广东工程职业学院『推动思政课建设,这个改革创新中心在广东工程职业技术学院成立』

清远市教育局、广东工程职业技术学院等联合成立清远市大中小学思想政治课综合建设指导委员会,旨在推进大中小学思想政治课一体化建设。成立仪式后,举行专题研讨会,邀请不同专家就一体化建设的必要性、重点难点等进行了深入讨论。广东工程职业技术学院在推进清远市大中小学思想政治课一体化建设中发挥了重要作用,未来将进一步聚集区域力量,为打造清远样本奠定基础。

近日,清远市教育局、广东工程职业技术学院马克思主义学院、广东省大学思想政治理论课方燕明师工作室联合举办的清远市大中小学思想政治课综合建设指导委员会成立仪式暨专题研讨会在广东工程职业技术学院省职业教育城校区举行。邀请不同学段、不同类型的专家、学者、教研人员、名师、骨干教师为大中小学思想政治课一体化建设提出建议和建议。

广东工程职业学院『推动思政课建设,这个改革创新中心在广东工程职业技术学院成立』

清远市大中小思想政治课一体化建设专题研讨会。

建立创新联合体

推进大中小学思想政治课一体化

由清远市教育局、广东工程职业技术学院联合发起推进的清远市大中小学思想政治课一体化建设指导委员会、大中小学思想政治课一体化教学改革创新中心。在成立仪式上,清远市教育局、广东工程职业技术学院相关负责人共同向建设指导委员会委员、专家发出任命书,并联合专家揭牌清远市大中小学思想政治课综合教学改革创新中心。

广东工程职业学院『推动思政课建设,这个改革创新中心在广东工程职业技术学院成立』

与会代表共同揭牌了清远市大中小学思想政治课一体化教学改革创新中心。

广东工程职业技术学院党委副书记、教授方燕被任命为清远大中小学思想政治课程一体化建设指导委员会副主席、专家指导小组执行组长。

方燕说:广东工程职业技术学院进入省职业教育城市,在思想政治课程区域集体课程准备、配对教育工作,清远大中小学思想政治课程综合教学改革创新中心在广东工程职业技术学院,是学校积极融入清远教育,帮助清远经济社会发展,是学校建立创新联盟,统筹推进大中小学思想政治课一体化建设,落实立德育人的根本任务,自觉履行为党育人、为国育人的光荣使命。”

清远市教育局副局长刘耀坚表示,希望建立的综合建设平台能够全面指导各部门和学校,完成前瞻性研究、评价指导、工作讨论等任务,充分发挥清远市思想政治课改革创新的决策协调功能。

集聚区合力

构建清远样本思政课一体化建设

在专题讨论中,华南师范大学教授陈金龙作了题为思考大中小学思想政治理论课一体化的主题报告。

广东工程职业学院『推动思政课建设,这个改革创新中心在广东工程职业技术学院成立』

陈金龙教授是华南师范大学的主题报告。

推进大中小学思想政治课程一体化建设,遵循学生认知、成长规律、教育教学规律,响应《时代》发展和社会进步的必然要求化教学内容、科学规划教材建设、合理协调教学评价、加强教师、三维交流互动,促进大中小学思想政治课程一体化建设。

推进大中小学思想政治课程一体化建设,遵循学生认知、成长规律、教育教学规律,响应时代发展和社会进步的必然要求,优化教学内容、科学规划教材建设、合理协调教学评价、加强教师、三维交流互动,促进大中小学思想政治课程一体化建设。陈金龙说。

随后,广东外语外贸大学马克思主义学院院长、教授谢迪斌、广东金融学院马克思主义学院院长、教授杨明、广东科贸职业技术学院院长李林、清远教师发展中心教研人员邹金华、清远阳山黄埔学校校长陈建峰等学者专家、教研人员和著名教师,从大中小学思想政治课一体化建设的必要性、重点难点、推进思想政治课一体化建设的路径等方面进行了专题讨论和交流。

据广东工程职业技术学院相关负责人介绍,近年来,学校积极推进全省大中小学思想政治课一体化建设,发挥了辐射驱动作用。

2019年,广东工程职业技术学院开展了广东省中小学思想政治课一体化建设研究,并形成了研究报告;2020年,学校举办了广东省中小学思想政治课一体化教学展。

成立清远大中小学思想政治课程一体化建设指导委员会,清远大中小学思想政治课程一体化教学改革创新中心在广东工程职业技术学院省职业教育城市校区,意味着学校将进一步聚集区域力量,完善清远大中小学思想政治课程一体化建设行动计划,为打造南粤大地大中小学思政课一体化建设的清远样本奠定基础,发出粤北大中小学思政课一体化建设的声音。

【通讯员】魏成芳孔青梅张建德胡思穗

【作者】陈理

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    同时,这些思政课也给我留下了深刻的印象。它们让我感受到了中国人民的自豪和骄傲,也让我更加坚定了自己的信仰和追求。我相信,在未来的日子里,我会更加努力地学习,为实现中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。

    总的来说,这些思政课让我深刻认识到了红色精神和航天精神的重要性,也让我更加坚定了自己的信仰和追求。它们让我感受到了中国人民的自豪和骄傲,也让我更加热爱自己的祖国。

    此外,关于《开学第一课》、新时代青年大学生的历史使命和责任、观看其他相关思政课的观后感,以及关于红色经典、航天精神等方面的感想,都可以结合自身的体会和感受进行撰写。在撰写观后感时,可以围绕课程主题、人物事迹、自身感悟等方面展开,表达自己对课程的理解和感受。

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