文章摘要：在社会价值多元化的背景下，学生发展评价需多样化和个性化。政协委员朱玉华提议取消民办高校“三本”批次安排，因“三本”标签形成公众对民办教育的刻板印象。学校老师指出，平行志愿中存在非法志愿现象，学校招生有严格标准，有信心在同等条件下招生。强调现代教育评价应关注化学和社会方面的因素。
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在一个价值多元化的社会，对学生发展的评价应该是多样化和个性化的。“政协委员朱玉华在去年两会上也曾建议取消民办高校‘三本’批次安排。”民办高校无论实力如何，都被打上“三本”的标签，从而在公众中形成“三本”即“最后一班”的象征性印象。对此，学校老师解释道：“第十六条。平行志愿中的所有非法志愿都自称在高校或招生办有“熟人”，掌握“内部招生指标”和“计划外招生指标”，要求家长和考生提前缴纳保证金或活动经费。请客。我们有严格的标准，但我们有信心其他学校也能在同等条件下招生，这比实力强。化学和社会，也就是现代教育评价。
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