淮安吴承恩中学毕业证样本图

淮安吴安承恩中学毕业证样本由淮安市教育局统一发放学校发放。如果想查看样本效果，请点击淮安高中毕业证样本。学校简介
淮承恩中学是一所全新的现代化民办中学，引进江苏名校办学模式，创新办学机制，由社会力量投资建设。学校位于小湖之滨，三面环水，周边人文景点众多(东有庄严宏伟的周恩来纪念馆，西有西汉名将韩信的汉后钓鱼台，南有滁州历史名人馆，北有古镇河和吴承恩故居)。学校环境优雅，文化氛围浓厚，是理想的学习场所。现有学校占地面积53000平方米(不含待扩建的13200平方米)。有60个教学班，2706名学生；教职工225人(其中教师186人)，师资力量雄厚，其中高级中学教师23人，一级中学教师128人，本科学历128人。教学和生活设施齐全，标准高，现代化程度高。所有班级都配备了多媒体教学设施，并有先进的学生公寓和餐厅。吴承恩办学的六大优势：一、独立办学的优势。吴承恩中学以全新的办学理念和运行机制，教育教学和生活设施齐全，逐步达到高标准、现代化水平。根据招生计划，高一新生将择优录取。今年，我们计划投资50万元帮助特困生完成学业。个体教师。计划再投入100万元招聘区内外优秀教师。二。政府政策支持的优势。政府向该区吴承恩中学聘用的所有教职员工支付了3年的国家标准工资。特别是区里的聘任制教师原有性质不变，聘期届满或退休后由教育局统一安置，彻底解除了聘任制教师的后顾之忧。可以肯定地说，由于政府的支持和自聘教师的优势，形成了吴承恩中学的局面。2004年，高一新生的老师们一定会以一个强大的教师团队展现在世人面前。第三，与名校联合办学的优势；与江苏某著名高校联合办学。目前已与江苏省南京高级中学等名校结盟，全面输入名校的办学理念和管理模式，引用名校的教学计划、教材、试卷等教学资源。名校定期派各科老师到学校进行示范课、观摩课、专题讲座。学校定期分批派老师去名校学习交流。四。现代教学的优势信息技术课程在学校各年级开设。在校园网的支持下，电子阅览室将全天开放，并开通互联网。所有班级均采用多媒体教学、视频点播、在线讨论、与国内外名校远程互动教学，让每一位学生都能在互联网环境下自主学习。五、小班化教学的优势开设“希望班”和强化班，开展“小班化”教学实验。分类教学，分层推进。根据每个学生不同的智力和基础，提供不同的性格类型、不同的兴趣爱好，进行个性化教学和个性化服务，在英语教学的基础上增加日语选修课，让每个学生的个性得到张扬，特长得到发展，潜能得到开发。不及物动词低标准收费民办学校的优势立足长远发展，注重社会效益，保证优质教育，坚持低标准收费。即收费标准相当于省重点中学，低于国家政策。贫困资优学生免学费，入读“希望班”。学校还设立奖学金，激励优秀学生，培养高素质人才。3354亲率吴
2003年，学校被授予江苏省德育工作先进学校、江苏省二星级学校、江苏省科技教育先进学校等荣誉称号。还获得了淮安市“依法治校先进单位”、楚州区“优秀学生使用率第一”、楚州区“高中教学质量目标奖”、楚州区“职业教育招生先进单位”等荣誉。3354优秀教师何武不断成长。去年8月，学校从区内外一次性招聘教师75名，其中成熟教师43名，高级教师2名，一级教师28名，从校庆班选拔本科生32名。目前，学校共有教师186人，年级教师23人，市学科带头人2人。改革前三年分配应届毕业生6名，省骨干教师4名，全科教师6名。3354学生有了可靠的保障。去年和去年，学校招收了1676名高一新生。目前，高中在校生2706人，高中在校生1912人，初中在校生794人。改革前，初二初三只有811人。3354的办学条件得到了改善。目前，校园已初步绿化、净化、美化，环境宜人，文化转化性强。况且地处小湖之滨，三面环水，周边人文景观密布。一直是学习的好地方。从去年8月开始，新建了餐厅楼、学生公寓和15间教室，铺设了4000多平方米的水泥地面，拓宽了一座桥梁，增加了68套办公桌椅、1300套学生桌椅、165台微机、39台背投单元和30台组装教室用立式空调，更新了广播系统。校园电线杆、网线已入地，总投资近1400元。2004年的三期工程，拆除了20间总面积400平方米的平房，投资600多万元，建成了有30间教室的综合教学实验楼。“问渠何处如此清，唯有源头活水来”。一个学校的生命力源于它的机制和活力。学校领导班子解放思想，与时俱进，开拓进取，争先恐后，创新工作思路，增强科学决策能力，制定切实可行的学校管理方案，狠抓各项措施的落实，使学校的管理工作逐步走上制度化、规范化、科学化的轨道。第一，教师管理的现代化。要建设一支素质优良、结构合理、乐于奉献的教师队伍，必须用现代化手段加强教师队伍建设。在师资队伍建设方面，我们主要采取以下措施。一是加强培训，提高教师综合素质。除了校本培训，我们还采取“走出去”的方式，分批派遣高中各大学科教师到南京中学、启东中学等江苏名校进行培训，学习借鉴他人先进的教学理念、教学模式、教学方法，达到取长补短的目的，从而有效提升教师的教学专业水平和能力，增强学校教育发展的后劲。(每批6人，培训20天。已经培训了五批教师。(2)加强教学研究，提高教学效率。我们要求教师转变观念，努力适应课程改革的新形势。每位老师都积极研究教材，忙教学，忙学生，每学年为自己确立一个与实际工作密切相关的教研课题。同时，为了进一步提高课堂教学效率，我们强调对学生的研究，要求所有教师真正做到与学生“三位一体”，深入了解学生学习的喜怒哀乐，准确把握学生的学习规律，从而更好地改进教学方法，满足不同层次学生的学习需求。“三位一体”就是一起上课，一起做作业，一起考试。此外，我们定期组织全体教师参加
同时，我们还开展了“二星级”创建和评选活动。“双星”是星级教职工，也是星级班主任。星级教职工每学期可获得200-1000元不等的奖金，星级点主任每月可获得100-1000元不等的奖金。经考核不达标的教师不会被淘汰，但会试行有偿学习制度。也就是说，他们只在学习期间支付他国家标准工资，达标后再回到工作岗位。这样做的好处是，既能给每个老师适度的竞争压力，又能稳定大局，凝聚人心。第二，学生管理的人文文化。教育是一种服务。在市场经济越来越成熟的今天，它不再是一句口号，而是体现在实际行动中。教育服务于学生的健康成长、幸福、成功，这是教育本质的真正归宿。我们吴中人牢牢把握教育的本质，以“人类文化中的人才教育”为出发点，努力将学生培养成更高层次学校的创造性人才，或在现代企业中担任团队领导，以满足社会对教育的需求。在这方面，我们进行了积极的探索。一是构建家长、学校、社会的教育网络，充分体现教育服务的导向功能。每学期我们都会要求每个班级推荐三名学生，结果会直接与各职能部门的工作评价和每个老师的工作表现挂钩。就是评选二星班，营造良好的竞争氛围。根据《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《楚州区十小学生行为规范》、《吴承恩中学学生规范》的相关规定，结合我校实际情况，对考勤、行为、纪律、卫生、餐饮、宿舍、其他等7个方面64项进行系统考核，并根据积分设定星级班等级。班里一共定了五颗星，每两周组织学校相关职能部门的同志进行一次星级评定。三是开通“1133”邮箱。为引导和帮助青年学生健康成长，近年来，学校加强学生心理教育，拓展德育新渠道，开通“1133”信箱。学校设立的“1133”邮箱，可以让学生愉快地敞开心扉，提出自己在学习、生活、人际关系等方面的心理问题。然后由负责心理辅导的老师通过询问、谈心、讨论、建议等平等的沟通方式，在心理方面给予学生辅导和帮助。教育会引导学生学会自我调节，走出心理误区，消除心理障碍，健康成长，从而在生活中变得坚强。第三，企业的物流管理。我们将后勤与学校完全分离，成立了单独的后勤管理服务中心，为师生的教育教学和生活服务。目前，此项工作已进入物流资产评估阶段，后续工作正在积极推进中。展望未来，我们的信心倍增。在社会、教育主管部门的大力支持下，我们吴中人将以求真务实的作风、敢为人先的精神、争第一的勇气，认真总结昨天，牢牢把握今天，科学规划明天，向着更高更远的目标奋进！
实验结束后，学生们整理好实验仪器，有序退出实验室。