脱下化学实验室的白大褂，回到办公室，打开电脑，开始上一节算法设计与分析的在线课程。大学报纸和研究人员桂丽正在学习加油站学习专业知识，笔记本上密切记录了课堂上的概念和要点。桂丽是南京师范大学化学专业的年轻博士。现在，她已经成为江苏开放大学信息工程学院计算机科学与技术专业的学生。
终身学习不仅是因为科研成果的激励和激励，也是融入血液和自然的习惯。桂丽说，终身学习一直是大学圈的热门话题。一方面，每个人都有很高的学习热情，渴望增强自我价值感和参与学习的兴奋感；另一方面，对自主学习的需求相对较大，具有挑战性的学科和知识，需要通过不断学习实现科研的创新突破。
与化学试剂瓶打交道十多年，桂利在化学科研过程中，对计算机专业产生了浓厚的兴趣。桂丽说：在基础研究过程中，计算机专业的应用技术帮助解决了各种问题，所以我想在博士毕业后系统地学习相关知识，跟上人工智能时代的步伐。”
跨学科学习对于这个硕士和博士连续学习的超级学霸来说并不难。桂利很快进入了学习状态，学到了一些东西，学到了一些东西，学到了一些东西，学到了一些东西。江苏开放大学的课程设计包括一般课程和专业课程。哲学的基础课程提高了桂丽的洞察力和辩证思维能力。哲学为特定的科学提供了世界观和方法论。她可以更好地将科学研究的经验整合到现实生活的逻辑系统中，从更多的角度看待事物。桂丽喜欢开设的形势与政策课程。作为一名作家，本课程可以帮助她更好地以正确的政治意识为导向，不断提高政治素质，自觉承担舆论引导的责任，始终加强政治责任，增强期刊的政治导向，营造良好的学术社会氛围。
由于学习时间灵活，学习方法多样，师资队伍优秀，桂利选择在江苏开放大学学习。江苏开放大学为每个开放学生配备了学术导师和课程导师双导师。课程导师注重专业教学，开展在线问答和教学互动；学术导师注重管理服务，帮助学生做好学术管理和学习规划。桂利在两位导师的精心指导下，从零基础到逐步入门，取得了进步。
桂利打算在完成学分后申请学士学位。她说，申请学位是她学习过程的证明。桂丽说:感谢江苏开放大学为我提供了终身学习的机会，希望我能在这次学习之旅中画出完美的句号。”
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