教师是人类灵魂的工程师，那么什么是医生呢？我60年来的经验是，我既是灵魂工程师，也是健康工程师。9月10日，广州医科大学第一附属医院举行了庆祝第36届教师节的会议。共和国勋章获得者、中国工程院院士钟南山分享了他的教学经验。
9月8日晚，钟南山回到广州医科大学后，一幕受到同学们的热烈欢迎。回忆起当晚的礼遇，钟南山深情地说：同学们举起手机，点亮灯光，远远望去是‘万家灯光’。”
这个荣誉是给所有医务人员和广州医科大学的。我向习近平主席请战，希望建立更好的平台，更好地做好抗疫药物和疫苗研究。他说，获得共和国勋章既是肯定的，也是责任的。
当医生的老师有双重责任
我记得我读书时经常听到的一句话老师的工作就像点燃蜡烛，照亮别人，燃烧自己。我认为这句话只有一半是对的。老师照亮别人，但他们反映了价值，而不是燃烧自己。”
钟南山诠释了自己对老师的理解。
疫情期间，钟南山收到全国少先队员的来信，这让我很感动。我认为疫情是对整一代孩子的教育，老师也给予了正确的指导。在我们8个多月的个人经历中，我们的孩子意识到什么是对的，什么是应该学习的，什么是未来应该成为的？包括我的孙子。钟南山的孙子看到大家都在为抗疫做出贡献，也想出了一份力量。他做了一些雕塑，得到了网上义卖。最后，他从义卖中赚了8115元，全部购买了文具和抗疫科普书籍，赠送给武汉贫困家庭的孩子。他很开心，这是我们中国的教育。
在这次疫情中，我更了解作为医务人员的双重责任。教师是人类灵魂的工程师，那么什么是医生呢？我60年来的经验是，我既是灵魂工程师，也是健康工程师。医生看的不是病，而是病人。爱病人，同情病人。钟南山多次提到要牢记医生的双重责任。
生逢盛世应不负盛世
钟南山作为广州医科大学的教授，自1960年担任北京医学院放射医学教研组助教以来，一直是中国医学教育改革的实践者和推动者。在他的推动下，广州医科大学先后创办了南山班、南山学院。不管他工作有多忙，他都坚持亲自教南山班，为国家培养了一批呼吸道疾病领域的接班人。
南山班开学的时候，我说我不以你毕业后有多少人考上国内外名牌大学为标准，从而说明南山班是否成功。我希望培养有思想的临床医生、临床管理人员，甚至临床行政人员，但我们不能没有创造力，也不能整天学习。钟南山说：目前，南山班有80多项研究。即使这是一个相对较小的结果，学生们也开始知道如何问更多的原因和学习，这也促进了我们的老师。”
在教师节，除了感受教师的伟大之外，我们还应该考虑如何成为一名好要的。除了实践教育，教师还应该教学生如何掌握知识。这种知识是生动的知识，学习知识的能力很重要。钟南山说。
和南山班很多同学交流的时候，我经常觉得你这辈子会超越我们。你生逢盛世，正处于很好的工作创业阶段。”
钟南山对医学生提出了新的期望，生逢盛世不负盛世，希望学会医术，做人，学会如何更好地对待病人。
谈到目前的国际形势，钟南山认为，我们需要团结起来，一起通过考试，勇敢地向上走。一个国家最重要的是有一种精神。有了这种精神，一切都不能被压垮。（叶青）
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