恩施中学毕业证样本由恩施教育局统一发放学校发放。请点击恩施市高中毕业证样本查看样品效果。学校简介
背景：校领导和老师同甘共苦，共同进步。在和谐的氛围中互相理解和支持。领导充分尊重每一位老师，准确了解他们的专长和意愿，知人善任，让老师的才能得到充分发挥。老师在精神上和心灵上受到关怀。老师觉得自己受到尊重和信任，更有热情和上进心，愿意辛苦和累。因为大家都有一个共识：我是学校的一员，学校的事情是我自己的，关心学生的成长是我的责任。
51岁的教师崔因为身体不适无法坚持。去医院检查，竟然是糖尿病，严重骨质疏松，肝硬化早期，一时难以接受。住院期间，学校领导和老师纷纷去医院看望他，安慰他。学生们每天都用学校的公用电话来表达他们的哀悼。他又振作起来，病情稍有好转，就要求上课。他乐观地说，“老师病了，特效药就是学生。当你进入教室，你会振作起来。在家里坐不住，见不到学生就慌。”但每次下课后咬咬牙回到办公室，他都会因为疼痛呻吟很久。那一刻，办公室会很安静，老师和学生都会看着他，眼泪会在眼眶里打转。这样的场景每天都会出现。崔老师的行动是所有教师专业精神教育的典范。启发老师，默默教育学生。一向纪律严明的青年教师李玹雨说，她闹过一个笑话：有一次，因为第二天有早自习，她定了闹钟，担心闹钟不响，一晚上就起来看了好几遍。乍一看，该起床了，洗漱后出门，来到街上，感觉不对劲。为什么街上这么安静，车也不多？再看看手表。哦，不对。早了一个小时！到了学校，她在办公室把这件事当笑话讲。只有几个学生在场并听到了。然后她把它传播出去，被学生引用到国旗下讲话的材料里，鼓励学生好好学习。这种教育效果，我觉得是任何说教都比不上的。
当然，学校在要求老师的同时，也在尽力为老师着想，为老师解决实际困难。如紧缩其他开支，租用车辆，早晚接送班主任和有早晚自习的老师上下班；定期组织教师体检；节假日慰问退休教师和困难教师。
学校领导和所有老师都是在平凡的岗位上实现自己的价值。他们以自己的人格魅力、爱岗敬业、无私奉献，引导、教育、激励着学生。和谐的校园，敬业的老师，勤奋的学生，一个勇于进取，奋发向上，心往一处想，劲往一处使的集体就这样形成了。
“为学生服务”是教师的天职，“为所有学生的终身发展奠定基础”是每一个教育工作者的追求目标。好学生不是以“疲劳战”、“海战”和牺牲学生健康为代价的。它是通过培养良好的行为习惯、营造学习氛围、激发学习兴趣、落实各项任务而获得的。要提高教育质量，仅仅依靠教师的努力是不够的。学生良好行为习惯的培养，对全面提高教育质量和办学效益，为学生的终身发展奠定基础起着至关重要的作用。七中坚持“日常”二字，加强对学生学习习惯、行为习惯、生活习惯的教育和引导，提出切实可行的目标，制定操作性强的方案和措施。教务处和老师时刻负责培养学生的学习习惯；德育部门、班主任、学生会负责学生良好行为习惯的培养和监督；宿舍管理员和后勤管理员负责教学生养成良好的生活习惯。经过多年的坚持和强化，取得了显著的成效。现在，走进七里中学的校园，你会看到校园里干干净净；宿舍内物品摆放有序，清爽清爽(一次消防检查时，消防支队政委印象很深刻：这里的学生宿舍管理堪比军营)；教室虽然拥挤，但桌椅摆放整齐，地面干净；二、集会时，上下楼梯有序；用餐时，虽然1500人同时进餐厅，但并不拥挤嘈杂，只有1-2名老师值班。学校在养成教育方面对学生提出了最简单的要求：“不比富比志，不比聪明比勤奋，不比上进比基础。“形成了学生自我教育、自我约束、自我管理的教育模式，促进了良好校风的形成，为提高教育教学质量奠定了坚实基础。
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