贵阳民族学院（贵州民族大学启动线上线下教学转型 确保教育教学进度和质量）

九月，贵阳疫情防控形势严峻。在这一特殊时期，贵州民族大学凝聚力，克服困难，迎接重大考验。按照省市统一部署，在严格落实各项疫情防控工作的同时，保证教学质量，保持教学进度，妥善做好学校教学工作，采取多种措施推进线上教学，确保停课、停课、停课、停课。

精心准备，采取多种措施确保在线教学的可行性

疫情发生后，贵州民族大学迅速启动线上线下教学转型，确保教育教学进度和质量。教务处组织教师学习网络教学平台操作指南，充分利用国家智慧教育公共服务平台、智慧树平台、中国大学MOOOOM平台、超级明星学习平台、腾讯会议平台建设和上传教学资源，同时对学生进行在线培训，修订各种教学平台教师版、学生版使用手册和常见问题回答指南。同时，制定了多套教师在线教学技术保障方案，鼓励教师采用多平台混合教学模式，及时制作《智能树培训操作手册》、《腾讯会议在线教学教师操作手册》等操作说明。全体教师积极参与培训，掌握智能树、腾讯会议等教学平台的使用方法和技能。各学院教师在整合现有教学资源的基础上，定期在工作组进行线上教学讨论，相互学习，分享经验。

为了确保在线教学不受网络等原因的影响，使教学过程达到最佳效果，并充分结合课程特点和教学需求，各学院通过不断探索在线教学模式，总结了适合课程小组需要的教学模式。外语学院教研室采用智慧树 数据科学与信息工程学院教研室内嵌腾讯会议教学模式MOOC 国家医学院教研室采用慕课平台国家精品课程 QQ群直播混合教学模式。

形式多样，提高学生在线课堂参与率

学校教师通过教学平台登录、学习委员会成员实时截图等多种方式了解学生的出勤情况；部分教师督促学生在课前完成平台学习任务；课后，让学生提交课堂笔记，提高听力效率。

突如其来的疫情一下子打乱了大家的学习、工作和生活，让网络课又回到了我们身边。如何更有效地进行在线教学是对我强调政治理论与学习理性统一的思想政治理论课程和突出理论与实践相结合的公文写作与实践课程的一个很大的考验。马克思主义学院孙雪雷老师说。如何有效掌握学生的理解和接受程度，及时获得课堂反馈，有效的写作指导，可能比线下教学更难。而且有时候受教学平台的限制，教学互动效率低于线下教学。这就要求教师更好地研究平台的使用情况，合适的教学平台，设计更有针对性的教学环节。在线教学不仅是特殊时期教学和稳定学生的必要起点，也是进一步提高教师教学能力和更新教学理念的机会。

民族医学院2020级药学专业一班张哲涵表示，在线教学给了我们新的体验，教师将通过各种互动做好充分的准备，调动学生的参与。

精心设计，关闭线上教学质量

为了保证教学质量，学校建立了在线教学质量监控和保证体系，建立了专职和兼职在线教学检查小组，由专职教学监督、学校两级教务人员、教学院长组成，监督在线教学工作，覆盖所有课程，确保每位教师的在线课程都有质量监督，实现在线教学质量的全面、全过程和全覆盖检查。

学校全体教师注重课后章节测试，了解学生对各知识点的掌握程度。

学校全体教师注重课后章节测试，了解学生对每个知识点的掌握程度。利用智能树网、MOOOOM平台、学习通行证等平台组织在线课堂测试和布置作业，结合平台统计的准确性，重点解释学生掌握不牢固的知识点，提高学生的学习效果，确保在线教学期间的教学质量。

贵阳民族学院和贵州民族大学采取多项措施，提高在线教学效率和质量在线已经完成！