北京怀柔庙城中学毕业证样本，高中成绩单，
怀柔区庙城中学成立于1961年，总占地面积42466平方米，建筑面积8581平方米。现有30个教学班，958名学生，138名教职工。自2000年北京远郊农村中学标准化验收以来，学校在区镇政府的亲切关怀下，投资100多万元，种植草坪13000多平方米，硬化地面和篮球场11000多平方米，重新更换了理化生实验设备，重新组装了语音室、网络教室和网络中心，初步建成了校园网，新建了师生食堂，改建了校门。上世纪90年代，学校创立了农科教结合的办学特色，建成了全市第一个“北京少年科技园”。它开展了一系列以农业种植和育种为重点的农业科技实验，不仅培养了数百名专门的科技生，还促进了当地农民的科技致富。先后被评为北京市科技教育示范学校、北京金鹏科技集团第十任务、全国科普教育基地、北京市科普教育基地、怀柔国家可持续发展实验区试点单位。特别是进入新世纪以来，学校能够积极调整科技教育的思路和目标，紧紧抓住怀柔区经济社会战略大发展的有利时机，确立科技兴校的特色发展创新战略，努力把科技园建设成为“怀柔区农村职业教育培训示范基地， 怀柔区中小学生劳动技术教育实践基地、怀柔区中小学德育基地”通过3-5年的不懈努力， 围绕“以现代教育科研理论和思维方式为指导，以教学研究为基础，以教育改革为驱动，以项目为支撑，以建设一支精干的科研队伍为基础，以全面提高教育教学质量为中心，努力使项目管理规范化，校本研究科学化，理论和实践探索集团化，坚定不移地走研究型学校之路”的科研思路，德育从学生的品格培养入手，从学生心理健康教育——的心理人格特征出发，思想教育和心理教育双管齐下，优势互补，不仅更好地培养了学生健全的人格、良好的行为习惯、良好的思想和热爱农村、热爱劳动、崇尚科学、勤奋好学的优良品质，而且涌现出许多见义勇为、助人为乐、对钱诚实等在城市有影响的突出人物和事物。借鉴福建“指导3354自主学习”等教改经验，积极改变传统课堂教学结构，将自主学习、合作学习、研究性学习引入教学过程，先后推出杜作文教学六步法等一批典型教改模式，面上开花，取得成效。开办了一批精品课程，培养了一批青年骨干教师。三年来，在区级以上发表干部教师撰写的科研论文20余篇。为科研学校的蓬勃发展注入了新鲜的生机和活力，促进了教育教学质量的稳步提升。学校连续被评为素质教育优秀学校、教育工作者先进集体、德育工作先进学校、教学工作优秀学校、教育科研先进集体、区镇文明单位。面对机遇与挑战并存的新世纪，在教育方针的英明指引下，中将庙决心抓住“大时代”的重大机遇
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