山东劳动职业技术学院毕业证是一所具有鲜明办学特色的全日制普通高等院校，是全国职业教育先进单位、国家级职业培训师资培训基地、国家机电类高等职业教育实训基地、全国技工学校毕业证师资培训基地、山东省技师培训基地、山东省骨干示范性职业技术学院毕业证样本，并被山东省高校工委、省教育厅授予“文明校园”称号。
学校始建于1955年1月，建校50多年来，办学体制几经变化。1979年至1984年间曾筹办“山东技工师范学院”。1989年在国家劳动部和山东省政府的大力支持下，积极探索试办了全国第一所高级技工学校毕业证，闯出了通过正规学校毕业证培养高级技能型人才的成功之路。2000年6月经劳动部和省政府批准更名为“山东技术学院”，在全国首开技术学院先河。2000年12月经省政府批准改建为山东劳动职业技术学院毕业证样本。
学院现有教职工595名，其中专职教师225名、科级以上干部113名。具有高级职称的106名，中级职称的106名。在校全日制高职生3833名，中、高级技工生3700名。学院占地150亩，建筑面积12万平方米。建有16000平方米的实训大楼，拥有各类教学、实习实验设备1000余台套，总值达3000多万元，其中“精大稀”设备50台。
学院机构
学院内设11个党政管理机构，九个系部（汽车工程系，机械工程系、机制工艺系、机械装备系，机械制造系，电气工程系，电气自动化系、信息工程与艺术设计系、经济管理系、基础部），5个教辅机构（ 实验中心、职业技能鉴定所、教研室、图书馆、实习工厂）；设立6个党总支、14个党支部，在职党员167名。
学院目前设有汽车工程系，机械工程系、机制工艺系、机械装备系，机械制造系，电气工程系，电气自动化系、信息工程与艺术设计系、经济管理系、基础部9个系部。开设有汽车电子技术，机械设计与制造、数控技术、焊接技术与自动化、金属切削、机械装配与修理、电气工程、电气自动化技术、应用电子技术、计算机应用技术、电脑艺术设计、计算机网络技术、电子商务、物业管理、劳动和社会保障、文秘等20多个专业。其中，机械设计与制造专业是全国高职高专教学改革试点专业，电气自动化技术专业为山东省高职高专示范专业。学院拥有机械制造实训中心、数控技术实训中心、焊接技术实训中心、电气技术实训中心、计算机中心、多媒体校园网和二个实习工厂等良好的技能训练条件和教学设施。设有国家职业技能鉴定所、OSTA计算机信息技术考试站、ATA特许授权考试站等职业技能鉴定考试站所。该院毕业生通过院内考核鉴定，成绩合格者即可获得“两高双证”证书（高职大专学历证书、高级技能职业资格证书）。
山东劳动职业技术学院历史沿革
1955年1月18日，山东省人民政府批准省劳动局筹建“山东省劳动局济南工人技术学校毕业证”。
1956年6月，“山东省劳动局济南工人技术学校毕业证”在济南市经十路西段建成。同时，根据劳动部统一技校名称的通知，改名为“山东省劳动局工人技术学校毕业证”，于9月1日正式开学。
1958年8月，经山东省人民委员会批准，“山东省劳动局工人技术学校毕业证”改为中等专业学校毕业证，更名为“山东省劳动局机器制造学校毕业证”。
1962年7月23日，经劳动部批准“山东省劳动局机器制造学校毕业证”改为“山东省劳动厅技工学校毕业证”。
1965年1月21日， 山东省编制委员会批示，“山东省劳动厅技工学校毕业证”改名为 “山东省劳动厅半工半读中等技术学校毕业证”。
1966年，经山东省编委批准，将原属各市、地劳动局管理的九所技工学校毕业证，收归省劳动厅直接领导，作为厅属技工学校毕业证分校。 “山东省劳动厅半工半读中等技术学校毕业证”改名为“山东省劳动厅半工半读机械学校毕业证”，下属济南、青岛、淄博、烟台、威海、潍坊、德州、聊城、济宁九所分校。
1969年3月15日，山东省革命委员会通知，决定将“山东省劳动厅半工半读机械学校毕业证”及所属九所分校，下放所在市地革命委员会领导。
1969年11月7日，济南市革命委员会决定，“山东省劳动厅半工半读机械学校毕业证”改为“济南第六机床厂”。
1978年5月15日，经山东省革命委员会批准，恢复办校，将“济南第六机床厂”改为“山东省劳动局技工学校毕业证”，由省劳动局直接领导。
1979年2月16日， 国家劳动总局、 教育部联合通知，以“山东省劳动局技工学校毕业证”为基础，扩建“山东技工师范学院”。（1985年停建）。
1989年12月经国家劳动部同意，1990年4月，经山东省人民政府批准，试办“山东省高级技工学校毕业证”。
2000年6月8日，山东省人民政府批准，“山东省高级技工学校毕业证”更名为“山东技术学院”。
2000年12月26日，山东省人民政府批准，“山东省高级技工学校毕业证”与“山东省轻工业技工学校毕业证”合并，组建“山东劳动职业技术学院”，保留“山东技术学院”的牌子。
2004年8月，原“山东省轻工业技工学校毕业证”分出，改建“山东技师学院”。
建校以来，该院积极拓展办学思路，多层次、多形式、多渠道的办学，基本形成了以全日制高职教育和高技能人才培养为主，涵盖成人教育和职业资格鉴定，融教学、培训、科研、鉴定、生产为一体的办学特色。
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