刘广信国务院学位委员会、教育部最近发布了《研究生教育专业目录（2022年）》，正式将艺术与书法列为一级学科。中国书法不仅在中国继承和发展，而且在国外蓬勃发展。佛教传入日本的中国书法，历经千年，日本人如何学习、使用、发展和传承？如何延续和增加书法的活力？有些做法对中国也有借鉴意义。
小学书法是必修课
日本书法一直沿用书道的称谓。书法不仅强调书写技巧，还包括修身养生、悟道等。书法是日本小学的必修课。一年级有写作课，直到初中毕业。从三年级开始学写毛笔字，书写内容也从简单的假名笔画变成了有框架结构的汉字。每学期末家长会结束时，学生的书法作品都会在学校的墙上展示。在这个阶段，书法练习更多的是启蒙教育，让孩子们熟悉使用笔、墨、纸、砚来学习汉字的结构。进入高中时，课程名称为书法，学习内容开始涉及篆刻、篆刻、篆刻等字体，旨在加深学生对书法文化的理解和理解，培养对书法文化的热爱。
日本每年都为学生举办书法比赛。与中国书法比赛的主要选拔和写作不同，日本书法比赛更具创意和设计性，甚至写作过程也可以成为一场表演比赛。有人批评这种书法比赛更像是以书法的名义进行的行为艺术，但也有人认为书法需要大量的时间来打磨和训练，让更多的年轻人接受书法，激发学习兴趣。
如果你有继续学习书法的愿望，你也可以申请日本有书法专业的艺术学院接受特殊教育。但日本书法教授越来越稀缺。一些曾经以书法专业著称的学校现在只有一名教授。就书法专业性而言，教学水平与中国相去甚远。如今，日本的书法教育和学习正逐渐从艺术领域向实用生活。
学书法能找什么工作？
如今，日本的书法大学主要是教育大学和与佛教有关的大学。大学书法教育更注重实用性和社会化。学生校期间，学生基本上会获得教师资格。大多数学生会进入学校成为书法老师，有些学生毕业后会开自己的书法教室，教书法。只有少数人从事专门的书法创作活动。
一些学生在图书馆、博物馆等文化单位工作。除了与书法相关的专业领域外，日本在日常生活中还保留了一些从过去到现在的写作传统，如婚礼或重大庆典、证书等重要文件需要用刷子写内容来表达庄严，所以一些学生在一些大型企业或书法文具店和印刷店工作。
另一个需要大量书法的是日本各地的寺庙。大多数寺庙门口都有广告牌。每天或间隔一段时间，寺庙住所将写一些展示佛教智慧教智慧或引人注目的禅宗案例。有的寺庙还会提供专门的抄经处，普通游客也可以坐下来静静地写一会儿毛笔字。
虽然一般来说，日本几所大学开设书法专业，但由于书法在日常生活中有很多场合，书法毕业生在就业形势严峻的日本更容易找到工作。
书法创新与传统
如今，世界已经从手写时代进入了信息电子化快速发展的时代。手写家书不再是日常生活。虽然书法字体可以在日本的日常生活中随时看到，但与过去相比，书法团体逐渐减少，团体成员老龄化。
一方面，日本有很多真迹，比如中国传统书法字帖，经常举办的各种书法展览经常吸引很多人参观。但在展会上，大部分都是白发苍苍的老年观众。相反，来参观的年轻观众大多是来自中国的书法爱好者或从业者。
另一方面，虽然书法在日常生活中很受欢迎，无论是茶挂还是毕业证书，甚至电视发布新年，但个人写作机会大大降低，加上专业高级书法教师少，教学质量难以达到很高的水平。笔者曾到书法专业院校参加招生。来参加考试的考生带来的书法作品只能说是初级水平。当教授听说作者来自中国时，他认真地说他很抱歉教中国学生。虽然老师可能是谦虚的，但要说师资力量，确实和中国有很大的不同。
此外，汉字在日语写作中也逐渐被写得更快更简单的假名所取代。在上课的过程中，我们经常看到很多日本老师记不清我们认为常用的汉字写作方法，经常出现写作错误。因此，日本书法教师对学生的汉字笔画结构要求不高，更注重写作的流畅性和创造力，追求视觉冲击，忽视了许多需要大量实践才能掌握的结构和笔画的准确性。
不仅书法、茶道、插花等许多传统文化领域现在在日本萎缩。如何更好地整合和发展传统文化和现代生活是日本和中国需要认真思考的问题。
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