重庆渔泉中学毕业证样本

重庆市万州鱼泉中学是一所历史悠久的学校,创办于1945年,经过多次发展变迁,现在成为一所具有完善设施和师资力量的中学。学校坚持依法治校、科研兴校、情感活校、质量荣校的管理策略,有着明确的历史沿革、理念目标、师资队伍、办学规模、办学条件、发展规划以及管理策略。学校注重传统教育,努力营造优美的校园传统文化氛围和人文环境,是社区文明的窗口和亮点。

重庆渔泉中学毕业证样本、高中成绩单、基本内容

1945年秋,杨吉甫先生创办于双石乡全安寨,后迁小周乡,沱口等地。苏芸、徐尧琴、熊道光、周季之、何锦沐、丁耀庭等一批地下党员,革命人士给予学校的办学发展大力支持,有的直接任教过。解放前被誉为“川东争民主的一面旗帜”,与省万师、国华中学齐名。1985年,林铁(原河北省委第一书记)、徐尧琴、丁耀廷等倡议,得以复校于当时的白羊中学。直到现在,京、渝、蓉、浙等地校友还心系鱼泉,关心、支持鱼泉的发展。是区委(原地委老干部讲师团)传统教育协会联系点。

重庆渔泉中学毕业证样本

重庆市万州鱼泉中学 一、历史沿革   去年12月,区委宣传部组织了杨吉甫先生诞辰100周年纪念活动,社会各界反响良好,对杨吉甫先生的办学思想及实践形成多部文献,杨吉甫先生毁家办学的感人故事还编入了乡土教材。   二、理念目标   1、办学理念:平等 民主 创新 惠民   2、管理理念:以人为本 和谐共生   3、教学理念:激发,点拨,归因,实现教学相长;自主,合作,探究,为终身学习奠基   4、办学目标:教学上高中在万州区居三类完中第一,初中居原五桥第一乃至万州第一;德育上成为社区文明的示范窗口;管理上科学规范,成为万州区规范化管理示范学校。   5、工作准则:有规 有序 求实 求活   6、校 训:求真 敬业 尚美 荣校   7、校 风:团结 文明 勤奋 活泼   8、教 风:严谨 求实 博学 创新   9、学 风:乐学 好问 勤思 善用   努力构建“民主法治、安全稳定、平等互助、诚信友爱、心理融洽、充满活力、管理和教学有序、师生员工精神饱满志向明确而高远、人文环境和谐美好”的和谐校园。   三、师资队伍   全校共有教职员工205人,其中专任教师173人。   1、学历结构:本科94人,专科78人(其中正在进修本科的有68人)。   2、职称结构:中学高级16人,中学一级71人。   四、办学规模   班级:60个教学班,其中高中24个班,初中36个班;   学生人数:约3500人,其中高中约1400人,初中约2100人。   五、办学条件   一校三点占地近72亩(其中包括近20亩占地补偿性质的租用地),建筑面积:27660平方米。有教师宿舍5栋,教学楼5栋,修建了学生公寓2栋,可住学生1800余人(以学校后勤社会化形式向社会筹资修建),实验楼1栋,建有微机室4间,建有学校网站,有单独的理化生实验室各2间,图书室2间。   六、发展规划   1、 办学条件规划:   2006年:创万州区信息技术教育示范学校   2008年:创重庆市信息技术教育示范学校   2、 管理质量规划:   2006年:创万州区教研示范学校   万州区规范化管理示范学校   2007年:创重庆市社会主义文明礼仪示范学校   3、办学规模规划:初中每年招收12个班,高中每年招收8个班,合计在校生60个班,3500人左右,住读生2800人左右。   4、校园建设规划:现有71.4亩,逐步推进,力争到2010年达110亩,新建大型运动场及科技馆。   5、办学质量规划:高中在万州区居三类完中第一,初中居原五桥第一乃至万州第一   6、教师队伍建设规划:   (1)、2006年教师全面掌握微机操作,熟练运用多媒体教学   (2)、2007年本科学历达80%,逐年提高到不少于90%。   七、管理策略   坚持“依法治校、科研兴校、情感活校、质量荣校”。   形成“四制”行政管理层级体系,在校长统一领导下实行处室负责制、年级负责制、教研组负责制、班主任负责制,做到事事有人抓,处处有人管,各项工作分工明确,互相配合,抓管理求质量,政令畅通。   充分发挥教代会职能,体现教职工的主人翁地位和作用,实行民主管理,学校重大决策一律提交教代会审议通过,坚持校务公开,增强学校政务、财务、教务的透明度。   树立办大教育思想,对内狠抓质量,强化管理,为兄弟学校树典范;对外与片区党政及各兄弟学校加强联系,理顺各种关系,做到资源共享、优势互补,以鱼泉中学为片区龙头和中心,全面带动和辐射周边各校。以此稳定白羊片区的生源,吸收云阳县南岸的优秀学生,提高教育教学及升学质量。   努力把教师队伍建设作为学校发展的关键,成立中心学习组,用最新的教育教学观念引导教师;严格管理,逗硬奖惩;开展帮扶,实施挤、压、帮、培;加强教研教改,“走出去,请进来”,努力提高业务能力。   坚持将传统教育(即传统化)作为学校德育工作及人文环境的亮点,悠久的革命传统是该校的宝贵财富,闪耀着革命先烈们的睿智,并结合各种校园活动,营造优美的校园传统文化氛围和人文环境,促进校园环境育人化、传统化,德育工作环境化、人文化,使校园真正成为社区文明的窗口、亮点。

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