摘要：辽宁省教育部要求严格控制考试次数和内容，遵循五育并举、双减导向，降低机械记忆试题比例。考试评价需严格制定标准，开放主观题答案不拘泥于参考答案。考试结果采取等级评价，不公布成绩和排名，成立专家委员会规范学校考试行为并建立责任调查机制，全面监督、检查和评价义务教育学校的考试管理。辽宁教育信息网和义务教育学校不得传播考试成绩。
其中，对考试次数和内容的要求包括严格控制考试次数，禁止赶上教学进度，提前完成课程准备；严格按照标准命题，试题命题系统应坚持五育并举，体现双减导向，不得偏离、奇怪、超进度试题，降低机械记忆试题的比例。
在考试评价方面，要求严格制定评价标准，杜绝评价过程中的教条主义。对于开放的主观问题，学生的答案不得与参考答案完全一致。同时，严格使用考试结果，采取等级评价，严禁公布学生的考试成绩、考试排名等信息，不得在各种家长群体中传播考试结果。
辽宁省教育部要求市、县教育部成立义务教育考试专家委员会，规范学校考试行为，严格工作纪律，落实管理职责，有效减轻学生考试压力。同时，建立责任调查机制，对义务教育学校的考试管理进行全面的监督、检查和评价，采访不合格地区的教育部门负责人，取消不合格学校和校长的资格。
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