找不到西安开放大学毕业证书样本

以下是文章的摘要:

文章介绍了西安开放大学及其下属专业,包括金融、法律、现代文员等专业的招生信息。文章还提到了开放教育的招生方案,包括招生专业、课程开放专业和一村一大学生计划专业等。招生对象分为本科和专科,针对不同专业有不同的学历背景要求。文章还提到了护理和药学专业的特殊招生要求。最后,文章强调了招生工作的重要性,提出了加强领导、宣传招生、创新招生方式等措施,以确保招生人数在困难中稳步上升。

2.专业金融(货币银行、金融与金融、证券投资、国际金融、合作金融、保险)、法律、现代文员、护理、会计(财务会计、会计统计)、工商管理(工商企业管理、营销)、行政管理、教育管理、社会工作。

西安开放大学毕业证样本

西安职工大学药学毕业证书认可吗?

找不到西安开放大学毕业证书样本

有,我给你他们的资料:兰州电大开放教育招生方案为了积极应对招生工作面临的各种挑战,进一步拓展招生思路,创新招生形式,扩大招生规模,保证2009年春季开放教育招生稳中有升,结合本地生源情况和我校开放教育招生工作实际,特制定本实施方案。1、2009年春季招生专业17个,专业9个,课程开放专业19个,一村一大学生计划专业7个。1.金融、经济(经济分析)、法律(含执法)、小学教育、英语(含教育、商业)、汉语言文学(含师范)、广告、数学与应用数学、计算机科技(硬件、应用、网络)、机械设计制造及其自动化(机电一体化系统、机械制造工艺自动化。机电系统智能控制方向)、土木工程(建筑工程、建筑管理、道路桥梁)、水利水电工程、工商管理、会计、公用事业管理(卫生管理)、公用事业管理(教育管理)、行政管理、物流管理。2.专业金融(货币银行、金融与金融、证券投资、国际金融、合作金融、保险)、法律、现代文员、护理、会计(财务会计、会计统计)、工商管理(工商企业管理、营销)、行政管理、教育管理、社会工作。3.课程开放专业小学教育、汉语言文学、英语(教育方向、商业方向)、广告(营销传播方向、设计制作方向)、汽车(汽车维修方向、汽车营销方向)、计算机信息管理、计算机网络技术(网络方向、网络管理方向、网页设计方向)、信息系统开发与管理、道路桥梁建设与管理、工程造价管理、水利水电工程与管理、园艺、药学、电子商务、物流管理、物业管理、旅游(旅游管理方向、酒店管理方向)、数控技术(机电方向)。4.一村一大学生计划
农业技术、园艺技术、畜牧、畜牧兽医、农村行政管理、农业经济管理、乡镇企业管理。4.一村一大学生计划
农业技术、园艺技术、畜牧术、畜牧业、畜牧兽医、农村行政管理、农业经济管理、乡镇企业管理。2、招生对象本科(专科起点)专业:具有国家教育系列相同或类似专业(含专科)以上学历的。专科:高中、职高、中专、技校以上学历者。课程开放专业:正式注册学历教育的学生入学资格与专业相同,初中以上学历的学生入学单科课程。一村一大学生计划专业:学历教育面向高中、职业高中、中专、技校毕业的农村青年。初中毕业生可以注册单科课程。此外,护理和药学专业必须经当地教育和卫生行政部门批准。护理药学专业的招生对象仅限于中专毕业、专业对口的在职卫生技术人员。其中,护理专业必须取得护士职业资格证书。三、招生计划全分校计划完成800人,其中分校总部完成300人,力争达到400人。4、主要措施1。随着普通高校扩招和各种办学形式的出现,特别是兰州其他分校的竞争,对我校开放教育招生产生了巨大影响,使招生工作困难重重。学校应该生存和发展。学生是学校生存的基础,学生是学校的主体,是学校的资本,没有学生,学校为地方经济发展培养高素质应用型人才的宗旨将成为空谈。为此,全体员工应树立学生是学校的生活,规模有效,不断提高整体意识、危机意识和所有权意识,营造招生工作,人人负责的氛围,形成人人想招生,人人招生的局面,招生工作和发展,与我们的利益,统一思想,形成共识。2.加强领导,全招生学校以校长为组长,校长为副组长,办公室主任为成员,由开放教育中心人员组成,具体负责招生工作,学校各部门共同管理、合作、人人招生、责任,营造良好的招生氛围。始终把招生放在首位,研究招生市场趋势,拓展招生思路,创新招生方式,大力挖掘潜在学生,确保招生人数在困难中稳步上升。3.加强招生宣传,充分利用电视、网络、报纸,发布开放教育招生信息,介绍开放教育特点、专业设置、课程设置、培训目标和教学方法,扩大开放教育试点的影响。此外,结合我们的招生专业,派专人深入单位、行业体系、部门、个人定向宣传,符合招生条件,逐一宣传登记,单位、家庭、个人宣传工作,使表面宣传与点宣传相结合,形成三维、全面的宣传水平和招生效果,促进招生工作。此外,结合我们的招生专业,派专人深入单位、行业体系、部门、个人定向宣传,符合招生条件,逐一宣传登记,单位、家庭、个人宣传工作,使表面宣传与点宣传相结合,形成三维、全面的宣传水平和招生效果,促进招生工作。4.抓住更多潜在学生的重点

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