英语六级补课(校外培训机构，该怎么管)

今年教育部的重点工作是整顿校外培训机构，减轻学生和家长负担。为什么各种培训班屡禁不止？为什么孩子的负担总是减不下来？对校外培训机构的整顿不是一种体育行动，而是对教育结构的深入改革。只有依靠社会各方面和有关部门的共同努力，才能从消除社会根源出发，逐步、安全、逐步扭转校外培训混乱。

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校外汇聚校外培训的洪流？

周秀平

一段时间以来，各级部门出台了一系列严格规范校外培训的治理政策和行动，更好地遏制了坑班、加班培训、培训机构携款逃跑等问题。但由于相当数量的中小学生仍在参加校外培训，没有完全实现有效减轻学生学习负担和家庭经济负担的治理目标。校外培训不规范，占用大量业余时间的重要原因是未能充分实现家庭、学校和社会的协调，特别是家庭教育和学校教育的协调。

校外培训屡禁不止，部分原因是学校教育主阵地发挥不好。高级教育家顾明远先生甚至惊呼：培训机构正在取代学校和不能让培训机构‘绑架’学校。学校教育作为教育的主要地位，特别是知识教育的主要地位，从知识学习的时间、难度和环境建设来看，削弱了家庭教育和家长的压力。

一方面，学校教育的时间安排与家庭教育是错位的。下午3:30放学的政策设计的初衷是让学生有足够的时间进行体育活动、独立学习和游戏。如果在职家长下午5:30下班，家长至少要接受两个小时的家庭教育。许多家庭不得不用校外培训来弥补这一点。

另一方面，学校教育教学的难度和强度不符合考试招生制度改革的要求，特别是学生能力调查的要求。随着考试招生制度改革的推进，传统考试逐渐被理解、记忆和综合应用能力所取代，这显然需要学生花更多的时间和精力掌握更有效的学习方法，并提出了更高的学习环境和基础设施要求。

例如，在计算知识的调查中，学生计算8不再是一个简单的要求 4=？结果，通过情景调查：妈妈做了美味的蛋挞，小明吃了4个，还剩8个，妈妈做了多少蛋挞？不得不说，这种调查形式符合数学思维和数学应用能力的学习要求，是教育观念的转变、教学方法和水平的提高。其中，阅读主题和理解每词也是对家庭教育的调查。小学一年级的孩子可能不知道蛋挞和剩义，这需要老师或家长阅读问题，加强课后阅读。

此外，一些家庭知识教育合作能力弱，家长学历低或工作繁忙。他们必须进行校外培训，包括以应试为导向的学科辅导培训。放下工作养不起孩子，拿起工作陪不了孩子，是很多城市家庭和留守儿童家庭的现实。即使一些家长努力考虑孩子的家庭教育，在家工作或带孩子去工作场所，他们也面临着明显的空间冲突，因为他们的孩子没有独立安静的学习场所。

就学校教育而言，一些教师，尤其是中青年教师，没有足够的教学热情。不允许在职教师参加有偿补课的政策旨在遏制课堂不教课外教师的混乱。然而，由于教师年龄结构、职称结构不适应教育教学改革和教育质量改进的需要，部分老年人、高职称退休教师缺乏改革教学方法的热情，中青年教师在教学前线，收入受职称、评价指标和配额稀缺，使部分教师缺乏道德课堂不教课外教师。

此外，难免有些学生跟不上学校的正常教学进度，产生了补差的市场需求。江苏省大型学科培训机构负责人预测，在校外培训机构标准化管理政策的背景下，未来的校外培训市场将是个人教师车间培训，即住宅作为教学空间，为贫困学生补充培训，与大型培训机构共存，中小型、不规范的培训机构越来越难以生存。

校外培训屡禁不止，家长教育观念的偏差也是重要原因。例如，国家发布了一系列关于体育和审美教育发展的政策文件。一些家庭开始报名参加跳绳班，每分钟跳120次。如果他们满足满分要求，他们就不满足。他们要求孩子每分钟跳150、160和180……一年级的孩子，钢琴三级甚至五六级都不够，还要参加各种比赛……总之要最厉害第一。更何况是超前学习，超难学习，为此不惜投入上万元甚至上十万元的培训费。父母的期望抑制了孩子的自我期望和愿望，比较、从众等情绪交织在一起，最终汇成了校外培训的洪流。

学校教育、校外培训和家庭教育并非完全不同，而是有着千丝万缕的联系。校外培训的标准化重点是促进家庭、学校和社会的协调，特别是学校教育和家庭教育的协调。毕竟是否选择，如何选择校外培训，终究要看家长的理性选择。如何使其真正理性，需要学校教育和家庭教育。只有各位，共同教育人才能真正实现多元化的素质教育，建立高质量的教育体系。

(作者是北京师范大学中国教育政策研究院专职副研究员)

遏制校外培训泛滥，做好校内加法工作

陈志文

近年来，中小学培训领域迅速崛起。截至2020年12月31日，好未来市值不足50亿美元，市值已达429亿美元。2016年，长期以留学考试辅导为主的新东方业务也成为国内中小学培训。

与此同时，在线中小学培训已成为投资的风口，一轮又一轮的投资涌入，各种补习班广告经常出现在许多重要场合和媒体上。据不完全统计，估值超过100亿元的校外辅导机构至少有8家。

培训机构的崛起也造成了许多社会问题，引发了舆论的热烈讨论。造成这种现象的原因很复杂，包括相关培训机构过度市场化、焦虑营销、过度营销等。然而，在加强校外培训机构治理的同时，也需要反思学校教育存在的问题，必要调整学校不适当的减负政策，做好学校加法，最大限度地满足学校多元化、高质量的教育需求。

培训机构的收入是家长排队交钱堆的，不是谁命令的。如此快速发展的根本原因之一是它满足了父母和孩子的教育需求。

各种调查表明，在很多城市，中小学生到校外辅导班的比例普遍较高，几乎成为刚需。这一现象表明，校内教育存在一些问题，其核心是一刀切的减负政策导致校内减负，校外加。

三点半现象是典型的。我们希望孩子们的学业负担少一点，下午3:30放学。这样的规定不仅不能满足一些追求更高、更多样化教育的需要，而且给父母带来了很多不便。由于他们仍在下午3:30工作，家里没有人接孩子，所以把孩子送到校外培训班已经成为主要选择之一。一位家长无奈地说：上培训班总比去游戏厅好吗？

减轻负担是为了减轻不必要和多余的负担，而不是所有的负担。不加区别地减轻负担可能会导致更多的问题。要认识到这一点，首先要对负担有负担。

负担首先是一种心理感觉：喜欢玩游戏，三天三夜不会感到负担；不喜欢学习，10分钟是负担。从绝对负担的角度来看，任何对自己期望很高的人都有沉重的负担，这不会因教育制度或教育理念而异。

从这个角度来看，我们没有理由规定一些追求更高的学生只能学多少，禁止多学。幸福就是奋斗，奋斗就是吃苦耐劳，自强不息。对于这些学生，我们应该给予鼓励，提供更多的学习机会，而不是盲目地减轻负担。

第二，我们需要承认一个现实：受国情和文化的影响，中国父母普遍非常重视孩子的教育，对孩子未来的发展有很高的期望。这一特点并不完全受教育体系的影响。例如，在纽约，随着中国移民的增加，以当地高考和美国高考为核心的补习班也开始显著增加，主要在一些中国居民区开设。

客观地说，这种特殊的文化给我们带来了很多麻烦，比如教育的功利主义，但从积极的角度来看，关注教育也是一个很好的文化传统，这种追求在短期内是不可改变的。因此，对于一些期望更高的父母和孩子来说，没有必要或不可能减轻负担。一刀切减负的结果，只能在这边减负，在那边加。

第三，要认识到每个学生的情况和需求不同，因材施教是教育的基本规律。在减轻负担的过程中，我们需要建立一个底部，即减少不合理和过高的基本要求，但不应封顶，否则我们只能把追求更高的孩子挤出校外，这不利于国家顶尖人才的培养。

美国公立学校的要求普遍较低，甚至会出现更多的失败和毕业现象。但与此同时，美国中学也有天才班和覆盖美国的大学先修课（AP）。在中学开设大学先修课程，目的是为有余力的中学生提供更多的学习机会。因材施教是最基本的教育规律，严格限制和一刀切地规定超纲学和超纲教，不能真正满足学生的多元化学习需求。

因此，需要调整校园减轻负担的一刀切做法，使校园教育最大限度地满足不同的教育追求。这样才能起到釜底抽薪的作用，降低课外需求，从根本上遏制课外辅导班泛滥的现象。

(作者是中国教育在线总)

我没上过奥数班。我不认为我和同龄人有差距。

李希希

很多孩子的童年都有课外班的记忆，我的童年也不例外。从兴趣绘画、合唱、舞蹈、朗诵、钢琴、围棋，到技能轮滑、游泳、羽毛球……我上过各种各样的课外几个月到一两年或四五年不等。

这些丰富的课外课给我的童年增添了不同的色彩，对我的成长产生了潜移默化的影响。通过少年宫短暂的合唱课，我爱上了歌唱，有了学校合唱团10年的经历。音乐已经成为我生活中不可分割的一部分。小学四年的围棋课不仅是我周末放松和交棋友的地方，也让黑白棋子在我的思维中碰撞，锻炼和提高我的思维能力。作为一名小志愿者，周末在中国科技馆服务的两年也是一段快乐的回忆。

对我来说，童年的这些课外课从来都不是枯燥的课程，每一个兴趣班都是我真正喜欢的，受益匪浅。

初中毕业后，这些兴趣课外课程减少了很多，学校课程的学习已经成为一个更重要的部分，但这并不意味着我的业余时间充满了英语和其他课程。也许我的父母从小就的学习采用了基本不干涉的模式，强调和培养我的自学能力，我从来没有上过奥数班。

进入初中后，我尝试的数学和物理课外课程从未超过半年。无论是大班教学还是一对一课程，我都不认为它们比我自学更有效。与听老师灌输知识，被动地在书中写作相比，我更喜欢在自己的角落里漫步，享受成功解决问题的乐趣，当总结我的个性化学习技能时，也会收获无尽的满足感。

也许课外班的老师有更多样化的技能，但在网络如此发达的时代，网络上无法筛选出哪些知识？比如我在哔哩哔哩看了一个老师分享的教学视频，巩固了三角函数的知识；疫情期间，我通过电视学习英语语法……这些视频可以随时用进度条调整进度，反复观看，也可以双速浏览，节省更多时间。这种学习方法既有质量又有效率。

上学后我坚持最长的课外课，那就是英语。从小学一年级到高三，一部分周末时间肯定会留给英语。毕竟语言学习是一个长期的过程。

现在回想起高三的成长时光，更多的是在课外书籍和旅途中度过的。读万卷书，行万里路。我从来没有想过我和那些上过奥数、作文等课程的学生在学习上有多大的差距。相反，我感谢我的父母给了我一个丰富多彩的童年，让我不断拓宽知识，欣赏祖国无数美好的河流和山脉。向内走，向外认知就是这样。

(作者为北京市海淀区高三学生)

为什么父母愿意送孩子去培训班？

土土绒

对家长来说，校外培训可以说是一种又爱又恨的存在。由于校外培训，家长的钱
包不断地“瘦身”，孩子们则一个个成了“吞金兽”。作为一名“打工人”家长，我对此是深有感触。{