导师可以卡学生的毕业证吗(安徽大学老师“反向”签到,多人中招,预防学生逃课靠出其不意)

摘要:本文探讨了大学逃课现象及老师对此的应对措施。由于大学课堂管理相对宽松,学生逃课情况普遍。老师为了提高学生出勤率和课堂效果,采取多种方法,如反向签到等,但实际效果有限。解决大学生听课问题的关键在于提高学生自觉性和重视课堂积累知识。大学生应以成年人为标准,自己监督和管理自己,端正学习态度,以提高未来社会生活的竞争力。

有人说,没有逃过课的大学生是不完整的。的确,逃课情况在大学里是非常常见的
,大学的课堂管理不像高中那样严格,主要靠的是学生的自我管理,所以逃课对于很多学生来说就是家常便饭

不管怎么说,逃课行为都是不对的,这既是不尊重老师的一种行为,对学生自身也没有好处。因此,在对待逃课这件事上,大学老师们一直在想办法
和学生斗智斗勇

导师可以卡学生的毕业证吗(安徽大学老师“反向”签到,多人中招,预防学生逃课靠出其不意)

安徽大学老师“反向”签到,多人中招,预防学生逃课靠出其不意

过去老师为了保证课堂的出勤率,通常会采取点名的方式来督促学生来上课,现在随着智能机的普及,手机签到成了很多老师了解课堂
出勤率的主要方式。

最近,在安徽马鞍山某所大学的课堂上,一位老师就用手机签到“坑”了学生一把。之前签到时,都是老师在签到软件上提前设定好
签到密码或是签到手势,让来上课的同学签到,通过软件上的数据来了解情况。

但这种方式有着很明显的弊端,就是来上课的同学可以把签到密码通过手机告知没来上课的同学,这样即便是不在教室的同学一样可以签到

考虑到这种情况,这位老师想出了反向签到的方法。即先告知学生签到密码,发起签到后却不允许课堂上的同学拿起手机
,这样教室里的学生没办法签到也没办法给没来的同学通风报信,剩下签到的人就是逃课的了。

用这个办法,老师发现有五名同学签到了,这就证明他们是逃课的。这位老师出其不意的方法,打了这些学生们一个措手不及
,确实有效果。但正所谓上有政策,下有对策,这样的方法用上一次两次还行,时间长了学生们还是会想出办法来破解的。

大学课堂听课状态不佳成常态,老师也无可奈何

逃课几乎已经成了大学生学习的一种常态,几乎没有哪个学生大学四年里没有逃过课吧?算是不逃课,很多大学生坐在教室里,心思却
不在课堂上,要么睡觉要么就是玩手机,总之很少有学生全心全意把精力都放在老师讲的课上。

对于大学生逃课问题,有些老师干脆睁一只眼闭一只眼。因为大学生不像之前的阶段,大学生基本上都是成年人,成年人该为自己的
行为负责,自己不珍惜自己的时间和机会,别人再努力帮忙也不能从根本上结解决问题。

但是也有很多老师不忍心看着自己的学生荒废时间。都说高考是千军万马过独木桥,学生好不容易考上了大学,如果在大学里经常逃课
不听课,那无疑是对不起自己之前那么多年的努力的

因此,老师想出了各种办法来促进课堂的出勤率改善学生听课情况。像点名、手机签到、上课收手机等等方法,但是实际效果却有限
。解决大学生听课问题,关键是靠提高学生自己的自觉。

大学生应为自己负责,不以应付考试为目的,要提高学习自觉

造成大学生对待课堂不认真的状态的原因主要有两个,分别与转变了的课堂模式和大学考试特点有关。

在小学到高中阶段,学生也经常会出现课堂溜号的情况,也会有懈怠的心理。出现逃课情况的原因就是因为这些阶段老师和家长监管
得比较严格,而上了大学之后,这两方面的监管都消失了,大学生活也比之前更有趣,所以逃课情况就很普遍了。

大学的考试和之前不同,只要做到及格最后就能拿毕业证,所以除了一些打算保研或者是申请奖学金的同学,其他对成绩要求不高
的同学对上课也就不太在意。因为大学的很多课程想要及格还是非常容易的,这也促进了学生的逃课行为

大学也是一个社会,是大学生由校园走向社会的过渡,大学生应该用成年人的标准来要求自己,要自己监督自己,自己管理自己。

大学生要摆正学习态度,不能以应付考试为目的,要认真对待课堂,在课堂上积累知识,掌握真才实学才能为未来的
社会生活打好基础

笔者寄语:像什么“没有逃过课不是完整的大学生活”之类的说法都是错误的,不能总是为自己的懈怠放纵找借口
。大学阶段如果不能掌握好自己专业的知识技能,到社会上工作时就会很被动,大学生应该提高自觉,努力学习提升自己

互动话题:在大学生活,你有逃过多少节课?有哪些不一样的经历,欢迎在评论区留言讨论。

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