什么是本科 什么是专科(能不能提前拿)

大专，1999年前指大学专业教育（以下简称大专），1999年后除师范、医学、公安专业教育外，专业通常指高等职业教育专业教育（以下简称高等职业教育），是在完成中等教育的基础上培养必要的基础理论、专业知识、基础专业技术（职业技能）和初步能力。

什么是本科，什么是专科？

什么是专科和本科？

大学本科是指高等教育的基本组成部分，一般由大学或学院开展，少数高职院校开展了应用型本科教育。

本科教育侧重于理论上的专业通识教育，应用型本科侧重于专业教育和实践技能教育。正常毕业后，学生一般可以获得本科文凭和学士学位证书。

在中国，本科学历主要分为全日制本科和非全日制本科。

本科是什么意思？

本科是什么意思？专科专科是什么意思？与预科相比，本的初衷是中心的，主要的。
专业是专门的，指的是一门单一的学科，指的是基本的东西，全面的发展，特别是指技术的发展

什么是本科大学，什么是专科大学。

教师是本科还是本科一般四年，毕业证和学位证颁发。专科一般三年(有的有长有短)，毕业后只颁发专科毕业证。当老师与本科课程无关时，主要是你必须是师范专业，或者你通过考试才能获得教师资格证书。专科教育和本科教育的区别
（1）不同的培训目标：专业：培养具有一定专业知识和技能的中高级人才；培养能够适应生产、管理、服务和农村工作的技术应用人才；培养具有一定理论知识、特殊技能、能够从事某一职业或某一类工作的人才，其知识教学以可用性和实用性为基础。本科：培养扎实掌握本学科基础理论、专业知识和基本技能，具备从事科研或承担专业技术工作初步能力的高级人才。要求学生有合理的知识结构，掌握科学工作的一般方法，能够正确判断和解决实际问题，终身学习能力和习惯，能够适应和胜任多变的专业领域，本科教育知识教学不仅要深入学科，而且要注意学科之间的水平关系，同时，本科教育注重培养学生的科学思维能力、创造力、创新精神和创业精神。
(2)职能结构不同:专科:以教学为主要职能。本科：以教学、科研、成果转化、产业服务为主要职能。
(3)不同的知识结构:专科:横向职业岗位知识模块，强调职业知识和实践操作技能，理论以足够和实用为度。比较侧重“WHAT
DO以转型认识世界为重点，是相对完整的实践体系和相对不完整的理论体系的统一。本科：纵向框架知识体系，强调课程整合、学科完整性和综合性，注重跨学科知识的迁移。比较侧重〃WHAT〃和〃WHY〃，注重理解世界的范畴，是理论体系相对完整，实践体系相对不完整的统一。
(4)不同学科和专业:专业:主要面向行业或本地区，专业覆盖面窄，数量少，社会适应性有限。继续学习的潜力较弱。本科:主要面向行业和大经济区，专业覆盖面广，数量多，社会综合适应性强。继续学习的潜力更大。
(5)师资结构的差异:专科:学士学位为主体，教师以教学为主要任务，教师的评价主要取决于教学效果。〃双师型〃教师受到青睐，学科带头人影响较小。本科：硕士和博士学位占很高比例。教师不仅要教学，还要承担科研任务。教学能力和科研能力是教师评价的主要依据，有影响力的学科领导较多。
(6)不同的组织结构:专科:办学规模小，层次少，直线统一决策管理。教研室已成为教学研究的基本单位。本科:办学规模大，层次多，管理体系以直线职能或扁平体系为主，部门二级机构权责放大，项目组形式的团队研究较为常见。
(7)办学模式不同:专科:入口是学生，出口主要是学生。学校教学质量控制体系，开放程度要求低，国际化程度低，自成体系，相对封闭。本科：入口有学生、科研项目，出口有学生、理论成果、应用成果等形式，学术水平要求高，对外开放性高，社会影响力强。