运城职业学院汽车工程学院毕业证样本，注册证样本，档案，学位证样本等。基本内容
运城职业技术学院汽车工程学院成立于2008年7月。是运城职业技术学院成立较早、规模较大的学院之一，也是运城职业技术学院重点二级学院。汽车工程学院以高等职业教育为主，也有中等职业教育和非学历职业培训教育。学院现在有两个专业：汽车技术服务与营销，汽车检测与维修。其中，汽车检测与维修专业是运城职业技术学院人才培养模式创新的试点。学院拥有丰富的实践经验、年轻的学科带头人和一支结构合理、实力雄厚的“双师型”教师队伍。围绕“练以实战为目标，教师也是教练”的教师队伍建设，设置和培养既能上讲台讲课，又能在车间工作，既懂教学又会培训，既是培训的设计者，又是学生实际操作的指导者的“教练型”教师。目前，本专业共有专业教师15人，其中专任教师9人，兼职教师6人，高级职称教师5人，研究生3人，本科生7人，技术员5人。汽车工程学院高级工程师王晓进，山西省汽车维修行业协会首席专家，其他多位老师接受过美国、德国、日本等汽车大国汽车厂商的技术培训和学习。汽车工程学院教学、实验实训室、实训车间建筑面积2万平方米，教学设施设备价值2000多万元。学院的汽车实训中心是校内的实验实训基地，拥有8000平方米的教学车间、实训车间和150多台套专业设备，能满足学生的实训要求。汽车工程学会还是中国汽车工程学会、中国内燃机工程学会、中国交通能源研究会、中国公路学会、汽车运输学会理事单位，全国汽车职业教育委员会理事单位，山西省技术监督局授权的汽车综合性能检测单位、汽车产品质量监督检测单位。
汽车工程学院课程体系的设计坚持先进性、多样性、基础性、实践性和灵活性以及知识、能力、素质三位一体的原则，强调课程体系的专业性和开放性，构建集理论教学、实践教学和综合素质教育于一体的教学体系。课程体现了专业岗位的能力要求，专业核心课程与专业岗位能力紧密对应。以工作任务为导向，整合理论教学和实践教学的课程内容，根据课程培养目标规定的职业能力设置工作任务，使课程单元与职业能力相对应。课程内容由基础知识、专业技能和延伸知识组成，充分体现了课程结构、课程定位和课程内容的专业性，形成了“理论教学认知、校内实训、实践教师指导校外实训”的课程教学体系。教学以任务为中心，以现场模拟和实际操作为载体，在实训中进行能力培养，帮助学生掌握知识、方法和技能，探索“教与做”紧密结合的教学方法，将“教与做”融为一体，实现了课程教学实施模式的根本转变。汽车工程学院的课程设计也是以“双证”为目标，以职业能力为主线构建教学内容和教学环节，将“双证”教育融入整个教学过程。学生学习完相关课程后可直接参加职业资格证书考试，使学生获得毕业证本书和职业资格证书
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