北京科技职业学院毕业证(职业教育前途广阔、大有可为)

走向高质量发展，吸引力影响力竞争力不断增强-(引题)

职业教育前景广阔，有前途(主题)

经层层选拔，顺德职业技术学院珠宝设计与工艺专业学生梁荣浩入选世界技能大赛国家队。他一直在追求大国工匠的理想和极致的匠心；

邢小英，陕西工业职业技术学院材料成型与控制技术专业毕业生，因成绩优异被推荐到清华大学基础工业培训中心任教。多年来，她稳扎稳打，成长为清华学生喜爱的双师型教师，拥抱辉煌人生；

刘朴源，北京电子科技职业学院飞机机电设备维修专业学生，是学校与国航北京飞机维修工程有限公司订单班的学生。他对就业充满信心；

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习近平总书记指出，在全面建设社会主义现代化国家的新征程中，职业教育前景广阔，前景广阔。党的十八大以来，职业教育取得了新的历史飞跃，吸引力、影响力和竞争力不断增强。目前，中国已建成世界上最大的职业教育体系，共有职业学校1.12万所，学生2915万多所。中高职学校每年培养约1000万高素质技术技能人才，为促进经济社会发展和提高国家竞争力提供了有力支持。

顶层设计更成熟

经济社会发展需要大国工匠，培育大国工匠，离不开丰富的土壤——高质量的职业教育。近年来，我国职业教育改革发展走上了提质培优、增值赋能的快车道，顶层设计更加成熟。

2019年，国务院发布了《国家职业教育改革实施计划》，启动了《中国特色高水平职业学校和专业建设计划》；2021年，中共中央办公厅、国务院发布了《关于促进现代职业教育高质量发展的意见》，提出到2025年，职业教育类型更加鲜明，现代职业教育体系基本完成，全面推进技能型社会建设；今年，《职业教育法》于26年首次修订颁布实施，明确职业教育是与普通教育同等重要的教育类型……密集出台法律制度和政策措施，为职业教育高质量发展提供了有力支持。

实践中，中职-高职-职业本科一体化的职业学校体系基本建成。

在实践中，基本建立了中等职业-高职院校-职业本科一体化的职业学校体系。建立职业教育与基础教育、高等教育和继续教育的综合机制。

吴涛站在南京工业职业技术大学2022届本科毕业典礼上，感慨万千。他是中国第一届职业教育本科毕业生，已被南京工业大学土木水利专业录取为研究生。不努力，怎么知道人生会不会有更多的可能！”伍涛说。

2019年12月，南京工业职业技术学院(现南京工业职业技术大学)成为第一批职业本科学校。今年7月，903名毕业生获得了首批职业本科文凭和学位证书。在全国高校毕业生就业形势非常严峻的情况下，这些毕业生就业落实率超过全国平均水平，成为职业教育人人辉煌的生动写照。

职业本科教育稳步发展，正在建设一批高水平职业院校和专业。自2019年以来，教育部已批准32所学校开展本科职业教育试点。2022年，全国职业本科专业备案936个，其中4年制专业备案44%。

产教融合的背景色更加鲜明

新能源汽车技术专业学生李新海在北京电子科技职业学院汽车工程学院培训室学习汽车结构。左前灯、雨量传感器……李新海对数百了解了数百种汽车零部件。虽然还没毕业，但他已经被企业提前预订了。

职业教育的基本属性是与产业发展紧密联系。北京电子科技职业学院党委书记张启红说：为了满足区域主导产业发展的需要，学校增加了新能源汽车技术、飞机电子设备维修等7个专业。”

目前，全国职业学校开设了1300多个专业和12万多个专业点，基本覆盖了国民经济的各个领域，大力支持中国成为世界上唯一拥有所有工业类别的国家和世界第二大经济体，为全面建设现代社会主义国家提供强有力的人才和技能保障。

根据产业布局和产业发展需要，国家大力发展先进制造业等产业需要的新兴专业。据教育部职业教育与成人教育司相关负责人介绍，2021年，新版职业教育专业目录发布，共设立专业类19个，专业类97个，专业类1349个，更新率超过60%。在先进制造业、战略性新兴产业和现代服务业，70%以上的一线新员工是职业院校的毕业生。

产教融合、校企合作是职业教育的生命力。近年来，职业教育产教融合背景更加鲜明，办学方式更加广阔。

戴上VR眼镜，可以看到设备结构，也可以拆卸。模拟机场塔台、飞机模型、发动机模型等设备摆放在江西南昌国家职业教育虚拟模拟示范培训基地。基地将于今年年底建成，届时可同时容纳8000名学生进行实训，年培训人数可达10万人。

要实现产教深度融合，学生必须接受实训。基地负责人李景智说：基地提供的虚拟模拟培训将真实工作场景转移到培训室，让学生以较低的成本进行操作实践和反复培训，提高学生技能，调动企业参与产业教育一体化的积极性。”

据了解，目前我国已成立职业教育集团(联盟)1500多个，包括企业、学校、行业、科研机构等4.5万多个成员单位。全球500强企业中，有175家参与职业教育集团化办学。我国培育了3000多家产教融合企业，试点建设了21个产教融合城市，构建了以城市为节点、产业为支点、企业为重点的产教融合新模式。

共同发展交流互鉴

近日，首届世界职业院校技能大赛如火如荼。由工件的三维数据驱动的三维数据驱动，通过材料积累制造所需的工件……天津职业大学增材制造技术专业学生赵兴元在比赛现场充满信心。

在比赛中，外国选手负责形成比赛作品的方案和数字模型，中国选手通过3D快速打印获取作品实物，现场测试后反馈给外国选手修改优化。赵兴元说：这是我们第一次与南非鲁班车间选手混合参加国际比赛。在磨合过程中，合作程度不断提高，双方收获颇丰。”

在对外合作领域，鲁班职业教育国际化的品牌。目前，我国职业教育与70多个国家和国际组织建立了稳定的联系，在19个海外国家建立了20个鲁班车间。

如何携手推动全球职业教育高质量发展，帮助建设后疫情时代美好世界，是全球职业教育界面临的重大课题。教育部职业教育与成人教育部相关负责人表示，要不断增强我国职业教育在走出去引进中的国际影响力，促进我国与世界各国职业教育在交流互鉴中的共同发展。

近年来，我国职业教育人才培养标准和专业建设质量得到了广泛认可。中国烹饪国际教学标准经英国批准，纳入普通职业教育框架体系；吉布提鲁班车间填补了高等职业教育水平的空白；葡萄牙鲁班车间的建设使中国特色职业教育标准体系进入西方国家。

如今，职业教育走出去进入了一个新的发展阶段。2019年，13所高职院校与中国有色矿业集团有限公司合作，率先在海外赞比亚职业技术学院独立举办海外学术教育。在此基础上，有色金属行业正在与山东省教育部、甘肃省教育部合作，组织48所国内职业院校和中国铝集团有限公司、中国有色矿业集团有限公司、蒙古、印尼、老挝、刚果（金）、几内亚等10家海外职业技术学院和校区，服务国际产能合作。

北京科技职业学院毕业证书和职业教育前景广阔，前景广阔！