大学生职业规划1000字短文(如何打字)

因此，建立和完善大学生职业生涯教育尤为重要。三。大学生生涯教育建设的具体内容在坚持上述基本建设原则的基础上，大学生生涯教育建设的具体内容包括以下五个方面。(1)加强大学生职业生涯理论课程建设。

大学生职业生涯规划1000字论文

大学生职业生涯规划论文。

大学生职业规划论文3000字

时光飞逝，眨眼就过去了，我们又要写一首新诗了。先做个职业规划吧。但是你知道怎么写好吗？下面是我给你整理的一篇3000字的关于大学生职业规划的论文。希望对你有帮助。

大学生职业规划论文1

可以说，学习和职业是每个人都必须经历的两个阶段，区别只是在这两个方面的成就。在我们的学术生涯中，我们应该在学习知识和技能的同时考虑职业的指导作用。在学生阶段，要有明确的职业规划和理想。对于以培养专业应用型人才为目标的高职学生来说，更要认清这一点。理论和实践密不可分，学习的知识技能和职业规划最终都要靠一份具体的工作来实现。而下面提供的是一篇大学生论文。

第一，学习是职业的基础。

人的很多技能和能力都不是天生的，而是通过学习和积累逐渐形成的。知识是能力的前提，能力是由知识转变而来的。为了有更好的职业道路，我们应该利用现在学习知识的好时机。我们是高职生，高职教育的目标是培养能够满足一线生产需要，既有理论知识又有实践能力的技术应用型人才。对于职业性很强的高职教育来说，理论知识是必不可少的。以上三点我们在学习中所学到的东西可以服务于我们的职业生涯，为我们的就业提供更好的机会。

根据新的学术理论，学习是基于学校学制、修业年限、具体培养目标、教育教学工作计划的要求，在教师的指导和帮助下，是系统地、系统地掌握知识、技能和行为规范的过程，是促进身心结构健全、智力发展和性格人格完善的过程。

从培养目标来看，学习包括德、智、体、美、劳的全过程学习。包括学业成绩、学术行为、学术特长、综合素质全面提高和全面发展的过程。“寒窗苦读十年”就是读完学，学会认知，学会做事，学会共同生活，学会生存，成为21世纪需要的有用人才。

第二，确定一个合适的职业理想

所谓职业理想，简单来说就是指人们对未来的专业、工作部门、工作类型、职业成就的向往和追求。应该以自己的专业知识和能力、兴趣和专业激情为基础，只有三个圈子重叠的部分才能确立为自己的职业理想。

有人说，现在找个工作赚钱就够了，尤其是就业形势很严峻的情况下，没必要谈什么职业理想。这种观点是错误的。其实，无论如何，一个人都应该有一个长远的、切实可行的职业理想。在现实生活中，现实往往与理想相冲突。很多人无法按照自己理想的标准选择合适的工作，所以有的人干脆不工作，等着自己理想的工作出现；有的人只是找一份有报酬的工作混日子；有人抱怨工作不符合自己的职业理想，无所事事。这些现象的根源在于求职者未能正确理解职业理想与现实的关系。

其实大学毕业后的前两年，大部分人都会觉得现实和自己的职业理想差距很大。这个时期被称为“职业探索期”。这段时间，职业理想和现实有冲突很正常。我们要利用这段时间积累经验，同时通过增加对自己兴趣、能力等方面的了解来调整自己的职业理想，积极寻找机会，为自己的长远发展打下基础。而我们高职生也应该对正确的职业理想有一个正确的认识。

第一，仔细分析自己的职业理想是否脱离实际，过高；你的职业素质是否符合你所选择职业的要求？虽然职业理想因人而异，但没有绝对的标准。但必须指出，理想的职业必须建立在个人能力的基础上，超越客观条件去追求一个人的所谓理想是不现实的。这就需要大学毕业生在选择之前，正确评价自己，给自己一个合理的职业定位。

其次，我们把职场分为“天堂团队”、“人间团队”、“地狱团队”。很多人认为进不了“天道队”是不理想的。事实上，很多真正有能力的人都来自“人类团队”甚至“地狱团队”。因为当一个人的职业生涯不是一帆风顺的时候，他的各种能力往往能得到更好的锻炼。

第三，要明白职业理想不等于理想职业。一般来说，认为当一个人的能力、职业理想和职业定位达到最佳结合，即三者有机统一时，这个职业就是你的理想职业。只要你的职业理想符合社会的需求，而且你确实具备从事那种职业的专业素质，并且你愿意不断努力，你迟早会实现你的职业理想；但是理想的工作充满了幻想。

第四，如果你选择的专业岗位没有空缺，需要立即就业，那就先降低要求。因为没有工作，就意味着无法实现职业理想。就业后可以主观上接近自己的职业理想，比如调整自己的兴趣爱好。确定一个合适的职业理想，一定要综合考虑，不能盲目。

第三，在就业中体现自身价值

有了一定的理论知识和职业理想，就要积极求职，在就业中体现自己的价值。

就业就是工作。在职业理想的指引下，我们要用自己的知识和能力，尽最大努力做好本职工作。但是，在就业中也要注意几点。对于个人来说，主观因素更重要。现在，许多学生最擅长考试。所以在面对工作和社会的时候，尤其是客观因素让找工作变得如此困难的时候，我们更愿意逃避，选择自己擅长的考试。如果能考一辈子，可能真的会选择这条路。当然，也肯定有一些研究型人才是自愿选择这条路的。要展现自己的价值，就要摆正心态，敢于冒险尝试，然后才是方法。

对我们来说，企业聘用你是因为你能为企业创造价值。也许你现在创造的价值不多，但是你可以快速成长，有被塑造的潜力。所以在找工作之前，一定要想好自己能给企业带来什么。

首先是硬指标。比如真正的技术是绝对的硬指标。所以我们高职生如果成绩达标，认真练习实践，把技能学好，一定能找到合适的工作。一般来说，英语和计算机都在硬指标之列。对于文科生来说，似乎有些证书可以支撑，但是就弱多了。接下来是软指标，很难体现。即使遇到非常优秀的面试官，也不能保证你会有最适合企业的人才。毕竟面试是一件很主观的事情。所以大学生需要在自己在场的时候主动表现出来。

我们相信，如果我们做好学习和就业的关系，在我们的不懈努力下，我们一定会很好地完成学业，在未来的工作中实现自己的职业理想，体现自己的价值。

大学生职业规划论文2

随着我国高等教育的大众化，大学生就业问题日益严重。在促进学生就业方面，高校在就业指导中应更加重视学生的职业生涯教育，以增强毕业生就业的竞争力和适应性，提高毕业生就业率。由于种种原因，许多大学生缺乏对职业生涯规划的重要性和必要性的认识，缺乏职业生涯规划的技巧，从而不能充分发挥职业生涯规划应有的作用。因此，建立和完善大学生职业生涯教育尤为重要。

一、大学生职业生涯教育建设的意义

大学生职业生涯教育的构建对学生有着重大的影响，学校和社会，都具有重大意义:

1.对于学生来说。大学生正处于职业探索阶段向创业阶段的过渡期。他们的主要任务是通过职业探索，明确职业发展方向，完成具体的职业规划和准备工作。

2.对吧学校还有。职业生涯教育有助于高校树立自己的品牌，提高学校竞争能力。

3.为了社会。建立完善的职业教育体系，有利于满足社会对高等人才的需求，减少社会人力资本的浪费；有利于控制市场上人才的高流动性和无序性。

二、大学生职业生涯教育构建的基本原则主要包括以下四个方面:

(一)全程系统教育和阶段性重点教育。职业生涯教育是一个庞大的系统工程，应该有计划、有步骤地进行。生涯教育不能只针对应届毕业生，应该贯穿大学的全过程，分阶段、有计划地对学生进行教育。大学生职业生涯教育大致可分为新生入学教育、专业教育和毕业教育三个阶段。

(二)理论教学与实践训练相结合。职业教育具有很强的实践性。不仅要向大学生传授一定的理论知识和理念，更重要的是要引导学生学以致用，规划和实践自己的职业生涯。

职业生涯教育应在学生的学习实践、校内训练和社会实践中进行，并在实践训练中得到检验和修正。

(3)团体咨询与个别咨询相结合。小组教学指导主要起到传授理论知识的作用。当涉及到每个学生的人生定位和职业道路选择时，需要有针对性的个别指导。由于生涯教育的对象是大学生，团体教育既有共性问题，也有个体差异。

(四)专职与专业相结合。全员职业生涯教育是指形成以学生为中心，以学生为中心，学校社会、用人单位、家庭共同参与的多层次、全方位的教育体系。生涯教育既是一门理论性、实践性、操作性很强的学科，也是一项专业性、系统性的工作，需要专业的专家团队来构建和实施。

第三，大学生职业生涯教育建设的具体内容

在坚持上述基本建设原则的基础上，大学生生涯教育建设的具体内容包括以下五个方面。

(1)加强大学生职业生涯理论课程建设。高校生涯理论课程的开发应根据各年级学生的不同特点分阶段进行。

大学生职业生涯教育的整个过程大致可以分为三个阶段:

1.为一年级学生开设职业规划课程，培养学生的职业意识和职业规划能力，为以后的职业目标奠定基础。

2.对高二、高三学生进行礼仪教育、心理健康教育和励志教育，锻炼和提高个人素质，实现综合素质的全面发展和就业竞争力的提升。

3.第三阶段。对四年级学生开展创业教育和求职技能培训，对学生进行有针对性的专项指导，引导毕业生及时转变角色，适应社会。

(二)搭建平台，开展职业教育实践训练。高校要注重培养大学生的实际操作能力、社会能力、环境适应能力和自我发展终身学习能力，以适应社会需求。学生应该在学校支持下，自觉参加各种实践锻炼活动(包括社会实践、单位实践等。)理论联系实际培养自己适应工作和社会的能力，为以后的工作打下坚实的基础。生涯教育要以人性化、个性化教育为原则，根据每个学生的自身特点，搭建学生参与实践锻炼的平台。

(3)积极开展大学生体验式职业教育。体验式教育是指受教育者亲自介入实践活动，并在实践过程中获得新的知识、技能和态度的一种教育模式。传统的就业指导大多教学与实践脱节，学生往往被动接受，未能充分发挥学生的主动性。体验式职业教育可以为学生提供一个注重体验的学习环境，让学生在亲身体验的基础上进行学习、观察、反思和总结。

(4)积极开展有针对性的职业教育。积极开展有针对性的职业生涯教育，主要可以从三个方面进行:一、积极开展职业活动。每个大学生都需要个别辅导。2。积极组织相关职业培训。职业培训可以采取组织社会实践和访问校友的形式。3。积极推行学生导师制。大一入学就开始实行学生导师制，导师及时帮助学生解决学习、生活、工作中的问题。

(5)构建职业生涯教育体系。构建专业化的职业生涯教育体系，首先要加强职业生涯教育的教材和课程建设。大学生的职业生涯教育应包括在内。学校正常的教学计划明确规定职业生涯教育是大学生的必修课，并按照全程系统教育与阶段性重点教育相结合的原则，建立目标明确、循序渐进、针对性强的完整职业生涯教育课程体系。其次，要加强职业教育的制度建设和师资队伍建设。依托高校就业指导服务中心或教务处，积极组建大学生职业生涯教育教研室， 负责职业教育教学的全过程，包括课程计划和教学大纲的制定、教材的编写、教学管理和职业资源库的建设。同时，要按照专业化、专业化、职业化的要求，加强专业培训，积极推进专业教师认证，不断提高职业教育教师的素质和水平。

[1]成克俭。新形势下构建高校多元化就业指导体系的思考[J]。教育探索，2007，(7)。

[2]程，季平荣，陈发云.大学生体验式职业生涯辅导及其实施实例[J].青年探索，2004，(6)。

[3]李炳宽，刘·。大学生职业生涯规划体系的构建值得探讨[J].中国高等教育研究，2005，(1)。

大学生职业生涯规划论文3

基于职业生涯规划的内涵，本研究将利用问题-优势-
客观分析法总结了大学生职业生涯规划课堂教学中存在的问题，结合政策层面、高校层面和教师层面的现有优势，围绕提高大学生职业生涯规划课堂教学效果确定项目。

大学生，职业规划，目标导向的项目管理，项目认同

1.职业生涯规划的内涵及我国大学生职业生涯规划教育的现状。

生涯教育最早起源于欧美国家。中国古代基本没有真正意义上的生涯教育概念。建国后，这种观念逐渐从欧美国家传到大陆。目前，学术界对职业的概念有不同的看法。大多数职业心理学家赞同美国职业理论家Super的观点，认为职业是生活中各种事件的方向；它融合了人一生中各种职业和事业的作用，从而表现出一个人自我发展的独特形式；它也是从青春期到退休生活中所有有偿或无偿职位的综合，包括除职业之外与工作相关的各种角色。

职业规划是一个持续的准备、决策和评估的过程。通过对自我、机遇、局限、选择、结果的认识，确立与职业生活相关的目标。并根据个人在工作、教育和发展方面的经验，规划出具体的实施步骤。

早在2007年12月，教育部颁布了《大学生职业发展与就业指导课程教学要求》(以下简称《教学要求》)，这是高校进一步规范职业指导课程开设，把握职业指导课程各环节基本要求，明确职业指导课程应达到的教学目标的纲领性文件。

2.基于ZOPP提高大学生职业生涯规划课堂教学效果的项目识别

2.1简介及其问题-优势-目标分析

ZOPP是德国人
Planung的缩写，即目标导向的项目规划。ZOPP创立于德国，是德国项目管理理论体系的核心。它是区域经济发展项目(以及其他项目)在调查、分析、诊断、项目设计、项目规划、项目实施、项目监测和评价以及项目管理中的一套理论体系、一套操作工具和一套工作技术。其应用程序为:问题分析-优势分析-目标分析-项目策划-项目选择与排序-项目实施策划-项目实施。其中，问题——
优势目标分析是整个方法中最重要的三个步骤。

问题是现有条件与人的欲望之间的差异，一个实现预期目标的障碍就构成了问题。“树”型关系是描述问题之间因果关系的最佳模型。以“树”的关系为出发点，找到核心问题的直接原因和结果，建立问题“树”。

优点和缺点，就像硬币的两面，是对立的，每个问题都存在。充分进行调查分析，利用问题固有的优势，规避其劣势，将保证在有效利用资源的前提下快速解决问题。

目标是对未来的描述，是未来要达到的未来状态，是解决问题后的未来方向。目标的确定离不开问题的存在，问题为目标的确定奠定基础。在问题分析的基础上，将问题转化为相应的目标，从而产生“目标树”。

2.2大学生职业生涯规划课堂教学的问题——优势——目标分析

问题树的构建

如前所述，近年来，在工作实践和教育部统一部署的基础上，针对职业生涯规划课程的特点和内容需求，高校职业生涯规划教育主要以课堂教学方式开展。作者以学校基金项目“A校M”为背景
e高校本科生全程、全面职业生涯规划课堂教学实施方案设计》，运用问题矩阵分析方法，发现我国大多数高校职业生涯规划课堂教学过程中的34个共性问题中，最主要的问题是职业生涯规划课堂教学效果不理想。

2.2.2优势分析

当前，高校在组织大学生职业生涯规划教育、提高课堂教学效果方面具有诸多优势:职业指导理论与实践的发展正处于繁荣发展时期；教育部颁布《教学要求》;高校在毕业生就业指导方面积累的大量经验和可供借鉴的教学模式；师资优势包括相对稳定的高校辅导员和相关学科的专职教师；社会资源、专业培训机构、评价体系等。；以及大学生本身的优势。

目标树的构建

结合问题树把问题和目标转化，把问题树变成目标树。课题组研究表明，要解决教学过程中存在的34个问题，达到提高大学生职业生涯规划课堂教学效果的目的，实现开展大学生职业生涯规划教育的总体目标，必须进行大学生职业生涯规划的全程化、综合化课堂教学。

开展大学生职业生涯规划的全程、综合课堂教学，重点是突出其全程性和综合性。全过程是指职业生涯规划教育应贯穿大学教育的全过程，这不仅是由职业指导课程的教学目标所决定的，也是课程改革的一个重点。全面性旨在对学生的职业意识、职业适应、职业选择和职业发展进行全方位的教育。设计一套全程、综合的职业生涯规划教育课堂教学实施方案的意义在于:是高校高效就业指导的需要；全程、全面的职业生涯教育可以帮助大学生避免盲目就业；通过全程、全方位的职业生涯教育，可以降低毕业生的求职成本， 大学生应对社会竞争的能力可以得到增强。全方位、综合的职业生涯教育有利于促进大学生的全面发展；通过全程、全方位的职业生涯教育，有助于大学生对自己的生活需求和工作需求做出适当的调整。

在分析了目标“树”的逻辑关系后，可以对目标“树”中相似或相近的目标进行分类，建立一个目标“群”。目标“组”也是一个项目:

A组:树立大学生职业生涯规划正确教育理念的项目。

B组:确定课程定位项目。

C组:课程内容模块化和教案设计

D组:本科生全程及全面职业生涯规划，课程指导教师专业建设项目。

分析表明，要实现提高大学生职业生涯规划课堂教学效果的目标和开展大学生职业生涯规划教育的总体目标，需要从树立正确的职业生涯规划教育理念、明确课程定位、模块化课程内容和设计教案、指导教师专业建设四项入手，开展大学生职业生涯规划的全程化、综合化课堂教学。鉴于此，笔者将在后续研究中坚持这一思路，也建议各地高校，以提高大学生职业生涯规划课堂教学效果为目标，结合自身特点，沿着上述四个项目的方向继续实践， 从而帮助大学生通过科学的职业生涯规划实现高质量就业，实现职场中人与工作的和谐。

一篇关于大学生职业规划的1000字短文

大学生职业规划书要1000字以上。

我在XX大学学习日语将近一年了。在这一年里，我深深地了解了自己。我活泼开朗，热情积极。我总是对我正在做的事情充满热情。一旦开始，我不会轻易放弃。学习后，我喜欢运动，尤其是散步和跑步。听音乐在我的生活中也起着非常重要的作用。通过音乐陶冶情操，一直是我的原则。

根据我的性格分析，我还有很多需要改进的地方。也许正是这些因素制约了我的进步和发展。因此，我必须尽我所能改掉这些坏习惯，这样我才能得到很好的提高。认真对待学习和工作，有效控制情绪，无论如何都要把自己的工作进行到最后一刻。

1.作为一名理科考生，选择日语专业对我来说其实是一件很有挑战性的事情。但是，出于对日语和日本文化的好奇，我坚定地选择了日语作为我的专业。在中日关系日益升温的今天，日语学习逐渐被认可、接受和广泛传播。随着日语学习者越来越多，单纯的日语学习者在就业上不再有其独特的优势。我觉得只有把日语学习和其他专业联系起来，才能有更广阔的发展空间。

二、本专业适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展，具有扎实的数学、物理基础和熟练的实验技能，掌握电子技术理论知识，具有将物理知识和技能应用于应用研究、教学、技术开发等工作的能力，具有较强的实际应用能力。能够从事油气钻完井工程、采油工程、油藏工程、油藏评价等方面的工程设计、工程建设与管理、应用研究和技术开发。在石油工程领域，获得具有石油工程师基础培训的高级专业技术人才。

三。具体行动计划

1.20xx—20xx学业有成:充分利用校园环境和条件优势，认真学习专业知识，培养学习、工作、生活能力，全面提升个人综合素质。

2.20xx—20xx年，熟悉适应期:经过两年左右的时间，通过不断的努力，初步找到了适合自己发展的工作环境和岗位。

3.努力学习自己的专业知识，掌握熟练的专业技能，努力培养自己成为一名专业翻译打好基础。

4.参加各种各样的学校以及相关社会组织举办的各种与日本及日本文化相关的活动。增加对日语的掌握。

5.广泛学习应用物理相关课程，增加应用物理知识。

大学生活对每个人来说都只有一次，很难得，很珍贵。我们必须尽力珍惜我们的大学生活，我们不能让它白白浪费。所以，我做了以上的职业规划。我不知道这本策划书对我以后的学习和工作生活会起到什么作用，但我知道的是，至少现在，她可以让我充分有效的利用现在的大学时光，忽略自己的遗憾。我始终相信，只有有理想有目标的人，才能在自己的学习和工作生涯中立于不败之地。

职业生涯规划的三个范文。

写好职业规划有利于增强求职者的就业竞争力。你知道怎么写职业规划书吗？下面是我给大家带来的一篇职业规划范文。相信对你会有帮助。

职业规划论文范文(1)

1.职业兴趣:经常对自然现象和规律感兴趣，喜欢和不同想法的人或事打交道；喜欢抽象思维，对分析、推理、实验感兴趣，喜欢独立做创造性工作。

2.职业技能:喜欢自己动手，抽象思维能力强，求知欲强，愿意思考，善于思考；更要有创新精神，而不是墨守成规。

3.个人性格:喜欢寻求思想、关系、材料等之间的意义和联系。有责任心，稳重，踏实，细致，有耐心。坚持自己的价值观。对如何更好地服务公众有一个清晰的愿景。有计划，在实现目标的过程中有决心。

4.职业价值观:不断开发自己的智力，思考、学习和探索新事物，充分发挥自己解决新问题的独立性和主动性，按照自己的方式、节奏或想法去做，不受他人干扰。

5.自我分析总结:通过以上全面的自我分析，明确了自己的兴趣，找到了自己的优势和劣势，了解了自己的能力，初步确立了自己的职业价值观。这是
大学生职业生涯规划的基础在于，只有深刻的自知之后，才能有目的地规划自己的职业生涯，不走太多弯路。

二、社会环境分析:

1、学校环境:林业历史悠久，专业人员多，就业前景很好。学校环境优越，硬件设施基本齐全，是读书学习技能的好地方。对我的影响:使用图书馆的书籍，设计
计算机网络设备，提高自己的专业水平，丰富自己的知识。同时，当他们在学习中遇到问题时，他们应该向老师和同学寻求建议，以丰富他们的林业知识。

2.社会环境:世界环境恶化，白色污染，核污染，严重荒漠化等。所以毕业后会有很多林业和环境专业的人从事环保方面的工作。世界各国也都加大了对林业的投入。就中国这几年的投入从1亿增加到40亿，足以证明国家对林业的高度重视。

三。职业环境分析:

在陆地生态系统中，森林生态系统是一个生态系统，是陆地生态系统的主体。林学专业的培养目标是培养具有森林培育、森林遗传育种、森林病虫害防治和鼠害防治技能的学生。
具有野生植物资源检疫、开发利用知识，能够在林业、农业、环保等部门从事森林培育、森林资源保护和森林生态环境建设的高级科技人员。尚可
可见林学专业在陆地生态系统和森林生态系统建设中的重要作用。对我的影响:有从事教学或科研工作的意向。

四。职业目标定位:

自我定位，规划自己的人生，就是要明确自己的“我能做什么？”“社会能给我提供什么机会？”“我选择做什么？”“我是如何做到的”等问题，使理想的可操作性，为
社会干预提供了明确的方向。通过以上的自我分析，我知道我应该选择什么样的职业方向。我选择的职业是和我专业相关的科学家，大学老师，公司技术员。

内因:从小就有志于成为科研人员。我想通过研究未知获得乐趣，了解大自然的奥秘。心思细腻；善于独立思考，动手能力强，求知欲强；勤奋等。不善于表达；社交能力差。

外因:热带雨林和森林被称为地球之肺，湿地被称为地球之肾。它们的面积减少，它们的系统遭到破坏，这将增加灾难性气候的风险。同时，它们依赖于湿地和森林的生存和繁衍。
事物会增加减少或灭绝的危险；海洋、河流和湖泊中的水污染和系统破坏将增加依赖水生存和发展的鱼类和其他生物减少和灭绝的风险；草原面积减少，草原退缩。
这将增加半沙漠土地、荒漠化和牲畜承载能力降低的风险；沙地植被的减少和系统的破坏会增加沙漠化面积扩大和沙尘暴入侵的风险；农作物生长环境的破坏会增加农业。
产品质量和产量降低的风险；有毒固体和气体的排放会增加人和其他生物的安全风险；水土流失地区生态环境恶化，会加剧石漠化、土地贫瘠、泥沙淤积。
水库、河流和湖泊引发洪水的风险。十到二十年，有一个好的就业环境。

五、理想的职业发展战略:

一是继续在国内大城市的大学学习，积累知识，同时不断提升自己，争取公费出国深造。一方面可以提高自己的英语水平，另一方面可以体验和学习国外不同的教学方法和专业知识。学有所成后，回国为我国林学专业或其他相关领域的研究或教学贡献自己的力量。

充分利用大学四年的学习机会，学习专业知识，提高英语和林业的专业水平，锻炼自己各方面的能力，使自己毕业后能够胜任自己的工作。

近期计划:2010-2014年，大二下学期以优异成绩通过大学英语四级，第二学期以优异成绩通过大学英语六级，普通话考B级。
等等。，获得B类第一名，大二学期通过计算机二级考试，大三通过计算机三级考试；掌握优秀的林业专业知识；提高自己各方面的能力。
上课认真听讲，课后补充必要的知识，努力学习；在业余时间自学数学(概率论和线性回归)，可以提高人的逻辑思维能力和缜密的思维。
性，积极参加校园文化活动，听专业讲座，及时关注专业信息和就业状况；假期可以做兼职，积累经验。把握好自己，时刻提醒自己有理想有目标。
大学生不能随波逐流，否则将一事无成。

2015-2020年，我考上了国内某著名研究生院。研究生期间公费出国深造，在国外读完博士，学习国外新知识，顺应时代发展。在研究生期间，我可以
有自己的成绩，发表自己的论文。读博期间，获得国际奖项都要用心去做，配合导师完成各种研究。

2020年后，他成为国家林业专家，为中国的林业发展贡献了自己的力量，并著书传递这些方面的经验。吸收国外新知识，回国从事教学和研究，不断积累经验。学无止境，科研永不止步。

通过对自己理想职业的界定，才会明确自己的方向，大学四年的学习生活才不会盲目无果。不管你将来从事什么样的职业，你现在在做什么
定位是有意义的，它让我养成了一个好习惯——给自己设定合理的目标，然后向着目标奋进。这将是我一生的宝贵财富。

我曾经雄心勃勃，发誓要成为居里夫人那样的成功人士。但是，以前我只是踏踏实实的学习书本上的知识，一丝不苟的完成老师布置的任务。我把自己
你的未来掌握在别人手里。进入学校园林，自习时间多了，很多时候清闲觉得无聊。但是，渐渐的我意识到这是在浪费时间，离以前的理想越来越远。
来远一点！于是我积极参加了这次大学生职业生涯规划大赛，旨在全方位的进行自我剖析，找出自己的潜力，为自己的不断发展进步做一个目标规划。

职业规划范文(二)

每个人都想活得精彩，都想有一个新奇美好的明天，所以一直在为梦想努力，奋斗。大学生职业规划的另一种解释是，用手中的画笔描绘我们心中的蓝图。规划职业生涯就是放飞梦想，环游世界。伟大的理想总是建立在坚实的基础上，青春短暂，人生稍纵即逝。但是未来掌握在我们自己手中。从现在开始，我们要努力掌握主动，规划好未来的路，书写我们的梦想。作为当代大学生，如果一脸茫然，踏入这个拥挤的社会，如何满足社会的需求，让自己有一席之地？所以，我努力给自己拟定一个职业规划，好设计自己的未来。在漫长的人生中，只有勇往直前，不畏艰难险阻， 而努力奋斗才能打到中流击水，到达光明的彼岸。大学期间，是我努力的好时光。所以我要有正确的理想信念，这是我乘风破浪，搏击大海的灯塔和动力源泉。如果一个人不去想遥远的事，他会发现悲伤近在咫尺。成大事者，必有长远之志。

二、行业环境分析

先说说我们现在的就业环境。21世纪已经进入信息时代，席卷全球的信息技术给人类的生产和生活方式带来了深刻的变化。信息产业已经成为推动国民经济发展的主导产业之一。目前，中国软件产业仍处于成长期，市场潜力远未挖掘。2012年前后，中国软件产业将进入成熟期。作为知识密集型和技术密集型行业，其快速发展的关键在于有大量从事IT技术创新的人才。一定数量、结构和质量的IT人才是IT产业发展的支撑。一个国家的IT人力资源储备， IT人才的培养和使用决定了其IT产业发展的水平和潜力。也可以说，IT产业的竞争就是人才的竞争，高层次IT人才的培养和团队建设是成为IT产业大国强国的前提条件。所以无论是大的方向还是小的方面，培养和储备高素质的IT人才都是非常重要的。

市场需要计算机专业人才，很多计算机专业毕业生无法满足市场的需求，所以有计算机专业就业难的说法。解决办法还是要靠自己。大学四年，不要像上面说的那样无所事事。熟悉自己的专业，掌握一个方向。我相信未来是光明的。

虽然小时候的生活条件艰苦，但是我养成了不怕苦，努力，越挫越勇的好性格。人生漫漫，难免经历风雨，面对复杂激烈的竞争社会。这些品质会一直伴随着我，是我成功的重要保证，也是我人生的宝贵财富。

有时候不喜欢接受批评，推卸责任。明明是我的错，却把自己的想法推卸给别人。虽然现在没那么严重了，但还是时有发生。因为我来自农村，没有经济基础，这就决定了我的职业起点比较低，要做比较长时间的物质积累才能实现梦想。而且，到目前为止，没有工作经验，荣誉证书太少。而且目前我的专业课也不是很突出，这无疑会给以后的求职带来一定的阻力。

我活泼开朗乐观；待人坦诚，广交朋友，喜欢帮助别人，善于学习，时刻积累知识；善于组织活动，有一定的领导能力；容易与人相处，合作和适应能力强，喜欢与人合作；而且我口齿伶俐，胆大，踏实，有责任心，有担当，有毅力，有恒心，能坚持目标，有百折不挠的脾气。

不够细心，不够专注，不够高效，不够专注。有时候会怀疑自己的能力，面对重要的事情总是犹豫不决，所以很多时候会错失良机。另外，我爱幻想，我懒，我的行为不值得思考。有时候说话太直白，有时候会有点霸道，做事也不会三思而后行。对此我深感遗憾。

第四，解决自我盘点中的劣势和不足。

面对以上的自我剖析，想起自己过去的岁月，不禁有些惭愧。我对自己过去在学业、风格、社团活动上的表现不是很满意。我发现自己很懒。平日里总是又累又懒。如果我不改正自己，很可能会导致我一事无成。还好我还有机会提高。不然岂不是终身遗憾？

职业规划范文(3)

1)优点:喜欢挑战和刺激的事情，聪明，擅长很多事情，致力于自己天赋和能力的成长；有很强的创造力和主动性，并且大多以事业为导向。好奇心强，喜欢新事物，关注事物的意义和发展的可能性。通常把灵感看得比什么都重要，多才多艺，适应性强，知识渊博，善于处理具有挑战性的问题。善于快速把握事物的本质，喜欢从新的角度和独特的方式思考问题，对问题往往有自己独到的见解。机敏坦率，具有杰出的分析能力，是一位战略家。不喜欢条条框框的限制和老套的工作方式，习惯了便捷的解题方法。喜欢自由的生活，善于发现其中的乐趣和变化；想不到”计划赶不上变化”，用实际行动证明，大部分规章制度都具有灵活性和可伸缩性，通常会超出公认和预期的限度。

要善于理解，而不是评判别人。乐观向上，善于激励他人，能够用自己的热情感染他人。

2)可能的盲点:总是满怀热情地寻找新事物，却缺乏稳定的计划和程序，往往依靠即兴发挥，可能因为忽略了必要的准备工作而仓促陷入其中。容易注意力涣散，对目标缺乏韧性和坚持性，缺乏耐心，有时无法坚持到底。一旦主要问题解决了，就会向下一个目标前进，而不是坚持彻底完成一件事。

非常注重创意和创新，容易忽略简单常规的方法和一些重要的细节，不愿意遵循规则和计划。建议多关注常规的解题方法。平时很多任务和活动同时进行，不愿意失去任何可能。他们致力于寻找新的变化，这可能会影响他人的计划和日程。仔细思考你的行为对他人的影响，这将有助于你变得更加可靠。

有天生的直觉和预知能力，会被误认为知道别人的想法。你应该认真听别人说话，避免表现出不耐烦。在校期间计划如下:(2010~2012)现在是大二，即将面临就业。从现在开始，要利用好大学的学习时间，树立个人职业目标，以勤奋的态度完成学业，争取通过六级和计算机二级，凭借自身优势和扎实的专业基础，在当地公司找一份专业技术人员的工作。

1)思想道德方面:树立正确的人生观、价值观和奋斗观，坚持正确的人生价值观导向；向党组织靠拢。

2)科技:认真学习专业技能，同时充分利用校园图书馆、书店、网络中的信息，开阔视野，扩大知识面，尝试实践专业设计。

3)文体和身心发展:积极参加校内外体育活动、社团演讲比赛、体育竞赛等。借此机会充分锻炼自己的胆量和体格，展示个人能力。

4)技能训练:虽然过了四级，但还是达不到预期目标。我决定下学期参加计算机二级资格证的考试，尽最大努力通过。

5)学术方面:提高自身素质，保证学习质量，学习时注意听课，复习比较综合分析，积累知识不仅要丰富，更要专精。这学期的任务可能会增加压力。因此，我们应该找准自己的位置，调整心态，为以后的学习打下良好的基础。

6)主要内容:参加与专业相关的暑期工作，与同学交流求职经验，收集相关公司信息，参加校内和校外招聘活动。

自动化专业及就业前景分析

自动化是培养电气技术、电子技术、控制理论、自动检测与仪器、信息处理、系统工程、计算机技术与应用、网络技术等广泛领域的工程技术基础和一定的专业知识。可从事运动控制、工业过程控制、电力电子技术、检测与自动化仪表、电子与计算机技术、信息处理、管理与决策等领域的系统分析、系统设计、系统运行、技术开发与研究。

自动化可以分为很多方向，如机械自动化、电气自动化、计算机自动化、热工自动化(电厂、冶金)、工业电气自动化、化工自动化等。每个专业开设不同的课程，培养相关领域需要的人才。自动化的热门话题主要集中在自动化控制系统的发展和应用上，从过去的单回路控制系统、多回路控制系统发展到现在的分布式控制系统、计算机集成控制系统、现场总线控制系统。每个系统在不同的领域有不同的定位。

学生毕业后可从事自动控制、自动化、信号与数据处理、计算机应用等方面的技术工作。就业领域也非常广泛，包括高科技公司、科研院所、设计单位、高校、金融系统、通信系统、税务、外贸、工商、铁路、民航、海关、工矿企业、政府和科技部门等。

该专业毕业生就业渠道广，因为自动化技术应用广泛，就业领域多种多样。正因为如此，部分学生在择业时容易产生“皇帝女儿不愁嫁”的心理。他们认为自己的自动化专业供不应求，社会需求量大，工作单位可以自己选择。虽然学生的就业政策是“双向”的，你选择了用人单位，但用人单位也在选择你。所以，不要摆出一副“老子天下”的神气，自我感觉很好，这样只会引起用人单位的反感，甚至拒绝录用你。谦虚、稳重、踏实是本专业毕业生择业时的选择。从近几年毕业生的就业情况来看，他们的工作都很理想，收入也相当乐观。

近年来，随着市场经济的搞活和对外开放程度的加深，与专业就业领域相关的行业也取得了快速发展。民航、铁路、金融、通信系统、税务、海关等部门的自动化程度越来越高，科研院所、高科技公司也在强大人才的帮助下快速发展。随着未来自动化技术的应用越来越多，对该专业的需求会不断增加。随着这一技术的广泛应用，自动化专业的毕业生将在社会生活和经济发展的各个领域找到一个发挥其专长的理想岗位。

我详细的职业规划

一:从大二到大四，认真学习专业课，在这一年里外语有很大的进步。

二:大四期间，尽可能多的走进社会参与实践，增加社会常识和阅历。

三:毕业后尽量找一份与自己专业相对应的工作，工作勤奋认真负责，在公司赢得好评，得到领导的信任。

四个。毕业后五年内完成从普通职员到中层管理人员的跨越。

五:毕业十年内成为公司决策层的一员。

曾经看过这样一句话:“青春的意义在于，无论我们选择什么，无论我们成功与否，我们都不会后悔。”希望通过四年的大学生活，能够深深体会到青春和成长带来的快乐和甜蜜。我们不仅要努力学习专业知识，还要培养自己的竞争意识、创新意识和团队精神。四年的经历，希望自己能更勇敢，更坚强，更积极。“我觉得这正是我对大学生活的期待。