1.学院专门成立了素质教育办公室，根据16号文件精神的要求，制定了《大学生综合素质评价实施条例》制度化每学期的评价活动，如分析和评价反馈，完善工学结合模式下的教学质量评价体系、学生综合素质评价体系、广州现代信息工程职业技术学院毕业学信网。
广州现代信息工程职业技术学院18届会计证书
国家认可广州现代信息工程职业技术学院证书吗？
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我也是学生，证书基本上可以说是国家认可的！但是你要明白，我们要考的证书含金量很低！
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广州现代信息工程职业技术学院发展历程
广州现代信息工程职业技术学院是2005年经广东省人民政府批准、教育部备案的全日制普通高等学校。位于广州市天河区东浦镇吉山村，毗邻橄榄公园，地理位置优越，交通便利，环境优雅。学院占地300多亩，建筑面积10多万平方米。新校区位于广州科学城，2009年9月正式投入使用。
目前，学院设有信息工程系、机电工程系、工商管理系、艺术设计系、商务英语系、基础教学系、培训部、信息中心等教学部门。开设现代汽车技术服务与贸易、模具设计与制造、城市轨道交通控制、信息安全技术、多媒体技术、计算机网络技术、国际贸易与法律、展览管理、国际会计与结算、国际货运代理、商务英语、电子商务、数字与动画设计、环境艺术设计、广告装饰设计、服装设计与表演等16个专业(方向)。
学院建有现代教学楼、实验楼、办公楼、科研楼、设施齐全的学生宿舍楼等，配备先进的教学实践设备，配备网络技术、信息安全、计算机装配维护、计算机应用技术、电子电气技术、汽车维护检测、模具设计制造、现代制造技术、国际贸易模拟实践、电子商务、会计计算、动画艺术设计、3D40多个专业配套的校内实验实训室，如技术、摄影技术、服装设计等。图书馆现在有21万本书和4万多本电子书，有先进的借阅系统和电子阅读器供学生借阅。图书馆有21万本书和4万多本电子书。它配备了先进的借阅系统和电子阅读器供学生借阅。还建立了50多个校外实习基地，为学生提供工学结合、岗位实习。学院与珠江三角洲500多家企事业单位建立了长期合作关系，为学生开辟了就业渠道。
学院拥有一支高素质、高水平、专兼结合的教师队伍，占双师型、副教授以上职称的38%以上。学院领导、各部门（部门）主任和相当一部分专职教师长期从事高等教育领域的教育、教学和管理，具有相当丰富的高校教学和管理经验。我们有高级访问学者在国外著名大学工作的教授，享受国家特殊津贴的专家，国家、省、市重点课程负责人，重点项目主持人等受人尊敬的老教师，也在自己的专业领域，改革创新充满活力的年轻教师，以及一批高级管理人员和高级技术人员作为兼职教师，作为校内培训基地与学生校外工程相结合的技能指导。
根据高职教育的特点，按照教高16号文本精神进行教学改革。打破传统课程结构框架，建立符合职业教育特点、培养生产线高素质技能人才需求的新课程体系，加强以工作过程为导向的专业课程改革，积极实施工程交替、任务驱动、项目导向、岗位实习等教学模式，注重培养学生的劳动理念、专业素质和社会适应能力，提高学生的实践能力、创新能力、就业能力和创业能力。
学院推进综合素质教育项目，要求学生使用综合素质评价规定约束，要求自己，毕业成为高综合素质的大学毕业生，努力打造具有一定的行业知识，掌握最新的专业技能，擅长独立开发应用，具有高尚的职业道德的综合人才作为最终培训目标。
实行学历证书与职业技能资格证书相结合的双证书制度，紧密结合学历教育、职业技能和职业认证，将职业技能考证内容融入教学计划，促进培训模式和教学内容、教学方法和考核方法的改革，加强学生职业技能的培养，使毕业生获得双证书的人数达到95%以上，毕业生就业率达到96%以上。学院采用现代管理手段，建立校园网络和教学信息网络，实施信息教学管理和校园管理。学院采用现代管理手段，建立校园网络和教学信息网络，实施信息教学管理和校园管理。
办学特16号文件为指标，规范人才培养模式。
1.学院专门成立了素质教育办公室，根据16号文件精神的要求，制定了《大学生综合素质评价实施条例》，在综合素质评价指标中，突出了工学结合、岗位实习和技能资格指标；坚持教育第一，德育第一，使学生规范学生的道德行为和学术发展方向，培养学生成为高素质的技术人才。同时，加强学生家庭健康心理教育，定期举办心理，帮助学生树立正确的人生观、价值观和就业观，学会正确规划职业生涯，成为理想、雄心勃勃的大学生。
根据16号文件精神，改革教学质量评价体系，严格控制人才培养质量，建立科学合理的理论 实践教学体系制度化了每学期的评价活动，如分析和评价反馈，完善工学结合模式下的教学质量评价体系、学生综合素质评价体系、企业实习培训评价
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