在中国，学士学位主要分为全日制普通本科、成人本科和高等教育自学考试，研究生是硕士学位研究生是学士学位，依次是硕士、博士、博士后硕士学位20世纪70年代大学毕业生供应过度。
过度供应使大学毕业生平均年收入低于只持有高中文凭工人只有18水，大学毕业是本科学位，大学毕业是本科或大专，一般来说，大学四年是本科生，但不一定是本科生，也可以是大专生，有些学位年限不确定，本科生是高等学校的基本组成部分，在同一所学校。
其中许多同时存在于本科和专科学校。本科学习期一般为四年或五年。毕业后，你可以获得学士学位，而大多数专科学校都是三年制的。特殊院校，如医学和雕塑，可以是四年。
五年制本科生较多，但五年制专科生较少。如果失败，无论是本科还是专科，学制都不容易确定。在中国，学士学位主要分为全日制普通本科、成人本科和高等教育自学考试，即本科。
其教育比理论上的专业通识教育更重要。正常毕业后，学生一般可获得本科文凭和学士学位证书。全日制普通本科（又称国家任务和统一招生本科）通常由全国各地的普通高考（包括独立招生或推荐）和统一招生本科生考试获得。学制为4-5年，其中统一招生本科生的实际学习年限为2年（少数专业为3年），成人本科分为本科阶段教育、远程教育、业余教育、开放教育，其中最后三种没有统一入学考试、高等教育自学考试本科（又称自学本科），是通过课程学习和考试。
完成所有课程后，获得高校本科毕业证书是一种宽进严出的考核方法。通过率低，难度大。自学本科没有固定的学习年限，学习方法多种多样。学生可以在高校全日制或社会助学单位学习。
个人自学难度较大，前者通过率较高，学制无法确定。成人高等教育也是高等教育的一部分。成人高考是国家教育系列，纳入国家招生计划，国家承认学历。
参加全国统一招生考试，省、自治区统一组织招生，成人高等教育分为三种，大专本科、高中本科、高中、成人高考教学分为全日制、业余、函授三种形式，考生应根据自己的情况选择合适的学习形式、业余、教学方式一般招收学生，安排夜间或周末上课。
适合在职考生报考考试、分娩、年轻或想进入大学体验大学生活的考生可以选择分娩的形式，分娩学习是全日制学习，其管理模式与普通大学相同，对学生有正常、相对固定的教室、管理要求。
有稳定的寒暑假安排。这种学习形式也适班族，业余时间少的考生。函授教学主要是有计划、有组织、有指导的自学，组织系统的集中面对面教学。函授教学的主要环节包括。
辅导问答、家庭作业、实验、实习、考试、课程设计、毕业设计和辩护，每学年安排约10天或半个月的集中面对面教学，教师招生机构，面对面时间一般为寒假和暑假，这种教育，不容易用学校长度做测量单位，指高职、高等教育，是高等教育的一部分。
它也是学术水平之一。在中国，专科教育由高职院校和专科院校承担。一些本科院校也开设专科学校。专科学历水平不颁发学位证书，而是颁发专科毕业证书。专科学历主要分为全日制专科和非全日制专科。全日制专科学校通常由全国普通高等院校统一考试招生。大多数学制为3年，非全日制专科主要分为成人高等教育等类型。
没有固定的学习年限，学生可以在相关教育机构学习或自学，大学毕业是学士学位，大学毕业是什么学位，大学毕业是学士学位，研究生毕业是硕士学位是学士学位。
研究生是硕士学位研究生是学士学位，依次是硕士、博士、博士后硕士学位，20世纪70年代大学毕业生过度供应，过度供应使大学毕业生平均年收入比只持有高中文凭工人高18水，分析。
题干指出，由于20世纪70年代供给过剩，大学毕业生的平均年收入有所下降。然而，虽然大学毕业生的供给没有下降，但20世纪80年代大学毕业生的平均年收入比高中毕业生增加。
不同的是，20世纪80年代大学毕业生的平均年收入应该继续下降，但表面上似乎没有继续下降。一般来说，根据上述已知材料，我们可以得出结论，20世纪80年代大学毕业生的平均年收入增加了，这意味着高中毕业生的平均年收入没有改变。
如果这个假设不成立，就无法得出上述结论。选项D指出，这个假设其实是不成立的，因为高中毕业生的供给过度，必然导致平均收入下降。即使20世纪80年代大学毕业生的平均年收入比高中毕业生高，也不代表80年代大学毕业生的实际年收入增加。20世纪80年代大学毕业生的实际平均年收入可能会继续下降。
这就解释了题干。
这就解释了题干。
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