南京工业职业技术学院历任校长,学校专业

南京工业职业技术学院毕业证样本(简称'南理工')是一所90周年的全日制公立大学。其前身是1918年黄炎培在上海创办的中华职业学校毕业证3354，中国教育史上第一所专门从事职业教育的学校毕业证。

89年的办学历史大致可以分为四个阶段：

1918-1952年是中国职业学校时期；

1952-1960年是上海轻工业学校时期；

1960-1999年为南京机电学校时期；

1999年-今天，是南京工业职业技术学院毕业证样本。

他为国家培养了8万多名各类建设和管理人才，伟大的无产阶级革命家张闻天、著名数学家华、革命烈士就是其中的杰出代表。

南京工业职业技术学院毕业证认真贯彻党和国家的教育方针，在继承黄炎培职业教育思想的基础上，形成了“手脑结合、学做一体”的办学理念和“产学结合、学做一体”的办学特色，成为江苏省首家获得国家高职人才培养工作水平评估的“优秀”学校。学院毗邻南京著名的钟山风景区，拥有仙林校区，占地1360亩，建筑面积近40万平方米。现有教职工800余人，其中专任教师659人，教授22人，副教授179人。设有五个系、三个系、两个院，19个专业群，近80个专业方向，全日制在校生1.33万人。教育部教改试点专业1个，教育部、劳动和社会保障部“直通车”专业2个，江苏省品牌(特色)专业8个，国家级精品课程2个，江苏省精品课程3个。国家级实训基地2个，江苏省精密制造技术研发中心1个，江苏省高等院校电工电子实验示范中心1个，学校综合实验实训中心5个，教学科研仪器设备总值达9700多万元；79万册图书和1500多种期刊。近年来获得省市科技进步奖1项，省优秀教学成果奖3项，授权专利15项，其中发明专利1项。十五期间共发表论文693篇，其中核心期刊208篇，EI收录12篇，主编出版教材95部。

南京工业职业技术学院毕业证招生就业“出口顺畅，进口繁荣”。近五年平均就业率在98%以上，近三年连续三年被评为“江苏省毕业生就业先进集体”。培养的学生综合素质高，在全国电子设计竞赛、数学建模竞赛、实用英语口语竞赛等比赛中多次获奖。学院先后与加拿大、英国、美国、德国、法国、日本、澳大利亚等国家开展交流和项目合作，借鉴国外先进的职业教育理念和模式，开发专业和课程。目前有9个国际合作教育专业，600多名学生。

南京工业职业技术学院毕业证按照坚持科学发展、加强内涵建设、深化管理改革、建设和谐校园的总体思路，遵循以生为本、质量兴校、教师为根、人才为基、创新为魂、特色发展的办学战略，努力把学院建设成为国家示范性高职院校。

在80多年的办学历程中，特别是中华人民共和国成立后，学院认真贯彻国家的教育方针，遵循黄炎培教授提出的“两手一起用，两手都要硬”和“尊重行业，勇于创新”的职业教育理念

南京工业职业技术学院毕业证毗邻著名的中山陵风景区，占地面积99.1万平方米，建筑面积10万平方米，总资产1.5亿元。现有教职工401人，其中专任教师276人，副教授以上高级职称61人(其中7人享受国务院特殊津贴)。学校有5400名学生。目前一系七系45个专业，以模块化机电一体化实训系统(MPS)为代表的先进实验室40个，数控加工中心等产学研6个实训基地。图书馆藏书22万册，期刊近1000种。校办产业年产值近4000万元。

经江苏省人民政府批准，学院已在中国最大的大学城南京仙林大学城开始建设占地77.8万平方米、建筑面积28万平方米、总投资4.5亿元的现代化新校区。预计到2005年，该学院的全日制学生人数将达到12，000人。

在办学规模不断扩大的同时，学院高度关注高等教育大众化的发展趋势和我国加入WTO对高等教育特别是高等职业教育的冲击和挑战，积极转变教育教学思想，积极开展高等职业教育的实践探索和理论探讨，深化教育教学改革，不断提高教育教学质量，形成了独特的办学特色。

学院十分重视国际交流与合作，先后与加拿大、美国、英国、德国、法国、日本等国家开展了学术交流和项目合作。借鉴了“/DACUM”等国际先进职业教育模式，制定了专业教学计划，取得了显著成效，促进了学院办学水平的提升。

在新的世纪里，学院党委将继续坚持“发展是硬道理”的战略思想，加快实施学院“十五”计划和2010年发展规划，坚持“质量第一、规模适度、特色鲜明、效益优良”的发展方针，打造立足江苏、辐射华东的名牌。力争20年内把南京工业职业技术学院建设成为“省内有威望、国内有地位、国际有影响”的现代化、有特色的一流高等职业技术学院毕业证样本。

历史的发展

黄炎培(1878.10-1965.12)，上海川沙县人。清举人1917年，黄炎培与蔡元培、张謇等教育界、商界知名人士共同创办了中国职业教育社。次年，中华职业学校成立毕业证(该校前身)，是开展职业教育的实验地，开创了中国职业教育的先河。

1.中华职业学校毕业证(1918年5月15日—1951年12月)

第一次世界大战期间，中华民族的工业发展起来了。急需大量的技术和管理人才。有鉴于此，黄炎培先生于1917年与教育界、实业界知名人士蔡元培、梁启超、张謇、宋等人在上海共同发起并创办了中华职业教育社。次年，中国职业学校(毕业证)成立，作为职业教育的实验体验学院，开创了职业教育的先河。

1918年，中华职业教育社进行了传播教育与职业的实验，在上海创办了中华职业学校毕业证。为国家主要行业和企业培养中级技术和管理人才。中华职校毕业证以职业教育为宗旨，倡导“劳动神圣”，努力将其与爱国主义教育、人格教育相结合，培养“双手万能”、“双手脑并用”的人才。建校之初，除了开设铁工、木工等各种学科外，为了抵御外国的倾销。还设有电镀部和纽扣部。随后，一个预备

抗日战争爆发后，学校被迫迁出，成立了两所分校。一所学校迁至上海市延安东路浦东大厦，简称“上海中等职业学校”，另一所学校迁至重庆，校名为重庆中华职业学校毕业证，简称“重庆中等职业学校”。抗战胜利后，上海、重庆分校均迁回原址，校名得以恢复。全体师生平整土地重建校园，招生班复课。到1951年，学校有1200多名学生。

上海机械学校毕业证(1952年8月，1960年)。53600.86868686861

1952年，根据黄炎培提出的“创办的学校毕业证根据其必要性和可能性应归公有”的建议，经过酝酿，学校由轻工业部接管。更名为上海中华职业学校毕业证，上海轻工业学校毕业证。1954年定名为上海机械学校毕业证。这一时期，学校教师数量增加，形成了一支结构合理、实力雄厚的教师队伍。在培养目标、专业设置、课程体系等方面进行了一系列改革。教学计划和教学大纲逐步完善，教学质量不断提高，办学规模不断扩大。学校占地面积4000-12000平方米，固定资产50-150万元。

机械和电气工程学院，南京毕业证(1960年7月，1999年)。59606.88868888666

1960年9月，根据轻工业部轻工业(60)602号文件指示，学校由上海迁至南京，定名为南京机电学校毕业证。在办好中国职业学校毕业证和上海机械学校毕业证的基础上，在各级领导的支持下，学校各项工作顺利开展，欣欣向荣。文革期间，学校损失惨重。1980年，归轻工业部管理。学校党政领导、师生员工努力提高教育质量和办学水平。他们以改革为动力，坚持从严治校。经过几年的努力，已经取得了显著的成绩。1994年再次被批准为国家重点学校毕业证。1998年9月，根据国务院的安排。学校移交给江苏省管理。学校占地86000平方米，建筑面积65000平方米。现有教职工340人，中专和高职学生4500人。

4.南京工业职业技术学院毕业证样本(1999年7月至今)

1999年，经教育部批准成为江苏省首批高职院校之一。现拥有中山、乐园、仙林三个校区，总占地面积1400余亩，建筑面积37万平方米，教职工600余人，学生近万人，固定资产4.8亿元。学院设有八个系和两个系，为社会培养了7万多名合格的管理和技术人才。遵循和学习黄炎培“两手并用，两手都要硬”的办学理念，南理工立足市场，服务社会经济建设，与时俱进，开拓创新，成为职业技术教育领域一朵耀眼的奇葩。

现任领导

党委书记：尤建国(2002年1月至2011年3月任南京化工职业技术学院党委书记。2011年3月起任南京工业职业技术学院党委书记。)

院长、党委副书记：蒋国平(2009年8月任南京工业职业技术学院院长、党委副书记)。)

部门介绍

自动化系

南京工程学院自动化系是培养电气工程及其自动化、建筑自动化、智能控制技术等高级应用技术型专门人才的摇篮。自动化系现有专业有：电机

经过多年探索，建立了先进完善的人才培养模式，形成了适应经济建设需求、高职特色明显、产学研成效显著、规模效应显著的重点专业。以市场为导向，瞄准科技发展前沿，强化创新能力和动手能力，加大教学内容和课程体系改革力度，努力造就适应社会需求的高素质、实用型、技术型专业人才。学校有1500名全日制学生。自动化专业技术先进，与社会要求和科技创新紧密结合，适应性强，实用性好，能跟上现代企业的发展步伐。毕业生就业市场容量大，前景广阔，毕业生深受社会欢迎，年就业率达95%以上。自动化应用型人才经受住了社会的考验，赢得了赞誉的美誉。

自动化系办学条件优越。为了适应高等职业教育的需要，有必要建立技术先进的校内和校外实验实训基地。实验实训中心室设有电工实验室、电子实验室、电机控制实验室、单片机实验室、PLC实验室、传感器实验室、电力电子实验室、速度控制实验室、智能建筑实训中心、中央空调实训中心、电梯控制技术实训中心、电气控制实训中心等11个实验室。总投资近800万元。

自动化系与江苏爱涛物业有限公司、南京华士德机电有限公司、南京乳业集团、南京卷烟厂、南京交通大厦、南京汉二科技有限公司建立了产学研相结合的实训基地，每年相应专业毕业生可免费到企业实习三个月，企业优先考虑毕业生就业。完善的校内外实验室实训基地为学生的专业学习、技能训练、在职培训和了解社会打下了坚实的基础，为学生营造了真实的专业氛围，是培养高职人才的重要保证。

自动化系有51名专兼职教师。其中专家2人，兼职教授3人，副教授6人，讲师10人，研究生学历12人，双师型教师比例超过70%。师资结构优化，梯队合理，教学水平高，科研能力强，多次主持省级科研项目。自动化系是毕业证教育研究会电气工程及其自动化专业(学科)委员会理事单位，中国电工学会电气工程教育专业委员会副理事长单位，电子工程师理事会理事单位。

自动化系非常重视学生能力的培养，以专业功能模块构建自动化专业人才培养体系；构建职业资格与学历并重的课程和教学内容体系；随着职业资格和实践能力的提高，将推动教学模式、教学方法和教学手段的改革。在加强学生职业技能训练的同时，鼓励学生积极参加各类比赛，展示自己的实力和风采。他们先后在今年最后两届全国大学生电子竞赛中获得省一等奖和全国二等奖，在江苏省大学生挑战杯上也取得了优异的成绩。

南京工业职业技术学院成人毕业证样本

信息工程系

信息工程系是南京工程学院办学特色鲜明、计算机专业齐全、中外合作办学较早、毕业生一次性就业率较高的院系之一。现有教职工50余人，其中教授、副教授、高级工程师10余人

该系拥有较为完善的实验实训体系，包括思科网络技术实训中心、软件工程实训中心、信息系统实验室、数字媒体实验室、嵌入式系统开发联合实验室、计算中心和大学生计算机应用创新中心等。并在江苏软件园、东大金枝有限公司等多家信息技术企业设有培训基地

信息工程系致力于为IT行业培养高技能应用型人才。学生完成学业后，可以立即走上信息领域及相关行业的工作岗位，从事软件开发、网络技术和信息管理技术、数字媒体的初创和开发，也可以从事电子信息设备的专业测试和维护工作。基础课程部

南京工程学院基础课系创建于1960年，前身为基础学科，是南京工程学院的重要教学部门之一。现有教师66人，其中教授、副教授16人，讲师30人，硕士37人，形成了一支结构合理、层次分明、敬业进取的高素质教师队伍。系内设数学教研室、理化教研室、语文教研室、大学英语教研室、小语种教研室等六个教研室。有理化实验室、数学建模训练中心、语言能力综合实训室等。开设了商务日语、应用韩语、文秘(涉外文秘)、统计实务(外贸统计)等课程，培养了能够掌握和使用语言工具，具有较强的听、说、读、写、译能力，掌握基本的商务理论和知识，具有创新精神、实践能力和国际视野的各类复合型、应用型高级专业技术人才。培养既懂外贸实务，又能从事市场调研、经济预测、经济信息分析等经济管理的应用型人才。目前《高等数学》被评为江苏省一级精品课程，《大学语文》、《大学英语》被评为我院精品课程。在基础课部的精心组织和培养下，大学生科技创新大赛成绩斐然。自2002年首次参加全国大学生数学建模竞赛以来，成绩突出，获得全国一、二等奖和江苏省一、二等奖，2007年在全国同类院校中排名第一。

近年来，在学院党委的领导下，基础部全体教职工按照坚持科学发展、加强内涵建设、深化管理改革、构建和谐校园的总体思路，遵循以生为本、以质为本的原则，教师是根本，人才强校；以“一流的师资队伍、严谨的教学管理、领先的教学质量、鲜明的特色、不断的创新、教学科研和学术活动的成果”为系建设的基本目标，以课程改革凝聚人心，以教学创新激发活力，积极探索和创建全新的高职院校公共基础课教学模式体系。积极探索以学生专业技术技能训练为主体，将基础课教学融入学院教学结构框架的途径，为学生职业能力和素质的全面发展奠定坚实基础，为学生就业、就业、创业和可持续发展提供坚实支撑，为学院发展做出应有的努力和贡献。社会科学系

社科系是从事大学生思想政治理论课和人文素质教育课的教学部门。它由三个教研室和一个实训室组成：马克思主义理论教研室，id

社科部拥有一支政治业务素质高、教学经验丰富、开拓进取、团结协作的优秀教师队伍。现有专兼职教师28人，其中教授、副教授9人。40岁以下具有硕士学位的教师12人。目前承担江苏省社科研究“十一五”基金项目12项，江苏省教育科学研究项目，我院教学科研项目。社科部全体教师倡导“以身作则”的道德理念，坚持“合作、进取、求实、创新”的部门工作作风，注重教学质量的提高，坚持以科研促教学，鼓励青年教师在职进修，鼓励教师从事科研工作。

南京工业职业技术学院曾担任该校校长，此信息来源于【毕业证样本网】。本网站有专业查询毕业证补办，毕业证电子版，毕业证编号规则，学位证书编号规则，自考编号规则毕业证。

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