2009年广西中师毕业证（我一生中的第一个梦想是成为一个孩子之王）

2015年9月10日，陆波岸向广西天等县进结镇爱乐村龙坡教学点黄明料老师发送照片。本文图片均由作者提供

2016年4月27日，在湖南省道县桥头镇三桂村卫生室，陆波岸参观了广西省全州县东山瑶族乡金鸡源教学点教师盘绍卫。

2015年6月19日，陆波岸前往广西天等县都康乡龙布村多潭教学点。

我一生中的第一个梦想是成为一个孩子之王，站在朗朗书声中，陪伴一批又一批山的孩子慢慢长大，让时间匆匆流逝，不要被风雨打扰。

我家有教书的渊源，到了我父亲这一代，我家已经连续三代教书匠。在巍峨的群山中，他们没有留下任何名气，只是每年春夏秋冬都默默地穿越群山，日复一日地教大山儿童识字文化。为了教书，我曾叔叔和爷爷去了一所离家100公里的学校。在交通非常不便的时代，至少需要一天半的时间。祖父去教书，最远的地方要走五个多小时的山路。

然而，他们在我年轻的田野里播下的不是贫穷和艰辛，而是这个职业独特的气质和责任。我没见过爷爷，只听说他能写好字。曾叔祖父给我的印象是，他是一位冷静的教书师。周末回来的时候，他经常去我家看看。我看见他坐在大厅的太师椅上，手里拿着茶杯慢慢讲述自己的经历，表达对农村人事的看法。他做事不紧不慢，说话放松。

我父亲给我留下了更深刻的印象。他必须走三个多小时才能到达教学学校。在课堂上，他一个接一个地教孩子们知道人、嘴、手，即使粉笔灰落在肩上，仍然充满了情感，没有松懈。下课后，他和同事们坐在学校教室和宿舍的老木楼走廊上，吹着群山四面的风，聊着三国君臣将相，聊着世间人情的冷暖，感叹着悲伤，大胆地笑着。

那时，山像铁桶一样被堵住了。我见过的最大的官员是村干部。我不知道山外的世界是什么样子的，脑海里也没有神圣和伟大的词。一个小学三四年级的大山孩子，只是觉得做父亲这样的老师真好。

初中毕业那年，父亲想让我当中师。当然，他的想法没有我小时候的梦想那么水灵，而是带着一点现实的烟花味。在他看来，读中师只需三年就能工作，急火急锅吃急饭，减轻家庭负担，还能保住铁饭碗。上高中，时间长，负担重，最重要的是能不能考上大学，神仙都保不住。

然而，我父亲并没有武断我的未来和命运。他想征求我三叔的意见。三叔叔在省会工作，山里没有电话，信来回走了半个多月，他干脆带我去了省会。

在省会住了三天，三叔叔从来没有对我上学做过任何表态。回到山上的那天晚上，他在餐桌上告诉我父他是我们山林中的第一个大学生，从那以后再也没有出过第二个。我希望我能上高中，为山实现另一个大学生的梦想。

也许是某种机会，我高中毕业后还在师范院校读书。刚上学的时候，我经常陶醉在这样一个充满幻想的空间里——毕业后，作为一名中学语文老师，我站在讲台上，和同学们一起朗诵解读《岳阳楼记》这样的名篇美文，给观夫巴陵胜利，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无尽；夕阳，气象万千……一副老先生的样子，摇摇头，解文说字，抑扬顿挫，如痴如醉。

后来，我真的当了一段时间的老师。临近毕业，我们班去桂北一所乡镇中学实习，我第一次尝到了做老师的酸甜苦辣。每天，我们都要在黎明前起床，催促学生起床吃早餐，陪他们做早操，早读，给他们上课。晚上，我们必须呆在学生宿舍外，淘气的学生没有按时睡觉几次充满战略和战术，直到他们都睡着了，回到宿舍洗一天的疲劳。

这一职业与生俱来的责任、责任和忧虑，绝不比其他行业少。老师每天要面对几十个成长环境不同、家庭条件不同、性格禀赋不同的孩子。他们通过婆婆的嘴和观音点拨打悟空，修正成大道的心，像春风雨一样影响他们，增强他们的人生才华，教他们做人的道理。

这不是大道理，而是需要从点滴做起。成绩好的，要不断鞭策他；成绩差的，要知道根源在哪里，怎么帮助他。家庭条件不好，想办法帮助他；生活受挫，想办法鼓励他……有时候就像机械化生产一样，我迫不及待地想设定一个标准，做一批模型，一口气把它们塑造成同样的优秀和完美。

一个学生在作文中写了他的家，家庭条件不是很好，父亲经常出去赌博，母亲独自工作，家庭经常因为琐事，他感到很困惑，每次听到父母的争吵，他充满了恐惧，不知道如何改变现状，让家少吵，多笑。

短文中充满了孩子心灵的伤疤。我拿着作文和他说话。他低下头，告诉我家里的情况。从那以后，我特别关注他，鼓励他努力学习，通过知识改变命运。本来想到他家去看看，因为生活不熟悉，实习时间短，从来没有实现过。直到现在，我心里一直牵挂着这个孩子，不知道他以后怎么学习，他家现在怎么生活。

在短短一个月的实习中，我们付出了努力，感动了。实习结束时，孩子们自发地制作卡片，给我们留言，只说满了他们的不情愿和祝福。我们班的一个同学在实习返程的车上，拿着学生给他的卡片，心里充满了对学生的不情愿，七英尺的男人，哭了。

有朋友问我，老师经常用同样的教材教学生。他们的乐趣在哪里？我认为努力无私的浇灌，双手托起梦想的蓝天，呵护着一批又一批的孩子快乐成长，应该是老师的乐趣，也是老师的价值。

然而，为了谋生，我没有在这条路上继续前进。在即将毕业的招聘会上，我一看到招聘单位，就像贴银屑病广告一样，贴了我的申请材料，最后勉强找到了一份工作，这样我一出校门就不会挨饿。

从那以后，由于工作关系和教师情结，我经常拜访默默奉献在山上的老师，对这个职业有更多的了解，对春蚕到死丝，蜡炬到灰眼泪的奉献更加尊重。

中越边境有一位老师，他教学点唯一的正式老师已经调离18年了，从那以后就没有正式老师来接替这个空缺职位。因为家在教学点附近，不忍心看着孩子没有老师教，他背着行囊从山外回到山上，在顶岗教师岗位上站了18年。

我来访的时候，他在教学点给五个孩子上课，朗朗的书声在边境线上阵阵回荡，所以偏远的山村更有活力。他告诉我，他现在的月薪超过1400元。如果他在建筑工地工作，他每天至少会挣200元，但他选择继续坚持下去，以便让孩子们有老师教他们。

桂北有一位老师在回家的路上被毒蛇咬了右脚，导致小腿肌肉萎缩，骨骼坏死，成为残疾人，用一条腿支撑着山区孩子的学习梦想。退休后，由于没有新老师愿意来这个山教学点接替他的职位，他一手拿着退休证书，另一手拿着再就业证书，回到讲台上支撑山儿童梦想的蓝天。

桂南山有一个偏远的教学点。一位近60岁的老师每天骑摩托车翻山越岭，给孩子们上课。他早出晚归，风雨不变。一条山路来回走近10公里，坚守着一头华丽的头发。

那天，我站在高高的山上，看着老师骑摩托车穿过山。当老师的背影在山的夕阳下定格成剪影时，崇敬和仰望的旗帜瞬间在我心中的野外狩猎中飘扬。坚守山的老师肃然起敬的形象就像茫茫山中冉冉升起的太阳。

从那以后，我穿越大山，走过边境，尽可能多地拜访那些默默坚守在偏远教学点的老师。用图像记录他们的精神面貌，记录在山高路最深处，他们为民族的希望和祖国的未来，坚持贫困，无私奉献。

这些教师是成千上万山区教育工作者中最基层、最基本、最困难、最不可或缺的一部分。坚守大山，坚守贫困，我无法亲身体验酸甜苦辣。然而，每当我打开这些照片，这些老师冻结在我心中的坚持和感受，一次又一次地深深地感动着我。

每当这个时候，我都会想起我父亲教我读书和照顾我一路成长的老师。我深深埋藏在童年心中的教学梦想一次又一次地浮现出来。(完)

2009年广西中师毕业证和今生教学梦的主要内容已经完成！