代表什么，本科毕业论文范文参考

科研院所的行政管理是为一线科研人员提供服务。管理者应正确认识自己的岗位职责，树立坚实的服务意识，积极为一线科研服务。3加强科研院所行政人员人力资源培训。目前，科研院所行政人员主要由三类人员组成：一是科研一线专业人员转岗，熟悉科研工作，不熟悉管理工作；

本科毕业论文范文参考

本科毕业论文范文行政管理专业。

随着人们法治意识的不断提高，对行政管理的法治要求也越来越高。以下是我为您整理的行政专业本科毕业论文，供您参考。

行政管理本科毕业论文一：科研院所行政管理人力资源培训

归根结底，科研院所综合实力的竞争是科研实力的竞争。行政管理是科研院所管理的重要组成部分，对行政人员的素质提出了很高的要求。本文主要分析了科研机构行政人员的质量要求，建议加强对科研机构行政人员的人力资源培训，促进科研机构科技实力的提高。

关键词：科研机构；行政管理；人力资源培训

在当今日益激烈的竞争环境中，科研院所要想立于不败之地，就必须坚持科技兴所战略科研工作的顺利进行与行政管理的高效服务相辅相成。行政人员承担着服务、协调和管理的重要责任。其自身的质量直接决定了服务和管理水平，在一定程度上影响了单位的发展。如何定位行政管理人员的职能，行政管理人员本身应具备哪些素质，如何促进科研机构行政管理人员素质的培养和能力的提高，是人们需要思考的问题。本文讨论了这些方面。

1.科研院所行政管理人员的职能

行政管理是一种利用国家权力对社会事务进行管理的活动，也可以指所有企事业单位的行政事务管理[2]。作为单位的职能部门，管理是工作的主线，协调是工作的核心，服务是工作的基础。其职责主要是协助领导制定本单位的规章制度和规划计划，主要在管理活动中发挥组织协调作用。行政管理人员作为行政管理部门的主体，在传达领导指示、完成领导分配任务的同时，应主动做好各方面的沟通协调，在连接内外方面发挥枢纽作用。这就要求行政人员充分发挥主观主动性，提高综合素质，促进单位科技工作的发展。

科研院所行政管理人员素质要求

2.良好的思想道德素质

行政人员是各项政策的制定者、执行者或上传发布者。首先，他们必须坚决支持党的路线、方针和政策，有坚定的世界观、人生观和价值观，树立全心全意为科研人员服务的精神。开拓进取，敬业奉献，严谨求实，事业心强，责任心强。只有这样，我们才能做好每一项小工作，提高整个科研的行政管理质量和水平。

2.管理知识和相关专业知识

作为一名行政人员，科学的管理和高效的管理可以更好地服务于研究人员，促进科学研究的发展。在工作中，我们不仅需要掌握能够胜任本职位的工作技能，还需要掌握管理专业知识结构的特点和规律。同时，研究机构自身的性质决定了工作的专业性，作为行政人员，也应具备相应的专业知识，了解相关学科的研究动态和发展趋势，站在研究形势的前沿，研究方向深入思考、分析和研究，为单位的研究活动提供指导建议。影响科研工作的重要因素是国家、省、市各级科技影响科研工作的重要因素。行政人员要努力学习政策精神，把握方向，做好科研人员工作。

2.3.组织协调能力

科研工作是一种群体行为，涉及多学科、跨专业、跨单位科研项目的实施，与行政管理人员的组织协调沟通不可分割，在项目实施过程中，会遇到设备、人员矛盾等各种非技术障碍，行政管理人员的作用是协调人员、设备、材料的分配，各部门之间的沟通联系。在发生事故时，管理者应积极寻求政府或其他部门的支持。在发生事故时，管理人员应积极寻求政府或其他部门的支持。可以说，熟练的组织协调能力和沟通能力是行政管理人员的基本素质，也是确保科研工作正常运行的关键。

约瑟夫?熊彼特认为，管理创新是指组织形成创造性思想并将其转化为有用的产品、服务或操作方法的过程。创造性组织可以不断地将创造性思维转化为有用的结果[3]。创新是科研发展的动力之源，行政管理也离不开创新。行政管理人员应培养自身的创新意识，研究科研管理的规律和特点，探索和建立适应科研发展的管理体系和管理方法，必要修订阻碍科研发展的政策方法。建立有特色的学科和人才量化考核指标，制定合理的科研奖惩机制，既要调动科研人员的积极性，又不要束缚科研人员的手脚。

科研院所的行政管理是为一线科研人员提供服务。管理者应正确认识自己的岗位职责，树立坚实的服务意识，积极为一线科研服务。服务下降，服务前进。科学发展观的核心是以人为本。行政管理人员作为管理和服务部门，要深入科研一线，了解各学术梯队的构成、研究方向和进展，提高同理心意识。在制定各种规章制度时，要多考虑科研人员，在发布各种通知时要谦虚谨慎，以理性说服人，全面提高素质。

加强科研院所行政人员人力资源培训

人力资源管理是指合理培训、组织和部署与某些物质资源相结合的人力资源，使人力资源和物质资源始终保持最佳比例，同时适当诱导、控制和协调人们的思想、心理和行为，充分发挥人们的主观主动性，使人才、人才、人才、实现组织目标[4]。科研院所应重视行政人员人力资源培训，提高其管理和服务能力，促进科研工作的发展，提高单位的综合竞争力。目前，科研院所行政管理人员主要由三类人员组成：一是科研一线专业人员转岗，熟悉科研工作和管理工作；二是其他职能部门，熟悉管理工作和科研工作；三是直接从学校毕业的管理系学生，掌握基本的管理知识，但不熟悉科研工作，不熟悉实际管理工作。行政人员的培训应因人而异，采取多样化的培训方法，充分发挥其积极性，培养具有专业知识和综合素质的复合型人才。

3.1加强科研院所管理知识培训

科研机构应安排行政人员参加各种管理培训，掌握必要的管理知识，提高专业管理能力，可邀请国内外知名专家讲座，也可以提供机会让行政人员到国内外同类机构学习、交流、参加系统的理论培训，了解相应的规则，学习先进的管理知识等。行政人员要积极利用人脉优势，加强与同行的沟通，学习最新理论，培养自身修养，锻炼自身能力。

3.2加强科研相关专业知识培训

科研院所的行政管理人员不仅要熟悉管理工作，还要充分了解科研机构的整体科研情况和最新的研究进展，掌握必要的基础知识，以免在管理中脱节。行政管理人员在日常工作中要注意知识的积累，与科研人员进行更深入的沟通，了解各相关学科的发展规划。行政管理人员在日常工作中要注意知识的积累，与科研人员进行更深入的沟通，了解各相关学科的发展规划。

3.3加强科研院所科研管理人员个人素质培训

科研院所要求行政人员不仅要有扎实的管理知识，还要有适当的科研知识，还要有多种综合素质。影响管理效影响管理效率的重要因素。科研机构应鼓励行政人员加强继续教育，行政人员也应积极利用业余时间，全面提高写作水平、英语能力、伦理素养、文化遗产等。

3.4加强对科研院所科研管理人员的激励

科研院所行政人员的价值难以用具体指标来衡量。如果只谈奉献，只会让管理者厌倦奔波，忙于应对，导致管理效率低下，团队不稳定。科研机构应重视行政管理人员的工作，注重实际能力的评价和评价，对相关政策给予更多的倾斜，对优秀管理人员，加强宣传、表彰，增强工作热情和成就感，吸引更多优秀人才加入行政管理团队。

简而言之，科研机构的行政管理已逐渐成为一项综合管理工作，不同于普通单位的纯行政管理，具有学术管理和行政管理的双重职能。科研院所综合科研能力的提高，都体现了管理者的辛勤劳动。因此，科研机构管理人员的质量是管理工作的关键，不仅需要管理人员自身努力适应新形势下行政人员的高要求，还需要为行政人员提供必要的培训机会，建立合理的激励机制，创造科研机构管理的新局面。

[1]王健、沙莉莉、吴超.医院科研管理人员人力资源培训讨论[J].2011(2)江苏卫生事业管理:43-44.

[2]庄俐.探讨如何提高农业科研院所行政人员的综合素质[J].2015年(2)人力资源管理:110-111.

[3]徐志远，徐浩然.加强和创新农业科研单位行政管理[J].2013(5)黑龙江科学:94-95.

[4]殷作曲，王立锦.跨国公司跨文化管理研究[J].2010(22)网络财富:164-165，168.

行政管理专业本科毕业论文范本2：高校行政管理岗位改革与激励

摘要：为了改善高校行政岗位的缺点，高校还应在促进岗位改革的同时，适当采取科学的激励措施，不断提高行政人员的专业认同感、工作成就感和满意度，实现全面激励，促进行政管理的有效性。

关键词：行政管理；改革和激励

高校是社会优秀人才培养基地，聚集了大量高素质人才。

关键词：行政管理；改革和激励

高校是社会优秀人才的培养基地，聚集了大量高素质人才。高校的教育、科研、服务等职责表明，它是社会文明和进步的重要力量，行政岗位是高校以上职能顺利实现的基本保障。因此，有必要充分发挥高校行政人员的重要作用，提高工作积极性，完善激励机制，促进高校行政管理的现代化、多元化和创新。

1高校行政管理岗位的重要性

高校行政岗位的职责主要包括思想宣传、活动组织、人事管理、后勤服务等。它是行政管理、教学教育、教师服务、学生服务的重要载体。由此可见，行政岗位有多重职责。近年来，高校行政岗位的社会服务日益突出，在增强高校影响力、树立良好声誉、促进高校可持续发展方面发挥着越来越重要的作用。因此，高校应认识到行政岗位的不可替代性，彻底了解当前行政岗位的缺点，加强岗位改革，采取激励措施，最大限度地发挥行政岗位的有效性。

2高校行政管理岗位的一些弊端

2.1行政岗位设置的缺点

由于重科研、轻管理思想的束缚，高校长期以来一直处于非常重要的地位，忽视了行政人员的重要性。行政管理在岗位设置和人员待遇方面都没有优势。我国高校行政岗位设置具有政府机构设置的特点，繁琐复杂，但由于监管不力，形同虚设。部分高校削弱了行政管理意识，实施了科研与行政管理的整合，造成了诸多弊端。

2.22行政管理人员存在问题

许多高校的行政人员，即教育科研人员，行政素质差，不能充分适应琐碎复杂的行政工作。此外，行政人员管理理念陈旧，管理模式僵化，缺乏创新已成为备受关注的普遍问题。近年来，随着高校扩张的加快，学生的各种问题日益增多，迫切需要大量优秀的行政人员来支持高校的发展，必须解决质量问题。

2.行政管理激励措施不完善

高校急需增加行政人员，原有的行政机构和制度无法适应时代的发展。然而，一些学校不愿意增加资本投资，完善激励机制，利用各种激励手段吸引和留住优秀的行政人才。高校行政人员的积极性严重受挫，工作倦怠
排斥等情绪日渐严重,行政管理岗位也无法发挥其应有价值。

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3高校行政管理改革建议