陈子季表示,职业本科教育的发展是教育外部需求和内部需求的必然结果,不仅满足高水平技术技能人才经济社会发展的需要,而且响应高质量就业和教育的需求,也符合世界职业教育和高等教育的发展趋势。
今年,我们将重点关注三件事。陈子季说,一是加强顶层设计。制定指导意见,明确职业本科教育的办学定位、发展路径、培训目标、培训方法和制度,引导学校努力提高办学质量。二是科学设置。完善职业本科学校设置标准和专业设置方法,支持合格的国家双高计划建设单位独立升级为职业本科学校,支持产业教育深度整合,特色鲜明,培训质量高,升级部分专业,尝试职业本科教育。三是打造示范标杆。选择建设约10所高水平职业本科教育示范学校,打造标杆,增强信心,改变形象,走出部分省级联合建设的道路。
没有一个国家,没有中等职业学校就能发展高职院校。目前,中等职业教育主要存在办学定位不合适、规模大但不强、办学条件差距大等问题。陈子吉指出,中等职业教育是职业教育的起点而不是终点,促进中等职业学校的多元化发展,从简单的就业导向到就业和高等教育,重视符合职业教育特点的高等教育。此外,空、小、散、弱学校整合,优化中等职业教育布局结构,通过撤销、合并、转型、托管、土地置换、集团办学等措施。
通过这些工作,我们希望在3到5年内建设大约1000所国家高质量的中等职业学校,示范和推动中等职业教育的整体管理规范和质量合格,引导学生家长做出合理的选择。陈子季说。
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