在职业学校学生在入学、就业、职业发展等方面享有与同级普通学校学生平等的机会的基础上，草案新规定：接受高等职业学校教育，符合国家规定的学位标准，可以依法申请相应的学位。
据悉，此举旨在促进职业教育与普通教育的融合，不同层次的职业教育相互融合。在这方面，草案还规定，中等职业学校可以按照国家有关规定与高等职业学校教育相关的专业招生和培训。
在提高职业教育的社会认可方面，草案增加了一系列措施：公共机构公开招聘职业技能水平要求的职位可以适当降低学术要求。同时，国家通过组织职业技能竞赛等活动，为技术技能人才提供展示技能、交流技能的平台。新闻媒体和职业教育相关方应积极开展职业教育公益宣传。
同时，草案加强了对职业教育的监督管理，规范了办学行为，明确了职业学校和职业培训机构应当接受教育监督，职业学校校长应当依法行使职权。职业学校和职业培训机构应当接受教育监督，职业学校校长应当依法行使职权，职业学校不得以介绍工作、安排实习和培训的名义非法收取费用。
为了进一步发挥企业在职业教育中的重要作用，草案还规定，企业可以设立全职或兼职职业教育岗位，职业教育纳入企业社会责任报告；产业教育一体化企业实施教育附加、地方教育附加减免等税收优惠。
企业与职业学校联合招收学生，结合工程学徒培训的，应当签订学徒培训协议，相关企业可以按照规定享受补贴。草案指出。(完)
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