CET-4和CET-6考试即将开始。如何有效地复习各种问题类型、考试中的解决步骤和解决问题的具体方法应该是大多数学生的下一个重点。
最可爱的爱的宝宝：
英语语言学家曾说过这样一句话：
Whilewithoutgrammarlittlecanbeconveyed,withoutvocabularynothingcan
beconveyed.
简单的翻译意味着：没有语法，很少有内容可以表达，没有词汇什么也不能表达。词汇和语法的重要性足以说明。词汇和语法的重要性足以说明。
只要重复记忆，语法学习就需要完全理解，而不是死记硬背。
本文中球球老师讲了两个最常见的语法知识点，-ed/-ing定语从句的本质区别和相关知识。
根据高中学到的语法：你可能会认为-ed和-ing区别在于人用主语做主语-ed，物做主语用-ing。
但这样的规则经不起推敲，比如下面两句话:
Sheisveryinteresting./I’minterestedinher.
两句话的主语都是人，这显然是错误的。
那么-ed和-ing最本质的区别是什么？
如果说话人想表达，这取决于说话人想表达的意思“让人……，使人……”，就用-ing，无论主语是人还是事，本质都是主动；
如果说话人想表达感觉……、觉得……”，使用-ed，可以理解为情感的感受者，本质上是被动的。
比如下面这句话：
YaoMingisaveryexcitingbasketballplayer,andIamveryexcitedtowatch
hiscompetition.
这里exciting说激动，而excited表示兴奋。
综上所述，在两者之间做出选择时，你可以记住这样一句话：
修饰主体感觉时用-ed，让人时用-ing
1)定语从句分类:限制性定语从句和非限制性定语从句。
根据句子中定语的功是的，定语从句可分为两类：
限制性定语从句和非限制性定语从句。
根据句子中定语的功
是的，定语从句可分为两类：
限制性定语从句和非限制性定语从句。
若定语起限定修饰作用，则从句为限定从句。
若定语为补充说明，则从句为非限制性定语从句。
以下句子为例分析三个要素：
teacher
先行词
who
关系词
后部为从句
接下来，逐一解释句子、关系词和先行词：
a)从句
定语从句都是不完整的句子。
都是缺少主语/宾语/表语的句子，但有些是明显的，比如缺少主语或宾语的句子；有些是隐含的，比如缺状语的句子。
Arichpersonisnotonewhohasthemost,buttheonewhoneedstheleast.
(从句中缺少主语)
Itmustbetheshirtthatshewantstobuy.
(从句中缺宾语)
Americaisaplacewhereallthingsarepossible.
(从句中缺状语)
b)关系词
关系词的作用是承上启下，用从句代替先行词，可分为两类：
关系代词-充当主语、宾语或表语
关系副词-充当状语
c)先行词
它可能是一个词(名词或代词):
Thereisthisdifferencebetweenhinessandwisdom:thepersonwhothinks
himselfthehiestmanreallyisso;butthepersonwhothinkshimselfthe
wisestisgenerallythegreatestfool.
一个短语：
Manyconsumersseemtohavebeeninfluencedbystock-marketswings,which
investorsnowviewasanecessaryingredienttoasustainedboom.
一个分句：
Idon’tbelievethatyouhavemarried，whichisreallyasurprisetoallofus.
一个句子：
Mygirlfriendlikesdancingwithotherboys,whichreallydrivesmecrazy.
学习语法是为了理解句子，写句子，不要成为语法专家。就像上面提到的词汇是基材搬运，语法是结构设计，做题技巧相当于后期装修。就像上面提到的词汇是基材搬运，语法是结构设计，做题技巧相当于后期装修。
打好词汇基础，了解每一种语法知识，掌握一定的做题技巧，就能在考试中战无不胜。
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