高清三明职业技术学院毕业证书

改革开放以来，为了满足社会需求，我国实施了多层次高等教育：因此，任何普通大学都无法达到电力大学的规模，这也使广播电视大学能够将高等教育延伸到基层和偏远落后地区，为这些地方培养了大量留住和使用的专业人才。

高清三明职业技术学院毕业证书

有人知道三明职业技术学院吗？这所学校的学校条件如何？

三明职业技术学院是经福建省人民政府批准设立的公立全日制普通高等专科学校，经教育部备案。是在优化整合原三明业余大学、三明财经学校、三明卫生学校、三明纺织工业学校等教育资源的基础上，形成的综合性高职院校，具有几十年的优良传统和坚实的办学基础。
校园位于福建省工业基地三明市国家优秀旅游城市，有铁路、高速公路到省内外，交通便利。校园距市中心一公里，位于闽江支流沙溪河畔，背靠仙人谷国家森林公园，与麒麟山公园相连，依山傍水，鸟语花香。校园与公园融为一体，人与自然和谐相处，是学生学习的理想场所。
学院规划占地325亩，建筑面积8万多平方米，教学仪器设备总值1540万元，图书馆书籍20多万册，期刊600多种；校园网络护理实验室、会计实验室、现代物流实验室、公共实验室、纺织培训中心、机电培训中心、数控培训中心、现代语音室等。9个培训场地，50多个校外实习培训基地，所有教室均配备多媒体教学设备
学院拥有结构合理、素质优良、经验丰富的师资队伍。现有教职工200余人，其中专职教师160余人，专职教师中副高以上职称35人，双师型教师65人，博士硕士教师44人。现有教职工200余人，其中专职教师160余人，专职教师中副高以上职称35人，双师型教师65人，博士硕士教师44人。还聘请了30多名客座教师，包括本科大学教授、相关行业专家学者。
学院拥有3000多名学生，拥有机械电子系、纺织工业系、医疗护理系、经济管理系、人文社会科学系五个教学系，开设20多个技术中学专业，坚持服务、就业导向，坚持发展道路，培养生产、服务、管理一线或岗位群体需要高素质技能人才，同时，积极拓展在职继续教育等职业技术培训教育，坚定不移地走学术教育与职业技能培训、理论教学与生产实践相结合的职业教育道路，实现专业市场、学生专业知识、学院特色，努力建设学院成为具有独特特色的高职院校。
学院实行学分制教学管理，实行多层次、多形式的办学，积极寻求与省内外兄弟院校的合作，为部分有入学需求的学生开辟入学渠道。我院是经教育部批准的独立大学自学考试和成人大学函授教育机构之一院校之一。设有与多所重点院校合作的本科、专科函授点、网络远程教育教学点，开通专升本渠道。毕业生可以通过选拔考试进入本科院校，继续学习相应的专业。我院还实行一张毕业证、多种证制度，设有国家职业技能鉴定站。除毕业证外，学生还可申请职业技能等级证书。我院还实行一张毕业证、多种证制度，设有国家职业技能鉴定站。除毕业证外，学生还可申请职业技能等级证书。
学院坚持依法治校，以德治校，切实加强德育和校园治安管理；以学生为本，积极采取奖励、帮助、补充、缓慢等措施，有效解决特困生活和学习困难。
学院坚持以市场为基础，以就业为导向开设专业和课程选择，注重培养学生的实践能力和实践能力。学院设立的专业大多是社会需求大、就业率高、待遇好的热门专业，就业前景广阔。学院将毕业生就业纳入最高领导项目，设有专门机构，负责管理；学院与省内外相关企业和人才机构有长期深厚的合作基础。历届毕业生通过在大型人才市场及其网站上发布就业信息或在学院举办的大型毕业生供需洽谈会和学院推荐供不应求；部分学生在学习期间与企业签订定向就业协议，由企业出资培训。

【护理】
本专业是我院传统和重点专业之一。以就业为导向，以综合素质为基础，以能力为基础，以护士岗位需求和职业标准为基础，满足学生职业发展需要，培养支持党的基本路线，满足社会需要，德、智、体、美全面发展，学风严谨，职业道德良好。掌握护理专业必要的基本理论知识和专业技能，能够在医疗保健和服务机构从事临床护理、社区护理和保健的高级技能护理专业人员。
主要课程：人体解剖学、生理学、病理学、病原生物与免疫学、药理学、护理基础、内科护理、外科护理、妇产科护理、儿科护理、社区护理、急救护理、精神护理、老年护理、护理管理、护理心理学。
根据近年来人力市场和业内人士对护理人力需求的预测，专科以上护理技术人才需求差距较大，就业前景广阔。

根据近年来人力市场和业内人士对护理人力需求的预测，专科以上护理技术人才需求差距较大，就业前景广阔。

三明学院毕业生档案

三明职业技术学院有工程造价吗？

有的。三明职业技术学院经济管理系财务信息管理专业有工程造价专业方向。
财务信息管理-工程造价方向
本专业以工程造价为专业培训方向，招收文史科技学生，培养德、智、体、美全面发展，具备扎实的工程造价专业基础理论知识和专业知识，掌握工程造价实际工作的基本能力和技能，获得造价工程师和（投资）工程师的基础培训，具有工程建设项目投资决策和工程成本管理、施工管理、质量安全和技术数据管理能力，能够灵活运用专业知识和技能解决实际问题，能够快速满足生产、施工、管理、服务施工、经济高端技能人才的需求。

主要专业课程：工程制图及CAD、工程材料、房屋建筑、建筑工程计量与定价、工程造价管理、工程招标与合同管理、安装工程定额与预算、安装工程识别与施工、工程经济学、建筑企业会计、工程建设法规、工程造价软件、专业综合技能培训等。

主要专业课程：工程制图及CAD、工程材料、房屋建筑、建筑工程计量与定价、工程造价管理、工程招标与合同管理、安装工程定额与预算、安装工程识别与施工、工程经济学、建筑企业会计、工程建设法规、工程造价软件、专业综合技能培训等。

国家承认电大本科学历吗？

电视大学：简称电大。它是一广播、电视、计算机网络等现代传媒技术实施高等教育的教学机构。
[本段]1.中国高等教育的五个层次
目前，我国国民教育系列中的高等教育包括普通高等教育、成人高等教育、高等教育自学考试、广播电视大学和现代远程教育。电视大学是我国高等教育的五个层次之一。
改革开放以来，为了满足广大社会的需要，我国实施了多层次的高等教育：
一、普通高等教育(统一招生)，即正规大学；
二、高等教育自学考试；
三、成人高考；
4.远程教育(网络教育)
5.广播电视大学。
虽然这些学位有不同的学习形式和不同的获得方式，但它们都是国家认可的学位。他们可以继续深造：本科、研究生、硕士、博士学位、出国、求职、晋升、提高工资等。然而，社会认可度是不同的。也就是说，当你拿着学历求职时，人事科长肯定不会对不同层次的学历平等对待，一般会把学历的含金量分成等级。含金量最高的是自考学历，其次是自考、统招、成考、远程、电大。
各级毕业证书也不一样，统招学历上有普通高等教育字样，自考证书上有高等教育自学考试字样
成人教育有成人教育字样，远程教育有远程教育字样，电大有中央电大字样或省级电大字样。
自考含金量高于统招的原因解释。然而，目前，由于统一招生大学的知名水平不同，一些统一招生的含金量不如自学毕业证书。目前，自学考试的含金量可以说超过了统一招生的本科水平，因为名牌大学在毕业率5%、通过率13%和毕业证书上盖章的原因是北京清华大学的盖章证书与统一招生水平相同，此外，国务院法律规定，各企业和单位应严格遵守自学考生和统一招生享受的同等待遇。最初，知识的含金量超过了他们的努力学习。此外，美国研究生院拒绝中国统一招生，对中国自学考生给予优惠待遇，外国名牌大学对中国自学考生给予优惠待遇，统一招生没有优惠待遇。这些例子足以解释，自学成才的考生已经统包括清华一本生在内的含金量
已经超过了
[本段]2.电大与其他高等教育水平的区别
俗称电大，不是指由中央广播电视大学、省级广播电视大学、地市、县级广播电视大学分校、工作站组成的覆盖中国大陆的远程教育体系。与其他成人大学一样，主要面向高考失败或因其他原因失去学习机会的社会人员和需要提高学历的在职人员。与其他成人大学一样，主要面向高考失败或因其他原因失去学习机会的社会人员，以及需要提高学历水平的在职人员。类似于高等教育自学考试，学习形式包括全日制(即全日制，类似普通高校)、全日制(半工半读)、业余等。不同的是，自学主要是自学。电大通过计算机网络、卫星电视等现代媒体技术学习，参加国家安排的统一考试，获得大专学士学位。
电播电视大学是我国高等教育的重要组成部分。国家普通高校(所谓正规大学)培养各类专业人才、提高工人素质的任务。电大充分发挥现代远程开放教育的优势，培养了我国改革开放和现代化建设急需的大量专业人才。作为一所专门举办现代远程开放教育的高等学校，它与所谓的正规大学有着本质的不同，也不同于其他成人大学。如：
?具有远程教育的特点。以教育技术和媒体手段为课程载体，使教学过程可以在不同的地方或不同的地方分散在各地独立学习。
?采用多种媒体教学。学生主要以文字教材为主，多利用音像教材，CAI学习媒体，如课件和计算机网络。
?共享优秀的教育资源。汇集全国高校和科研院所的优秀教师和专家，担任课程讲师和教材编辑，为全国各地的学生提供高质量的课程和教材。
?学习模式开放。学生根据自己的情况选择课程。教材、时间地点、学习方法、学习进度等，方法灵活多样。
总的来说，电大是一所没有围墙的学校。其教学信息通过国家提供的卫星电视系统覆盖全国，并开始利用计算机网络为全国实施在线教学。同时，由各级电力大学组成的现代远程开放教育教学系统可以在不同层次上分工合作，为学生提供必要的学习资源和学习支持服务。因此，电大的办学规模是任何一所普通高校都达不到的，这也使得广播电视大学能够将高等教育延伸到基层和偏远落后地区，为这些地方培养大量留住和使用的专业人才。

然而，目前，由于统一招生大学的知名水平不同，一些统一招生的含金量不如自学毕业证书。目前，自学考试的含金量可以说超过了统一招生的本科水平，因为名牌大学在毕业率5%、通过率13%和毕业证书上盖章的原因是北京清华大学的盖章证书与统一招生水平相同，此外，国务院法律规定，各企业和单位应严格遵守自学考生和统一招生享受的同等待遇。最初，知识的含金量超过了他们的努力学习。此外，美国研究生院拒绝中国统一招生，对中国自学考生给予优惠待遇，外国名牌大学对中国自学考生给予优惠待遇，统一招生没有优惠待遇。这些例子足以解释，自学成才的考生已经统包括清华一本生在内的含金量
已经超过，

[本段]3.中央广播电视大学

中国广播电视大学是一所开放的高等学校，利用计算机网络、卫星电视等现代媒体技术，利用文本教材、视频教材、多媒体课件、网络课程等媒体进行远程教育。它是一个覆盖中国大陆的远程教育系统，由中央广播电视大学、省级广播电视大学、地级、县级广播电视大学分校和工作站组成。它是一个覆盖中国大陆的远程教育系统，由中央广播电视大学、省级广播电视大学、地级、县级广播电视大学分校和工作站组成。
邓小平同志于1978年亲自倡导并批准了中国广播电视大学(以下简称电大)。1979年2月6日，中央电视台与全国28所省级电大同时开学，中央电视台于2月8日首次向全国播出课程。经过28年的发展，中央电大、44个省电大、945个地市电大分校(工作站)、1842个县电大工作站、全国电大现有教学班(点)，形成了现代远程开放教育教学教学管理体系，统筹规划、分级管理、分工协作。
电大教育努力适应我国改革开放和社会主义现代化建设的需要，适应当地、基层、农村、偏远和民族地区的需要，充分利用现代教学手段、多层次、多规格、多功能、多形式，发挥投资少、效果快、覆盖面广、开放的优势
展览以高等教育为基础的学术教育和各种非学术教育，培养各种适应社会经济发展需要的应用型专业人才，为提高中国员工和国民素质提供各种教育服务。
28年来，电大开展了高等本科(专科起点)、专科、中等专业等学历教育。自1982年首批高等教育毕业生以来，共有559万高等教育毕业生；开展岗位培训、证书教育、继续教育，包括大规模社会化和再就业培训、师范教育和中小学教师继续教育。自1990年以来，共有1857万毕业生；在农业、农村、农民实践技术培训的基础上，2004年组织实施教育部一村大学生计划，将高等教育延伸到农村一线；与军队合作，开展高等教育和中等专业教育，培养科技强军、军事、土地人才；与中国残疾人联合会合作，为中国残疾人开展远程教育，为残疾人自我完善和自力更生提供教育服务；为大学在线学院和其他教育机构提供学习支持服务。
在现代远程开放教育的实践中，中国广播电视大学逐渐形成了自己的特色和优势。电力大学综合利用和优化国内外优质教育资源的配置，开发和建设了大量适应远程教学需求的媒体教学资源，建立了远程教学资源建设的过程和规范；形成了熟悉远程教育、教学管理、技术研发和理论研究的专职团队，聘请数万名教授和专家担任兼职教师，确保教学质量，仅中央电视大学就聘请了1000多名著名学者担任教科书编辑和课程讲座；中国电力大学充分利用国家提供的地球卫星、数字广播电视、计算机网络系统等宽带多媒体信息传输平台进行远程教学；建立相对完善的远程学习支持服务体系和教学质量保证体系，严格考核、考核、教学评价，注重教学全过程的管理和检查，为学生提供学习过程的服务和指导。
1999年4月，教育部决定实施中央广播电视大学人才培养模式改革开放教育试点项目。在教育部领导和地方教育行政部门的支持下，开放教育试点由中央电力大学组织，全国电力大学参与，合作大学和相关部委积极合作，经过2002-2003年教育部试点项目中期评价，到2006年12月，实现试点预期目标，完成既定任务，取得丰硕成果。试点大大促进了电力大学的改革发展，形成了体现中国远程开放大学特色的开放人才培训模式、教学指导相结合的教学模式、系统运行的教学管理模式和综合运行机制，对我国现代远程教育项目的实施产生了重大影响。试点大大促进了电力大学的改革发展，形成了体现中国远程开放大学特色的开放人才培训模式、教学指导相结合的教学模式、系统运行的教学管理模式和综合运行机制，对我国现代远程教育项目的实施产生了重大影响。
目前，开放教育试点已通过教育部的总结性评估。评估专家认为，自中央电视台人才培训模式改革和开放教育试点项目实施以来，指导思想明确、思路清晰、措施有力、成果显著。这是一项成功的教育改革，人才培训的质量得到了社会的认可。试点取得的丰硕成果和一系列鲜明特色，为我国现代远程教育的发展积累了宝贵的经验，为我国建设终身教育体系和学习型社会奠定了坚实的基础。
十一五期间，中国广播电视大学的发展思路是：理念引导、定位第一、固本培元、度势发展。收集国家电力大学的力量，继续实现电力大学教育的核心价值：平民进步的阶梯、教育公平的权重、学习者丰富自我、增强动力的供应站；始终坚持声誉和质量是生活，优质服务是基础，加强开放和系统建设是未来，高效运行是保证；致力于收集高质量的学习资源，提供周到的支持服务，运行高效的学校网络，开展新鲜的科研，为职业教育创造远程开放教育学习环境，为全民终身学习搭建大平台。
[本段]4.电大等成人院校的现状

随着普通高校招生的扩大和年龄限制的取消，大多数有全日制时间的人选择上普通高校。
[本段]4.电大等成人院校的现状
随着普通高校招生的扩大和年龄限制的取消，大多数有全日制时间的人选择上普通高校。上正规大学越来越简单，门槛越来越低。社会普遍认为，只有少数人可以在大学扩招前上大学，高考的作用是选择精英。大学扩招后，只有少数人不能上学，高考的作用就成了淘汰垃圾。成人大学被妖魔化为垃圾收容站。这种偏见有其客观原因，但电大生源越来越差是不争的事实。大学考得这么好，上成教说明质量差得不能再差，企业歧视成教文凭也就不足为奇了。北京教育协会郑宾老师这么认为。。