师范类毕业证书图片(大学英语四、六级、普通话二级甲等证书(中)

大学英语四、六级、普通话二级甲等证书(中文系)、计算机等级考试证书(一级以上)、毕业证书、教师资格证书。体检证书（由教师资格认证机构指定的县级以上医院出具）普通话水平测试原件及复印件，教育学和教育心理学成绩证明教学基本质量和能力

师范毕业证书图片

师范生毕业时必备的证书有哪些？

作为师范专业的毕业生，大学期间一般要努力取得证书:

大学英语四、六级、普通话二级甲等证书(中文系)、计算机等级考试证书(一级以上)、毕业证书、教师资格证书。

有了以上证书，基本符合专业要求。这些是从事教师职业的有效垫脚石。如果不及时拿到，很多机会都会过去。

师范毕业发什么证？

我从师范学校毕业两年没考上老师，也不太喜欢当老师。

我毕业于师范学校。我已经两年没有通过老师考试了。我不太喜欢当老师。下次我要等一年，所以我想出去找工作，赚钱，边工作边学习。我父母不同意。他们还要求别人反复做我的工作，坠入爱河。他们相爱了，但距离很远，在我看来
五六个小时，父母不同意，无奈地分了，为什么他们什么都要管，事实上，我认为当孩子们长大后，他们应该让他们计划自己的生活。我这样做错了吗？他们为什么这么强迫我？他们必须嫁给当地人，当老师，服从他们的经验教训。如果我不听，那就错了吗？那是个坏孩子吗？可以肯定的说，你没有错，你是个好孩子，知道如何为父母分担烦恼
但是你有一点，那就是和父母反复讲道理，对吗？
爱，你们彼此相爱以后一定会幸福，那就好了，大人的话只能参考
工作，你不喜欢当老师，然后做你应该做的事，人们应该有理想，你呢？可以肯定的说，你没有错，你是个好孩子，知道如何为父母分担烦恼
但是你有一点，那就是和父母反复讲道理，对吗？
爱，你们彼此相爱以后一定会幸福，那就好了，大人的话只能参考
工作，你不喜欢当老师，然后做你应该做的事，人们应该有理想，你呢？

规划过？如果没有，赶快找个奋斗目标，不要浪费时间后悔。

根据你父母的意见，你该怎么办？

我希望你能申请考试，但你只能申请初级教师资格，本科以上可以申请高级教师资格，教师资格证书申请流程
教师资格认证一般需要通过教育学、教育心理学、普通话测试(二级乙等)
可在教育教学技能后申报。笔试、普通话、试讲顺利通过的，由教育局颁发相应级别的教师资格证书，全国通用，无时效限制。申请流程：
报名当年年底未达到国家法定退休年龄的中国公民，符合《教师法》规定的教师资格，愿意从事教师工作的，可以申请并依照
法律认定幼儿园、小学、初中、高中、中等职业学校(含实习指导)教师资格。(一)申请程序(需提交以下资料):
身份证原件及复印件，两张师范专业毕业证书原件及复印件，近期两寸免冠半身正面照片
申请人思想品德鉴定表(在职单位提供，非在职人员由户籍所在地乡（镇）政府或街道办事处提供，填写《教师资格申请表》（一式两份）
体检证书（由教师资格机构指定的县级以上医院出具）教育学和教育心理学成绩证书原件和复印件 教学基本素质和能力
1.应届师范生毕业前可以.可以报考，但只有申请初等教师资格，本科以上才能申请高级教师资格，教师资格证书申请流程
非前的非师范注：1。应届师范生可在毕业前的最后一学期向当地教师资格认证机构学习或拟任教学学校
提出教师资格认定申请，申请时以学业成绩单代替学历证书，在校提供思想道德鉴定表。其他要求与以前的学生相同。其他要求与以前的学生相同。.
除另有规定的高校教师外，申请认定其他类型的教师应符合《普通话水平测试等级标准》二级以上。3.非师范毕业生(包括在职人员和非在职人员)
上述材料经教师资格认证机构考试合格后，方可取得教师资格证书。符合条件的，教师资格认定机构将在相应的受理期限内通知认定结果。(二)申请时间:
教师资格认定机构和依法受委托的有关部门受理，每年春秋各有一次资格认定时间。(三)认证机构:幼儿园和初级教师
高中教师、中等职业学校教师、实习教师资格由县级教育行政部门（市）、州级教育行政部门受理
据省教育厅有关部门介绍，为方便高校毕业生择业需求，拟从明年起在高校毕业期间或离校前，完成教师自愿工作
职业毕业生教师资格考试和认定。好孩子！好孩子！如果你有自己的想法，你应该和父母沟通。大多数家长的话可以作为参考参考，做他们喜欢做的事，坚持梦想，追求理想，应该有自己的大脑，更不用说教书育人，作为一个老师。

非师范毕业生和师范毕业生有什么区别？

1.显示毕业证书和学位证书:

师范专业和非师范专业的毕业证和学位证不同。学位证书将注明您的具体专业和相关学位，如农学、科学、工程等。你的具体专业也会在毕业证书上注明。师范类也会注明，比如汉语言文学(师范)。

2.招生计划是否师范:

不像很多人的印象，师范大学培养的都是教师。目前师范大学和综合性大学没有本质区别，会开设各种专业。师范专业一般在生物科学(师范)、物理学(师范)、小学教育、科学教育等专业名称后添加师范或教育字样。

3、课程设置：

在课程设置方面，除了本专业的基础课程外，师范专业还需要学习教育、教育心理学、教育技术、课程理论、教学理论、进入新课程、普通话等教育相关课程，师范专业将进行教学实习、试讲、课程设计等。

4.教师资格证:

近年来，教师资格证书改为全国统一考试，一视同仁，师范专业是否需要通过笔试和面试。此外，教育部正在开始再次改革教师资格证书。未来，一些重点师范院校可以享受直接颁发的待遇。以相关政策法规为准。

师范生教学成果：

建国50多年后，师范教育取得了巨大成就。1999年至2006年，师范本科院校从87所增加到94所；师范大学从110所减少到48所；师范本科毕业生从683所减少到199所；

各级各类师范学校为中小学培万中小学教师。2006年，全国普通中小学专职教师1043.8万，其中小学教师558.8万，初中教师346.3万，高中教师138.7万。小学生师比下降到19.2∶1.初中生师比下降到17.4∶1.高中生师比18.1:1。城乡教师190.9万人，县镇338.2万人，农村514.7万人，县镇以下农村中小学教师81.7%。

1997年，拥有博士学位授予权的高师院校14所，专业点125个；拥有硕士学位授予权的高师院校37所，专业点869所。1997年高师研究生1.19万人。

2006年，全国普通小学、初中、高中高级教师分别为0.5%(中高级教师45.8%)、7.7%和20.4%，比去年高0%.
1、1.
1、1.1个百分点。农村小学、初中、高中高级教师分别达到0.3%、4.6%、12.1%。农村学校高级职务教师比例大幅提高，与城市教师高级职务比例的差距逐渐缩小。一大批中青年学术带头人和骨干教师正在迅速成长。
师范教育是教育的母机。中国的师范教育支持世界上最大的基础教育。她的改革发展将有效促进中国基础教育的改革发展，为提高全国素质做出更大贡献。