1999的师范毕业证（1999年中等师范学校毕业生怎么样？）

在大多数人的理解中，留守儿童是苦涩的，需要同情。但是，他们为什么人一等呢？为什么他们不能享受最好的条件？我只是想改变这个想法。”

我们错了地方？”

在大多数人的理解中，留守儿童是苦涩的，需要同情。但是，他们为什么人一等呢？为什么他们不能享受最好的条件？我只是想改变这个想法。王育红说。

9月29日，育鸿学校的孩子们在操场上玩耍。

一个人口不到50万的小镇，有这样一所略显豪华的留守儿童学校，有些不可思议。不可思议的背后是另一个奇迹。

2009年，王育红背后是364名留守儿童。

当时留守儿童学校还是课外托管模式，规模不到现在的五分之一。每天放学后，孩子们从县城的各个方向聚集在汪育红的屋檐下。

每天，看着孩子们读书写作业，为他们做几道特色菜，听听小成年人的成长烦恼……

简单的幸福，循序渐进。

直到有一次，在辅导一个三年级的孩子做作业时，她终于意识到这样的陪伴对孩子来说远远不够。

他写作文，没写。我问他为什么不写。他说题目是《快乐课外生活》，他不知道怎么写。每天放学后，我都要处理无尽的作业。课外生活怎么快乐？她暂时无法回答这个问题。

王育红决定，全日制寄宿学校规模较大。

以前，我想弥补孩子家庭的不足，给他们更多的照顾。后来，我想做得更多。我想为他们创造最好的条件。王育红说。

建设新学校、办学资格、土地资格、财务压力……有多大的野心，有多少阻力问题。很多人劝我放弃，投资这么高，风险太大，失败怎么办？在最困难的时候，我也想放弃，但我不能失去孩子们！孩子们喜欢我，父母也信任我。在这个时候，他们只能前进。我没有退路。王育红没有退路，突然很勇敢。

一个人在县城跑了很久，失败了无数次，她终于看到了希望。一位工厂老板听说了她的故事，主动担保她的贷款；教育局通过了她的办学申请；经过几次曲折，15亩教学用地终于赢了……好消息接踵而至。

这个世界上还有很多好人。每次想起那个时候，她都会念上这样一句话。

2013年，一所崭新的学校在涉县古城不远处拔地而起。剪彩那天，汪育红甚至有些恍惚，不敢相信眼前的一切。

如果我有十块钱，我愿意给孩子们九块钱。”谈起自己的学校，汪育红一脸骄傲。

在教学楼里，孩子们可以向非物质文化遗产传承人学习竹编，或者在艺术室里画一幅家乡的风景画，或者在排练厅里拉朋友跳舞。操场上，少年们跑得很快，脚下有风，眼睛里有光。

9月28日，汪育红给孩子盖被子。

你的梦想是什么？”

许多年前，在安徽省涉县溪头镇的一所山村学校，一位老师课后留下了一个思考问题——你的梦想是什么？二年级的小女孩认真地写着当老师。

18岁时，汪育红把这个梦想变成了现实。

1999年，她从师范大学毕业，进入涉县黄村乡石门小学任教。

她和孩子们混在一起，不像老师，更像姐姐。在条件艰苦的山村学校，这位姐姐总是牵着弟弟妹妹的手，带着他们唠叨地读课文。下课后，她和孩子们一起变成了山野里的风，笑声吹进了村子的每个角落。

王玉红回忆说，当时有一个孩子每天早上上学时，都会带一个家里煮的白水蛋，盖在胸前的口袋里，在崎岖的山路上奔跑，赶紧把鸡蛋放在学校的手里。手里拿着鸡蛋，还是暖和的。直到现在，回忆起温度高的煮鸡蛋，她还是有点动。

汪育红说，那是最快乐的时光，她和孩子们一起长大。

四年后，王育红忍不住被县城的一家银行录取。银行工作轻松，待遇好，但总觉得缺什么。王育红说。

生活平静，她也嫁给了爱情，开始关心柴米油盐。一切归于平静。未来似乎已经全部装进了眼底。直到有一天，她在电视上看到一则新闻，一名留守儿童因管理不善而严重烧伤。

这让她想起了自己的学生，她再也不敢往下想了。

汪育红动了辞职的念头。她想办一所托管学校，给留守儿童一个家。辞职一个多星期后，汪育红每天瞒着父母，早上假装上班，其实是在外面找办学场所，下午再按时回家。直到有一天，父母早上买完菜去银行找她，才知道女儿已经离开了。

2005年8月，她带着自己的一点积蓄，孤注一掷，开始创业。

说实话，一开始我们对此并不乐观。也爱她，一个人这么拼，太辛苦了。王育红的爱人江跃忠说，当时家人甚至希望她能知难而退，回到正常的生活轨迹。

王育红说，这是最困难的时期。

教室是租的，桌椅是信用的，教学是我，烹饪是我，洗衣服还是我。”学校初期，没有帮手，囊中羞涩，瘦小的汪育红几乎一个人承担一切。

半年后，一个寒冷的早晨，20多名留守儿童终于在租来的老旅社有了一个温暖的家。

一切似乎又回到了原点，回到了山村小学。披肩发，穿职业装，和孩子在一起，像老师，像妈妈。

我这辈子只做一件事，和孩子一起长大。”汪育红说。

9月28日，王育红与孩子们聊天互动。

他们不需要同情，而是关心！”

王育红不太喜欢留守儿童这个词。

她说，当我们给孩子贴上留守儿童的标签时，很难不用自卑、脆弱、叛逆来形容他们，这其实是一种歧视。

爱的关键是平等。我觉得不适合你把孩子当成这样的群体，用俯视的态度关心施舍。谈到这个话题，她总是嘴角向上地笑。

我们经常对留守儿童有刻板印象，觉得这些儿童或多或少有心理问题。但在接触到他们之后，他们发现自己往往更珍惜亲情，更懂得感恩。王育红说。

他们开心就笑，不开心就叫，即使是最叛逆的孩子，心思也很简单。他们会在教师节给汪育红送上自制的礼物，宿舍里会堆满露水春笋和野花。

他们是普通的孩子，不需要同情，需要关心！”孩子们在她的胳膊上长大了。

十五年来，她带着希望和平静地看着一群学生离开。多年来，许多孩子的名字和外表都模糊不清，但一个女孩却是汪育红永恒的心结。

那是个可爱的小女孩。家境贫寒，父母都在外打工，她有点内向。许多善良的人伸出援手，资助她读书。没想到，事与愿违，这些善举并没有改变她的生活。她逐渐习惯了被同情，被要求，甚至觉得周围的人欠她。她走了一些弯路。王育红叹了口气。

这件事对汪育红影响很大。正是因为这个女孩，她开始意识到，对孩子来说，物质上的给予并不是全部，心理上的引导同样重要。

为此，她自学了心理学。

心理学课程内容多，专业性强，学习时间多。她总是忙于学校事务。她怎么会有时间？

我每天早上五点起床，晚上十二点半睡觉。早上醒来的第一件事就是学习。晚上睡觉前的最后一件事也是学习。我吃饭时学习，上厕所时学习……”

凭借狠劲，她终于获得了国家二级心理师资格证书。她把育红心理工作室的牌子挂在办公室里。成了孩子们安心的地方。

从那以后，总会有一些哭着的孩子冲进她的办公室。委屈地躲在她的怀里，听着她的轻声细语，孩子们破涕为笑，然后跳了出来。

几年后，跟踪记录的学生心理日志里堆满了几个大纸箱。虽然他们很忙很累，但他们很开心，我也很开心。王育红说。

在这里，每一个梦想都被关心，每一个选择都被尊重。

我们开设了30多个特色兴趣班，还申请了全国艺术考试。我要求他们至少有一种球、棋和乐器。王玉红说，她希望孩子们选择的爱好能帮助他们看到更广阔的世界，让他们的生活更有可能。

我们的孩子可能不会每个人都被一所好大学录取，但我希望他们能成为各行各业有用的人，热爱生活，懂得感恩。”汪育红说。

晚上11点，教育家陶行知的故乡山城涉县。月亮从云中冒出来。

这一轮月亮，看到陶行知学校，现在又照进了1500名留守儿童的家。

(来源:新华每日微信公号)

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