初中毕业证书模板生成器(湖南省中小学教师培训学分登记管理系统)

《登记证书》由省教育厅监制，发放省继续教育中心设计的证书电子模板(从“湖南省中小学教师培训学分登记管理”专题页面“下载区”下载)和制作的文本样本(见附件1)。各市州教育局根据证书模板统一印制并在内页打印相关内容，由县市区教育局发放，教师自行保管。

中学如何写简历

中学生简历一般需要写个人基本信息如：姓名、毕业学校、所学专业、联系方式等。受教育程度一般看学校和岗位，取得证书的时间列在考试等级或证书上，精确到月；姓名、爱好、特长主要写一些与未来工作相关的优质内容，获奖时选择几项体现自己全面发展的内容，要少而精。当然，如果你参加过学校社团活动或者社会实践活动，可以具体介绍一下，这主要体现你增强了哪些方面的能力。最后加上简洁的自我评价和求职意向就够了。这两个非常重要。如果你要做整个求职材料，我觉得封面是必须的，只要写上“求职材料”几个字，加上你的名字，毕业学校，联系方式。第二页是推荐信。(英文简历一定要有这部分。)主要是以普通信函的形式列出自己的知识结构、专业特长和求职意向，以显示自己的特点和求职热情。后面是简历部分。各部分布局看个人喜好。整洁漂亮很重要。注意行距稍微宽松一点，字体大小要区分，否则会显得拥挤。当年我不用模板，为了有自己的特色。使用无边框表格，然后在大、小部分的标题上加10%-15%的灰色底纹。一目了然，看起来重点很明确。写推荐信：推荐信的主要目的是展示自己的专业特长、个人综合素质和工作热情。发现并体现出你独特的、雇主会欣赏的特质很重要，所以首先，你要对你应聘的公司有一定的了解。在此基础上写出来的东西会更有针对性，被录用的几率也会很大。你可以先准备一封充分展示自己的普通推荐信，然后删除修改几份适合不同单位特点的。虽然及时更新比较麻烦，但是效果比同款范文好太多了。以下是一位工科学生的推荐信。希望对你有启发。

老师50岁以上还需要学分吗

本细则根据《湖南省中小学教师培训学分登记管理试行办法》(湘教〔2011〕61号)(以下简称《试行办法》)制定。信贷登记管理的第一个对象1。凡在我省取得教师资格、现从事教育教学工作的学前教育、特殊教育、小学、中学和校外教育机构的教师，均属于培训学分登记管理的对象。2.本细则所称校外教育机构包括中小学教师培训机构、教研部门、电气设备部门、教育考试部门、少年宫(活动中心)、素质教育基地等。3.职业学校基础文化课教师纳入中小学教师培训学分登记管理对象。第二条信用登记管理范围。各级教育行政部门依法依规组织的各类培训，经县级以上(含县级，下同)教育行政部门批准、培训机构(基地)组织的各类培训，学校组织的校本研修和教师参加的国家教育资格晋升培训，纳入学分登记管理范围。2.未经教育行政部门批准的培训机构(基地)举办的各类培训，应当经县级以上教育行政部门批准，确认其学分。第三条信用登记和管理办法。中小学教师培训学分登记信息管理采用湖南省中小学教师培训学分登记管理系统，系统登录步骤如下：打开湖南省中小学教师继续教育网(网页)，点击湖南省中小学教师培训学分登记管理链接，进入专题页面，使用省中小学教师继续教育指导中心(以下简称省继续教育中心)分配的账号和密码进入系统进行相关操作。根据市县市教师数量和具体情况，由省教育中心分配户口。2.《湖南省中小学教师培训学分登记证书》(以下简称《登记证书》)统一用于中小学教师培训学分文本注册。055-79000由省教育厅监制，发放省继续教育中心设计的证书电子模板(从“湖南省中小学教师培训学分登记管理”专题页面“下载区”下载)和制作的文本样本(见附件1)。各市州教育局根据证书模板统一印制并在内页打印相关内容，由县市区教育局发放，教师自行保管。省级教师《登记证书》由省继续教育中心印制发放。3.各注册管理机构可根据省级教育中心提供的导入表(见附件2)，批量导入上传注册管理对象相关信息，也可逐个上传信息。第四条信用登记证号1的编排。证书编号由“项”和13位数字组成，其排列为：“项”市州号、2个县市号、2个学术段号、1个班级号、2个学科号、5个学号。2.市州省号、县市号见附件3，培训人数由县市教育局(或主管部门)制定。3.编号方法中的“章节号”和“主题号”应按下列新的编号规则执行，不再使用附录《登记证书》中的相关代码。章节编号：早期儿童教育1
2初中3高中4校外教育机构5科目编号：幼师01托儿所02
小学品德与生活(社会)03小学语文04小学数学05小学自然06小学体育07小学美术08小学音乐09小学美术10小学劳动11小学劳动技
47初中心理健康教育(心理教育)生活与健康常识48其他49高中语文50高中数学51高中外语52高中思想政治教育53高中历史54高中地理55高中物理56高中化学57高中生物58高中美术59高中音乐60高中美术61高中体育与健康62高中信息技术63高中通用技术64高中综合实践活动65高中心理健康教育(心理教育)66其他674。 中小学教师的学段和学科校外教育机构教师的学段和学科的确定以教师资格证上登记的内容为准。学分计算的第五种方法1。教师参加与其所教学科或本职工作相对应或相近的学历提升培训，以就读学校出具的学时证明为依据计算学时，每1学时记1学分。2.教师参加校本研修，学校按照当地教育行政部门的有关规定负责学分的评定和认定。每位教师在5年周期内获得的校本研修学分不超过120学分。3.新教师参加适应性培训后，还必须参加一个五年周期的教师岗位培训。具体学分要求一般以五年内工作年限乘以72学分计算，各地教育行政部门也可酌情作出规定。4.对其他单位(学校)举办的教师培训项目的教学辅导工作，按照实际承担任务的学时数计算学分，每1小时计算1学分。学时数以用人单位出具的证明为准，经县级以上教育行政部门认可，教学辅导资料留存备查。一年内多次承担同一内容的教学辅导工作，不重复计学分。第六条信用登记程序。中小学教师培训学分按照年度注册、五年周期验证的原则进行注册。全省统一注册管理培训学分的第一个五年周期为2011年1月1日至2015年12月31日，以此类推。2.年度信用登记：由各县市登记机构信用登记专员审核录入本地区信用登记管理对象相关信息，建立培训信用登记文本档案；县教育局(或主管部门)每年年底对中小学教师培训学分登记进行集中审核，并予以确认；年度学分登记结束后，各县市教育局(或主管部门)通过“湖南省中小学教师培训学分登记管理系统”将中小学教师年度培训学分登记情况上报各市州教育局，各市州教育局将相关信息报省教育厅备案。3.定期学分验证和毕业验证：五年周期期满后，将对教师进行定期培训学分验证，并批准毕业。循环学分的核定和毕业的批准按以下程序进行：各县市注册机构(或主管部门)逐一审核教师的循环学分，提出是否“毕业”的意见，报各县市教育局(或主管部门)审核；县教育局(或主管部门)审核同意后，报市教育局；市教育局以5年为周期对每名教师的培训学分完成情况进行综合审核，符合规定的为
工作内容：信用登记