两天前，我看到两张初中文凭，是同一所学校颁发的。你相信同一个学生吗？我很奇怪，问了之后才知道发生了什么。三十九年前发生了什么？……
一 事情的起因
班主任公布了学生的考试成绩。他想鼓励学生跟上学习成绩好的学生，促进学生的学习进步，但他不想让她不开心。几个学习不好的学生偷偷把名字从通知中撕掉。
二 事情的发展
学生这样做，班主任觉得老师的尊严没有得到学生应有的尊重，脸上无光，极度不爽。她立即采取措施召开班会。名义上，她想知道学生有什么意见。事实上，她想知道是谁做的。检查一下。
(一)学生错了吗？
班会上，很多同学都很有趣，不敢说话。一个学生环顾四周，看到没人提意见，急不可忍，哦！立即站起来，提出意见，拒绝承认错误。
这个学生还振振有词，气势汹汹，据理争辩，尽力辩护。她说学习成绩不好，被公布了，觉得人格被侮辱了，丢了脸，自尊心受到了很大的打击，抬不起头来。觉得老师这样做不对，一怒之下，把自己的名字撕掉。
学生错了吗？
(二)班主任错了吗？
班主任一听，就更不开心了。在班会上，作为一个犯了错误的学生，他敢于大大咧咧地站起来，敢于无耻地顶撞老师，敢于如此自信地说话，敢于承认自己的错误。他在哪里能忍受学生的愤怒？
班主任认为学生要服从老师的管理，撕掉通知是有道理的。这种趋势怎么能放手？班主任不让学生回家吃饭，把学生关在教室里，让她反思。
班主任错了吗？
父母错了吗？
学生没有回家，不知何故，父母左等右盼，心急如焚。
家长赶到学校，找到了班主任。问原因，父母立即道歉，说带孩子回家后，要好好教育孩子，批评孩子。问孩子在哪里，班主任心烦意乱，闷闷不乐，无视。
父母自己找到教室，看到孩子，马上带孩子回家吃饭。不懂事的孩子，像无事可做一样，高兴地说，她吃了，是同学偷偷给她吃的。
(4)同事错了吗？
事情还没有结束。
学生家长找到了班主任的情人，也是学生家长的同事，解释情况，无济于事。几天后，学生还是按照班主任的要求，写了复习书认错。
学生家长无法理解班主任的做法，觉得太过分了。他们把事情告诉同事。
同事的父亲是班主任的老师。得知情况后，他立即写信批评班主任，认为班主任的做法极其不合适，有点像当老师。
班主任受到这样的批评，觉得更难看，哪里愿意放弃。班主任是班主任，有的是办法，不然就不叫班主任了。
当学生拿到毕业证书时，他们得知了一个惊人的消息。班主任在毕业鉴定上写了全班最差的评论:学生思想品德极差，目无师长，一直不遵守校规班纪，学习成绩差…
同事错了吗？
三 事情的结局
这个精彩的故事就是这样结局的:经过多次调解，学校领导研究同意，让学生破例复读。一年后，学生获得了同一所学校颁发的另一份毕业证书。
有人说只有不合格的老师，没有不合格的学生。学生错了还是班主任错了？是父母错了，还是同事错了？朋友们怎么看？
你相信初中毕业证书的主要内容已经结束了吗？
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