重庆，6月18日，新华社 题目:从校内到校外 武术体教融合还需要三步走
近日，教育部成立了中国书法、中国武术、中国戏曲教育指导委员会，进一步传承和发展中国优秀传统文化，丰富和拓展校园文化，把书法、武术、戏曲推进校园、课堂。在这方面，武术专业人士认为，他们可以采取从校园到校外的三步：武术进入校园，开放校内外渠道，加强校外推广，打造品牌活动。
张郑认为，中国武术教育指导委员会成立后，有三步，他说：首先解决武术进入校园的问题，提高普及、标准化、多样性，保护和发挥当地传统特色；其次，解决政策制定和制度建设，开放校内外渠道；三是大力加强校外青少年的普及，建立青年武术俱乐部，建立青年武术比赛，促进青年教育、学习和比赛管理体系的健康改进。”
王天明，中国海关工作委员会健身中心少儿武术传承研究院执行院长，多年来一直从事少儿武术教育。他提出了10点建议，包括实施武术教育、教育、道德、教育、体育、智慧的教育目标的教育目标，建立校园武术课程体系和标准化建设，培养武术教师梯队，加强武术教学研究创新实践，建立校园武术特色品牌，加强武术储备人才梯队建设和培训，大力发展校园武术教育产业，创新武术项目品牌和教育相关服务业。
正在参加全国武术套路锦标赛的运动员和教练也对如何在青少年中推广武术和体育教育融合提出了建议。
甘肃著名运动员、兰州大学体育教师常志昭说：我给大学生的第一课是‘武术是什么’，解释武术的过去、现状和未来，培养兴趣和民族自豪感，然后学习入门级长拳或简化太极拳。”
山东名将孙培原认为，要正确引导青少年，了解武术文化内涵，从小树立文化自信。”
山东名将孙培原认为，要正确引导青少年，了解武术文化内涵，从小树立文化自信。
甘肃队教练于宏举指出，他希望在退役后搭建优秀运动员的工作渠道，丰富武术教练的人才梯队，进入学校教师和教练体系，以个人感受和爱带动更多的青少年。
重庆武术体育管理中心副主任王表示，武术进入校园在重庆已经开展了很长时间。10年前，小学教师编写了初级、中级、高级武术教材，进行了全面的推广和推广。
重庆荣昌区多次举办全国武术比赛，文化底蕴丰富，武术人口众多。重庆市非物质文化遗产27所学校，也是荣昌地方特色拳、小洪拳、苏家拳。
荣昌区最大的亮点是‘武术进校园’。我们有20多所武术学校，一所专门的武术学校，1000多名学生，27所学校联动普及，武术青年基础良好。此外，三拳入选非物质文化遗产，政府高度重视，以打造武术之乡为指导，狠抓武术工作。我们将继续努力，让武术文化在校园里得到更好的继承和发展。重庆荣昌区文化旅游发展委员会副主任郑本益说。
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