五四爱国运动（五四爱国运动和五四运动：爱国精神的实践和升华已经结束!）

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爱国主义是五四精神的核心。在五四运动中，年轻人是骨干，他们用自己的思想和行动来诠释五四运动的精神重心。

青年发挥了先锋带头作用。五四运动前，青年学生表现出比以往更普遍、更强烈的危机感。这不仅是鸦片战争以来民族危机加深和20世纪初国际格局变化的结果，也是中国人民面对新机遇、新挑战下民族复兴紧迫感的体现。在得知中国外交在巴黎和会上再次遭遇惨痛失败后，期待公理战胜权力、渴望实现民族自决的中国人突然摔倒在地。爱国热情和残酷现实之间的巨大差距加强了中国人民的羞耻和愤怒。在这个转折点上，青年学生率先成为五四爱国运动的先锋队。开展一系列爱国行动，如游行示威，就像在黑暗的夜晚划破长空的闪电。它谱写了一首充满激情的爱国序曲，如春雷，掀起了一股汹涌的爱国热潮。

青年实现了前所未有的爱国动员。在五四运动中，年轻学生紧密团结起来，实现了大规模、跨地区、渐进的群体动员，这是五四运动在全国范围内形成燎原之势的关键。受青年学生爱国精神的启发，全国各地的人民，尤其是工人阶级，开始采取行动。爱国主义是将青年学生与劳工联系起来的精神纽带。在这个过程中，年轻学生不仅传播了科学文化知识，了解了社会现实，还宣传了马克思主义理论，唤起了劳动者的阶级意识和国家观念。这种马克思主义传播对促进马克思主义与中国工人运动相结合起着重要作用。

青年促进了持久彻底的爱国运动。毫无疑问，爱国运动的深入发展不能仅仅依靠单纯的热情和勇气。五四运动充分体现了当时年轻学生面对力量的智慧和冷静。例如，在大型集会外，北京学生积极组织机动灵活的救国十人组，将其转化为零地，深入学生和人民进行鼓励和联系。组织程度的大幅提高不仅体现了团结御侮的精神，也体现了斗争的战略表现。在五四运动中，广大青年学生对组织建设充满热情。此外，北京学联、上海学联等学生组织也成立并最终推动了全国学联的诞生。这些组织已成为不断深入动员爱国学生的组织基础。

青年促进五四运动和精神内涵的升腾和深化。五四运动是为了建设一个更加文明美丽的世界而奔跑的呼号。这是爱国精神崛起的重要表现。与此同时，马克思主义在十月革命后在中国进一步传播。经过五四运动的起伏，越来越多的先进知识分子意识到社会主义是超越西方文明现代性的替代方案，是实现国家和社会重建的基本方案。马克思主义理论的过程是爱国类优秀文明成果的过程，是爱国主义理性和开放一面最集中的体现。

(作者是北京大学马克思主义学院助理教授)

五四爱国运动和五四运动：爱国精神的实践和升华已经结束！