喜的变化,父母经常打电话表示真诚的感谢。

随着生活水平的显著提高,许多儿童的第二性征也提前发展,成长的麻烦也随之而来。来老师教三年级的时候,班里有两个小女孩月经初潮。因为太小,紧张害羞,不敢上厕所,不想上学。他们的母亲焦虑不安,在电话里哭诉她们的痛苦和不知所措。在对两个小女孩进行独立心理的基础上,老师借此机会在课堂上上了心理课我长大了。通过这门课,孩子们自然地了解了男女之间的性别差异和成长变化,形成了正确的应对心理。同时,老师也对家长进行心理安慰,帮助家长科学应对孩子的成长变化。来老师这位善良的心理师,让孩子成长晴空万里。

辛勤耕耘者

老师一直是一个勤奋的培养者。无论她从事什么学科的教学工作,她都会认真学习课程标准,仔细研究教科书的教学方法,全面相关信息,认真准备每节课,努力上好每节课。她在教研方面取得了优异的成绩,先后被评为县教学专家、东营教学专家。2013年10月获得山东省小学心理健康教育优质课二等奖。

她非常重视学生的道德教育,善于组织和设计独特的主题教育活动,将思想教育融入集体活动,使孩子们受到快乐活动的影响,锻炼他们的思想和能力。在担任大队辅导员期间,她在省工委、省教育厅组织的优秀学生活动评估中获得了最佳活动奖。鼓号队获得全县鼓号比赛五连冠,全市鼓号比赛三连冠。学校少先大队被评为省金星大队她还被评为市优秀辅导员,荣获共青团省委青年立功三等功。

她勤于反思总结,积极撰写论文,参与各级研究和教材编写,其中16篇论文获得国家、省、市、县一等奖。她积极参与各级研究,参与市十一五项目校长工作渗透心理健康教育研究、国家项目和谐德育研究与实验子项目贴近生活、贴近现实、贴近学生道德教育方法创新研究、省项目校长工作渗透心理健康教育实践探索研究并成功完成。《学生心理活动指南》和《学生常见心理问题与》已出版发行。

20多年来,老师用真挚的爱、持久的耐心和坚定的责任感对待每一个学生,与家长密切沟通,真诚沟通,和睦相处,像兄弟姐妹一样亲近。她说她会把她所有的爱都奉献给教育这个神圣的花园,让她的生活绽放。

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