网络教育是一种国家高等教育体系。其性质与成人高考大致相似，同样需要入学考试，但不同的是学校自行命题阅卷，春秋两季招生。专科院校升格为本科院校后，之前招收的学生(即在校生)仍然拥有专科学历，培养方式不会改变。他们毕业的时候也会有大专学历毕业证。
专科升本科后，学生毕业后考专科毕业证还是本科
学校由专科升格为本科。毕业证还是大专毕业证。
高校升格为本科院校后，之前招收的学生(即在校生)仍然是高校毕业生，培养方式不会改变。毕业时也是大学毕业生毕业证。
也就是说，被专科录取的学生，在学校升格为本科院校后，三年内还是要毕业的。他们毕业时的学历仍然是专科，除非参加升本考试，否则不会成为本科生。
唯一会改变的是毕业证上的毕业学校名称会成为升本科后的学校名称。学校升格本科后招收的学生是本科生，是四年制学生。毕业后颁发本科学位证和学位证书。
升级版本：
1。统招专升本(一般全日制):统招专升本是在正规大学的全日制学习和专升本。含金量高，但在本科阶段也很难考。叫做“选拔高职高专毕业生进入本科学习统考”。
2。自考本科：自考本科是独立的本科。
3。本科：本科是成人高等教育，也就是我们所说的成人高考，参加全国统一入学考试。
4。网络教育是一个全国性的高等教育系统。其性质与成人高考大致相似，同样需要入学考试，但不同的是学校自行命题阅卷，春秋两季招生。学习形式是网络教育。网络学习不受时间和空间的限制。学生可以随时随地学习，想上什么课程就上什么课程，充分满足了专业人士工作繁忙，学习时间不固定的情况。
5。电大专升本：电大与其他高等教育层次的区别。电大，俗称电大，并不是指某个特定的学校。它是一个覆盖中国大陆的远程教育系统，由省级广播电视大学、地市级和县级广播电视大学分校和工作站组成。
大学生毕业后升入本科院校的学历是怎样的？我们还是同行
学校由专科升格为本科。毕业证还是大专毕业证。
专科到本科的门槛：
门槛一：办学规模
学院全日制学生人数应在5000人以上。高校全日制在校生人数应在8000人以上，研究生人数不低于全日制在校生总数的5%。
门槛2:学科和专业
在人文学科(哲学、文学、历史学)、社会学科(经济学、法学、教育学)、理学、工学、农学、医学、管理学等学科中。一所学院应该有一个以上的学科作为它的主要学科，一所大学应该有三个以上的学科作为它的主要学科。
称之为学院的主要学科应能覆盖本学科门类中的三个以上专业，称之为大学的各主要学科门类中的普通本科专业应能覆盖本学科门类中的三个以上一级学科。
全职人数
被称为高校的专任教师中，具有研究生学历的比例一般应达到50%以上，具有博士学历的专任教师占专任教师总数的比例一般应达到20%以上；具有高级专业技术职务的专任教师人数一般应不少于400人，其中具有正教授职务的专任教师应不少于100人。
门槛4:教学科研水平
普通本科学校要有很强的师资力量和很高的教学水平。在教育部组织的教学水平评估中，评估结论应达到“良好”以上。
叫大学的学校，在最近两次教学成果评价中，应至少获得过两次国家一、二等奖或省级一等奖。此外，对研究经费、重点实验室和重点学科的数量也有具体规定。
门槛5:基础设施
1.土地：普通本科学校平均占地面积要达到60平方米以上。
2.建筑面积：普通本科学校生均建筑面积要达到30平方米以上。普通高等学校生均教学科研行政用房面积理工科、农业、医学类应不低于20平方米，人文社科、管理类应不低于15平方米，体育、艺术类应不低于30平方米
3.仪器设备：普通本科学校教学科研仪器设备平均价值在理工类、农业类、医学类、师范类高校应不低于5000元。
4.图书：普通本科学校所有学生均适宜拥有图书，理工农医类图书不少于80本，人文社科类和师范类图书不少于100本，体育艺术类图书不少于80本，此外，学校还应配备现代化的电子书系统和计算机网络服务系统。
5.实习实训场所：以理工科、农林为主的学校，应有必要的教学实习工厂、农(林)场和固定的生产实习基地；以教师教育为主的学校要有附属的实验学校或固定的实习学校。
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