四级英语阅读理解(四级英语阅读有什么技巧)

四级英语阅读理解，四级英语阅读理解题型

CET-4和CET-6考试的词汇不是一个单一的词汇或语法选择题，而是像高考一样直接出现，而是把词汇放在阅读理解中进行考试。这样，考试的难度就会增加，考生仅仅理解这个词就不足以理解整篇文章。新四级的仔细阅读增加了文章的长度和段落数量，题型向细节方向发展。

英语四级阅读理解题的要求是什么？

英语四级阅读理解部分包括一篇长篇阅读和三篇仔细阅读，测试学生在不同层次上的阅读理解能力，包括理解章节或段落的主题和重要细节、综合分析、推测和判断以及根据上下文推测意义的能力。这一部分的分数比例为35%，其中长篇阅读占10%，仔细阅读占25%。40分钟的考试时间。

长篇阅读部分采用长篇文章，总长度约1000字。四级阅读速度约为每分钟100字。章节后面有10个句子，每句一题。每句话中包含的信息来自篇章的某一段，要求考生找出与每句话中包含的信息相匹配的段落。有些段落可能对应两个问题，有些段落可能不对应任何问题。

仔细阅读部分要求考生阅读3篇短文。两篇是多项选择题的短文理解测试，每篇长度为300-350字；一篇是选词填空，篇章长度为200-250字。

理解每篇文章后有几个问题，要求考生根据对文章的理解，从每个问题的四个选项中选择最佳答案。选词填空要求考生阅读删除多个单词的短文，然后从给定的选项中选择正确的单词填空，以恢复短文。

四级阅读理解技巧

四级阅读理解技巧。如果考生理解、熟悉并掌握了这些规则，他（她）就能找到问题"第六感觉"，达到所谓的超常水平。如果考生没有时间阅读文章，他们可以根据这些规则选择许多正确的选项。

四级阅读理解技巧 篇1

词汇：词汇是英语学习的基础。

许多学生报告说，他们认为有些单词在阅读过程中非常熟悉，但他们不知道这意味着什么，所以整篇文章理解记忆，造成阅读障碍。如果考试大纲要求记忆的词汇没有掌握，理解整篇文章就会很困难。高效阅读需要训练，是一种高效的眼脑协调学习方法。一般来说，培养读者直接将视觉器官感知的文本符号转化为意义，消除脑海中潜在的声音现象，形成眼脑直接反射，结合记忆训练提高学习效率。

2.阅读时要避免节省时间:

(1)阅读时不要逐字逐句翻译，这导致阅读速度下降。快速阅读整篇文章，把握文章大意。

(2)不要一句话反复阅读，也就是说，当你遇到一个暂时不懂的句子时，你会一遍又一遍地沉浸在阅读句子中，反复思考。事实上，没有必要选择正确的答案，因为选择正确的答案并不意味着阅读原文中的每一个句子。掌握一些关键句子就足够了。正确的方法是理解整个段落和整篇文章，并仔细捕捉涵盖问题点的句子。上面提到的精英快速阅读记忆，超级快速阅读训练同时训练记忆，超级记忆部分的思维导图在全面阅读文章后掌握文章背景和关键点有很好的作用。所以建议你试着学习。

3.紧急情况下的阅读回答方法

做好阅读理解题最理想的步骤就是快速浏览五道题，大致了解五道题提出了什么，选项句是什么意思。然后用问题干阅读全文，尽快掌握阅读材料的主要内容和观点，模拟文章中五个问题的内容，并做出相应的标记。然后开始一个接一个地回答问题。如果在略读的基础上不能选择哪个问题，然后在文章的相应位置仔细阅读，直到选择正确的答案。五个问题完成后，最后连接五个选定的答案，检查是否有明显的逻辑障碍或冲突。若有，及时纠正；如果没有，可以写下一篇文章。

但是，如果考生时间不够，剩下的一两篇文章还没有完成，在这种紧急情况下，如何阅读答案呢？以下是一些临门一脚的窍门。

(一)只读段首、段尾句作为主题大意题。一般来说，一篇文章的中心思想或主题思想往往通过段头和段尾句来表达。考生很快就找到了这些主题句，也能回答问题。

（2）如果考生只能阅读示例、名人演讲、引用名人演讲、特殊符号（如冒号、引号、折号）后的内容，然后是符号问题。

（3）如果问题只是针对某一段的内容，考生只能阅读这一段的内容来回答问题，而不必等待所有的文章完成，以防到时候交论文，可以做问题因为缺乏时间和猜测。

四级阅读理解技巧 篇2

答题技巧1： 详略得当

对于大学英语四级阅读来说，根据题目的题目快速题目快速在文章中找到答案，这样在阅读时要注意细节。克服精读精益求精的习惯，有信息地精读，无信息地略读，略读地一扫而过。

原文中对应的部分必须详细阅读题目中的数字、人名等信息(题目)。对于需要解释或证明的观点的细节，例如或通常有几个名词的并列项，它们不是一个完整的主谓宾句子，因此不能与问题对应的详细列表可以略读。

答题技巧2:显性信息

查阅的信息通常是显性信息，只要在原文中准确定位问题，就能得到正确的答案，一般不需要推理。

特别提示：考生还应注意以下显性信息

(1) 词或短语表示因果关系：because， reason， due to， since， so that， therefore等

(2) 表达目的关系的词或短语：in order to， so as to， by等

(3) 表示转折关系的词或短语：but， however， yet等

(4) 表示对比关系的单词或短语：contrary to， unlike， like等

答题技巧3:题文同序

在英语四级考试的阅读部分，问题顺序与原文顺序一致（有时顺序不一致），要求考生按照问题顺序做问题。

答题技巧4:分解对应

分解对应的四分法：快速将问题分解为四个部分（主要部分）A 谓B宾C 其他D)，比较原文。

答题技巧五:选小不选大

在四级阅读中，问题的范围必须小于原文，否则不选择。

不能选择的选项如下：

(1) 选项的信息与原文相反

(2) 选项将原文的意思张冠李戴

(3) 将原文中的不确定因素转化为确定因素

(4) 改变原文的条件和范围

答题技巧六： 主宾判定

四级阅读，简单分解题干句子后，问题中的主语和宾语在原文中没有出现或被偷换，则不选择。

选项：

(1) 选项表达无中生有

(2) 作者的目的、意图、意图、愿望等内容作为客观事实陈述

(3) 将原文中的特殊情况推广为普遍现象

(4) 具体化原文内容

(5) 随意比较原文中的两件事

答题技巧7:准确合并相关信息

当考生遇到问题时，你不能局限于在某一段中找到答案。你可以先做下面的问题。当你在以后的阅读中找到答案时，在确定答案之前合并相关信息。

四级阅读理解技巧 篇3

建立坚实的基础，注意词汇不常用的含义

CET-4和CET-6考试的词汇不是一个单一的词汇或语法选择题，而是像高考一样直接出现，而是把词汇放在阅读理解中进行考试。这样，考试的难度就会增加，考生仅仅理解这个词就不足以理解整篇文章。CET-4和CET-6的大纲词汇量仍然很大。如果考生不完全掌握这些大纲词汇，他们必须在考试中感到非常困难。然而，通常，考生在过滤大纲词汇后会有一个大致的印象，但当他们在考试中遇到这些单词时，似乎无法根据他们常用的意思进行翻译，这是因为在特定的文章背景下使用许多常用词可能是我们不常见的意思。如果考生在复习词汇时不注意这些不常用的意思，在考试中很容易导致误解和选择错误的答案。

合理培养做题习惯，避免浪费时间

在CET-4和CET-6考试中，许多考生会觉得时间紧迫，不小心回答了问题。很大一部分原因是我们自己。例如，一些考生喜欢逐字逐句地翻译。虽然准确性很高，但会浪费很多时间，最后，考生的得不偿失；有些考生在阅读时遇到暂时不懂的句子时，很容易反复思考和阅读。事实上，没有必要这样做。一句话不清楚不会影响我们对整篇文章的理解。只要我们掌握文章的主要内容和每个问题对应的关键句子的含义，阅读就足够了。

拓展知识面，了解热点信息

近年来，各种考试越来越喜欢跟上当前的政治，考书以外的很多知识，英语四六级也不例外。

拓展知识面，了解热点信息

近年来，各种考试越来越喜欢跟上当前的政治，考试书籍以外的很多知识，英语四级和六级也不例外。近年来，在英语四级和六级考试中，出现了节能、经济危机、社交网站等热点话题。因此，这就要求我们的考生不仅要关注英语练习，还要了解一点社会知识的各个方面，扩大他们的知识，以便更容易地处理英语四、六级考试的改革。

四级阅读理解技巧 篇4

一、阅读理解原选题型的章节

新四级的仔细阅读增加了文章的长度和段落数量，题型向细节方向发展。仔细阅读要求三精读一略读。一是精读文章第一段和每段第一次出现的结论句，了解文章的主题和结构。二是阅读关键词定位，请注意细节干是相应的原文变形（如同义重写、词性转换等），所以找到答案必须找到原文的来源，然后比较原文和选项，正确的选项应该是原文的准确重写，应该符合两个特点：形式对应和意义对应，如原文比较，所以正确的选项也应该出现相应的形式，同时，原文的同义替换应该是同义替换，同义替换表达方式。三是精读重要考点，如转折、比较、因果、结论或总结。第三，精读的重要考点，如转折点、比较、因果、结论或总结。略读是指略读甚至不读其他细节，因为干扰选项往往来自这些地方，但会增加干扰选项的混淆。避免被混淆信息干扰的最好方法是不要面对诱惑。需要注意的是，必须仔细选择与原文非常相似的选项。

四级阅读考试的题型主要是细节题，还涉及态度题、主题题题、推理题、结论观点题、词汇题等。各种题型表现形式不同，考试重点不同，解题方法也不同。

(1)细节题的表现形式

这类题在四级考试中题量较大，占60%-70%。可以说是四级考试成败的关键。这类题的特点是题干的信息比较具体，考文章的重要细节。比如2005年1月考题：Free

play has been introduced in some Japanese kindergartens in order to”，

本题通过“free play”，“some Japanese

kindergartens反映了原文的考试对象，题干内容更具体，属于细节分析。再比如2005年6月出现的题目:What did the handball

player do when he was not allowed a time out to change his gloves? ”本题handball

player 是中心话题，when引导状语从句，这两部分明确指定

在原文中找到答案很方便。

(2)解决细节问题的方法

细节题考察信息搜索能力和句子理解能力。因为考试时间很紧，对于考生来说，要做好细节，首先要在原文中找到相关信息。正因为如此，我们需要阅读文章的目的。有些学生在做问题之前先阅读文章，导致他们不得不回去在文章中找到相关内容，或者只是匆忙与文章的主观印象，结果是浪费时间或更多的错误。建议考生先看题干再看文章，这样会有方向感和目的感。因此，做细节题的重要方法是先看题干，再看原文，用题干的个别独特信息或题干的中心话题定位原文。如“What

did the handball player do when he was not allowed a time out to change his

gloves? 可结合handball player在原文中找到这个中心话题的答案。

四级细节题干有时会有明显的信息，如时间数、专有名词、中心名词等。如2005年1月考题：What was confirmed by the Boston

University Medical Center’s study?题干中Boston University Medical

Center这个专有名词可以让考生快速找到原文。如果在原文中使用问题干信息找到答案没有结果，可以根据问题的顺序确定一般范围（除个别例外外，四级细节一般按照问题的顺序找到答案）。以2001年1月考题为例：

do pet dogs love performing tricks for their masters?

a dog has received effective obedience training, its owner____.

在做24题的过程中，考生可以通过performing tricks 在原文倒数第二段的最后一句话中更容易找到答案；此时，可以大胆预测，25题考最后一段。

(3)注意细节

考生在做细节题时，要注意合理但不正确的选择。

考生在做详细问题时，应注意合理但不正确的选择。许多考生在做问题时，忽略了问题与原文的联系，并以合理的主观猜测选择答案。结果很多考生觉得自己做得很好，但是发现答案错了很多。此外，许多副词或形容词，如表达程度、范围和频率，可能会导致选项错误。例如，2002年1月个干扰选项是keep

in constant touch with the computer

center”,其中的constant是选项错误的关键。因此，细节要求考生非常小心。

(1)态度题的表现形式

态度题的一般提问方式是:The author’s attitude towards ┄ is

_. 或者是What is the author’s

attitude towards

_____?

(2)解决态度问题的方法

原则上，态度问题可以测试作者对中心主题的看法，也可以测试作者对特定细节的态度，但从多年来的测试方法来看，四级阅读更注重测试文章的中心主题。

原则上，态度问题可以测试作者对中心主题的看法，也可以测试作者对特定细节的态度，但从多年来的测试方法来看，四级阅读更注重测试文章的中心主题。因此，态度问题通常可以通过文章的主题来判断作者的态度。如2003年6月考题，

原文首句：It’s no secret that many children would be healthier and hier with

adoptive parents than with the parents that nature dealt them.

题目：The author’s attitude towards the judge’s ruling could be described

as______.

A) doubtful B) critical C) cautious D) supportive

全文第一句能体现文章讨论的中心话题，它清楚地表达了作者的观点:有时候孩子和养父母在一起比和亲生父母在一起好。而原文中judge’s

ruling结果是把孩子判给养父，所以作者肯定会支持，所以选择D。

(3)态度题注意点

考生应掌握态度题中经常出现的单词，如positive, negative, optimistic, pessimistic, roving,

concerned, objective,

compromise等。此外，从以往的四级考试来看，作者的态度一般是褒贬不一，或乐观或担忧，中性评价的正确答案较少。

(1)主题表达形式

四级阅读，主题可以主要表现为What’s the best title for this passage”；“What is the main

idea of the passage”；“The author’s purpose of writing this passage is to

_”。当然，这些问题可以有很多小的变化，比如问The passage is mainly about

_”等等。

(2)主题题解题方法

从理论上讲，主题题是四级问题中要求最高的，因为它要求考生在阅读文章后宏观把握文章的一般框架，以回答以下问题。

从理论上讲，主题问题是四级问题中要求最高的，因为它要求考生在阅读文章后对文章的一般框架进行宏观把握，以回答以下问题。但对许多考生来说，掌握文章框架是不可能的。幸运的是，一般的四级文章，可以找到文章的主题句子，或者可以反映文章的主题句子或单词。

文章的主题通常出现在前两段，所以考生应该更加关注前两段的结论语言。四级阅读在全文第一句中更为常见。此外，第一个转折语言通常反映作者.观点偏好。

(3)主题注意点

如果是文章的主题，那么正确的答案必须是一般的和结论性的，细节必须是错误的。如2005年考题，

What is the author’s purpose in writing this article?

A)To justify the study of the Boston University Medical Center.

B)To stress the importance of maintaining proper weight.

C)To support the statement made by York Onnen.

D)To show the most effective way to lose weight.

看看这四个选项，A和可以找到C包含非常具体的信息the Boston University Medical Center”和“York

Onnen干扰选项是利用原文中的具体话题和细节设计的。

值得注意的是，许多干扰选项也以概括的形式出现，因此在分析时应注意正确答案的全面性。

值得注意的是，许多干扰选项也以概括的形式出现，因此在分析时应注意正确答案总结的全面性。干扰选项的设计相对较少。为了解释主题和论证，作者会引用一些人说的话，这些观点很可能会被考验。

(1)推理题的表现形式

提问推理题的方法有很多，比如suggest，imply，indicate，conclude，infer等。然而，suggest，imply和indicate这些单词问题，这个问题往往可以按照细节的方法来处理，真正难以掌握的是conclude和infer两个单词，这也是四级阅读推理提问的一种方式。

(2)解决推理题的方法

推理题难，不是推理难，而是找答案没有方向。比如题目可能会问What can be inferred from the passage? What

can be concluded from the passage?

如果我们仔细分析多年来的试题，我们可以发现conclude和infer还是有一些答案的方向。

Conclude问题一般涉及原文中的结论性、观点性语言，尤其是段落的开头和结尾。而infer问题，如果问题干信息更具体，一般可以作为细节问题处理，如果问题干信息较少，则测试原始语言的观点和结论，甚至测试文章的主题。

(3)推理题注意点

很多考生在做推理题的时候都有一种思维误区，认为一个选项离原文越远，答案越有可能正确，所以找不到原文的依据就随意推导。事实上，在很多情况下，推理题的正确答案并没有太大的不同，不应该太难想到这样的问题。比如2002年1月的题目：

It can be inferred from the passage that____.

A)killing foxes with poison is illegal

B)limiting the fox population is unnecessary

C)hunting foxes with dogs is considered cruel and violent

D)fox-hunting often leads to confrontation between the poor and the rich

选择正确的答案C，原文相关信息如下:┄ because they think it is brutal(残酷的) ┄

(原文已给出brutal的含义)。可见两者差别不大。可见两者差别不大。

(1)词汇表达形式

词汇问题通常会清楚地告诉考生问题在哪里，不需要考生找到考试的内容。它可以测试一个单词的意思、短语的意思或句子的弦外之音。

(2)解决词汇问题的方法

词汇问题是考生得分率较低的问题，因为它需要考生从上下文中进行分析，并考虑单词背后的含义。提问单词或短语的含义，强调上下文的逻辑分析；有时使用转折逻辑，但更多的是使用平行逻辑，如1997年1月的试题，

原文：This is the Shadowland of hope, and anyone with a dream must learn to live

there.

60. “Shadowland”in the last sentence refers to____ .

A) the wonderland one often dreams about

B) the bright future that one is looking forward to

C) the state of uncertainty before one's final goal is reached

D) a world that exists only in

one's imagination

这个问题有很多解决方案，可以利用并列关系。首先，and后面的句子告诉我们，任何有梦想的人都必须学会生活在那里，这意味着那里的恶劣环境。再从and可以看出，两个分句的逻辑是一致的，因此Shadowland也应该是不利的环境，所以选择C项。

测试句子的意思，找到答案的方向也必须做一个细分：如果句子很简单，通常在上下文中找到答案；如果句子很复杂，它更倾向于在句子内部找到答案。

(3)词汇题注意事项

如果你测试一个简单的单词，正确的答案将与单词的共同意思无关；如果你测试困难的单词，觉得很难有分析线索，将四个选项代替原文，使原文逻辑正确，学生的意思是正确的答案；如果句子的意思导致分析没有想法，不妨结合文章问题进行分析，可以反映主题，或者符合主题的逻辑，通常是答案。

大学英语四级阅读理解技巧

阅读理解答案

通过研究历届四六级阅读理解题，我们发现列出的四个选项中有一些普遍规律可循。

通过对历届四六级阅读理解题的研究，我们发现列出的四项选项中有一些普遍规律可循。如果考生理解、熟悉并掌握了这些规则，他（她）就能找到问题"第六感觉"，达到所谓的超常水平。如果考生没有时间阅读文章，他们可以根据这些规则选择许多正确的选项。

(一)答案项中有绝对语气词的答案项一般不正确。这些语气词包括： must, always, never, the most, all, only, have

to, any, no, very completely, none, hardly等。

(2)选项中不确定的语气词一般是正确答案。这些语气词包括： can, could, may, should, usually, might,

most(大多数)，more or less, relatively, be likely to, possible, whether or, not

necessarily 等。

(3)选项中复制原文的一般不是答案项，而同义替换通常是选项。

(四)文章中心思想表达全面有针对性的选项一般是答案项。

(5)答案项一般不是具体、肤浅的(字面意思)，而是一般、抽象、深刻的。

(6)选项中更符合常识的，一般不是容易理解的选项；但似乎不合理，往往是正确的选项。

第二篇：

各类问题干扰项的特点

(一)主题干扰项的特点。

(1)虽然涵盖了全文的含义，但太笼统了；

(2)内容太窄，不能覆盖全文，只是文章内容的一部分，或者只是文章内容的一个细节；

(3)与文章内容无关，或与文章内容相悖。

(二)细节题干扰项的特点。

(1)与原句相反；

(2)不同于原文内容的一半；

(3)与原句相似但过于绝对；

(4)原文中根本没有提到。

(3)逻辑推理题干扰项的特点

(1)不是在文章事实或上下文(句)逻辑的基础上推理的。

(2)虽然推理可以基于文章提供的事实或内在逻辑，但推理过多，总结过多。

(4)观点态度题干扰项的特点。纵观历届四六级阅读理解题，正确的选择要么是肯定、赞扬、褒义(如positive,

support, useful, interesting, admiring等)或否定、批评、贬义(如disgust, critical,

negative, disointment等)而且以否定、贬义为主。因此，这类问题中的中性词(如indifferent, ambivalent,

neutral, humor, disinterested, impassive)一般为干扰项。

由于近年来文章反映了与社会密切相关的现象，人们更担心，作者对这些社会现象有更多的批评。

紧急情况下的阅读答题方法

做好阅读理解题最理想的步骤就是快速浏览五道题，大致了解五道题提出了什么，选项句是什么意思。然后用问题干阅读全文，尽快掌握阅读材料的主要内容和观点，模拟文章中五个问题的内容，并做出相应的标记。然后用问题干的问题阅读全文，尽快掌握阅读材料中的主要内容和观点，模拟文章中五个问题的内容，并做出相应的标记。然后开始逐一回答问题。如果在略读的基础上不能选择哪个问题，然后在文章的相应位置仔细阅读，直到选择正确的答案。五个问题完成后，最后连接五个选定的答案，检查是否有明显的逻辑障碍或冲突。若有，及时纠正；如果没有，可以写下一篇文章。

但是，如果考生时间不够，剩下的一两篇文章还没有完成，在这种紧急情况下，如何阅读答案呢？以下是一些临门一脚的窍门。

(一)只读段首、段尾句作为主题大意题。一般来说，一篇文章的中心思想或主题思想往往通过段头和段尾句来表达。考生很快就找到了这些主题句，也能回答问题。

（2）如果考生只能阅读示例、名人演讲、引用名人演讲、特殊符号（如冒号、引号、折号）后的内容，然后是符号问题。

四级英语阅读的技是什么？

朋友们在拿到题目通读全文时，要注意收集文章中直接表达的信息。例如，在描述一种现象时，作者直接表达了他是支持还是反对这种现象，我们可以直接回答态度问题。另外，朋友们要注意文章中的一些连词，比如because、reason表示原因的词出现意味着因果关系即将出现，我们可以直接画出来回答原因类的问题；but、however当转折词出现时，朋友们应该注意转折词背后的意思，这通常是作者的态度。

朋友们的考试时间很紧，做题的时候要合理安排回答时间，有针对性的保证成功。因此，当我们阅读时，在文章中快速找到答案是很重要的。在阅读全文之前，朋友们应该先浏览主题，掌握每个主题的主题，然后在阅读全文时阅读相应的文章的相应部分，可能的答案部分可以集中阅读，其他部分可以通过。

三、选择范围小的选项

很少有朋友能100%确定正确的选项。更多的时候，我们会在两个选项中犹豫不决，不知道哪个是正确的选项。在这种情况下，朋友应该选择范围较小的。需要注意的是，题目所涉及的范围不能大于文章所涉及的范围，同样，选项所涉及的范围也不能大于文章所涉及的范围。

一般来说，题目的顺序与文章的顺序是一致的伙伴做题时，要按照文章的顺序对应相应的题目。当然，偶尔会出现顺序不一致的情况，这就需要小伙伴们睁大眼睛来辨认。

在四级阅读题目中，有些问题不仅仅是一个方面，这类题目考察的是朋友整合信息的能力。虽然一般来说，我们的四级阅读是一个萝卜，一个坑，一个主题来检查一个信息，但仍然会有复合主题。有些问题需要我们整合整篇文章的有用信息来回答，有些问题需要我们整合一些段落的内容，朋友在做问题时提取每个段落的主，这样在以后做问题时，更方便我们得到答案。