(2)还要看你读的大专是不是全日制普通高等院校。如果是成人高考、委培生、定向生,可能无法报考!
(三)公务员和参照公务员法的行政机关(单位)工作人员被解雇不满五年的;
(9)具有基层工作经验的应届毕业生申请什么身份?
函授兰州大学毕业证
报函授兰州大学的大专毕业证什么时候能拿到。
通过期末考试后,从次年1月开始计算时间,3年后1月毕业,毕业后拿到。
兰州大学毕业证书
电大函授毕业证能考三支一扶吗?
可以说,只要你有学历,就可以报名!最低是应届毕业生!对学历的要求只能根据不同的职位而有所不同!每次考试前的公告都会明确规定条件.在学历栏中,会写:
(1)全日制普通高等院校毕业
,研究生,本科,大专.
(2)还要看你读的大专是不是全日制普通高等院校。如果是成人高考、委培生、定向生,可能无法报考!
(3)总之专科生职位很少,但肯定有!报考的时候看招考简介就知道了!申请国家公务员必须具备以下基本条件:
(1)哪些人可以申请公务员?
凡符合《中华人民共和国公务员法》第十一条、《中央机关及其直属机构2009年考试录用公务员公告》(以下简称《招聘公告》)和《中央机关及其直属机构2009年招聘手册》(以下简称《招聘手册》)规定的岗位资格,均可申请公务员。
(2)谁不能报考?招聘公务员,以下人员不能报考:
(一)因犯罪受到刑事处罚或者开除公职的;
(二)在各级公务员招聘中被认定作弊,不得申请公务员的;
(三)公务员和参照公务员法的行政机关(单位)工作人员被解雇不满五年的;
(4)现役军人;
(五)新录用试用期内的公务员和参照公务员法管理机关(单位)的工作人员;
(6)非应届毕业生;
(七)法律、法规规定不得录用为公务员的人员。此外,申请人不得申请《公务员法》第六十八条所列职位。
《公务员法》第六十八条规定:公务员有夫妻关系、直系血缘关系、三代以内旁系血缘关系和亲密婚姻关系,不得在同一机关直接隶属于同一领导或直接领导关系,也不得从事组织、人事、纪律检查、监督、审计、财务工作。”
公务员招聘考试是职位竞争考试。通过笔试、面试、体检、调查等环节的选拔,申请人最终将被录用到申请的职位。”
公务员招聘考试是职位竞争考试。通过笔试、面试、体检、调查等环节的选拔,申请人最终将被录用到申请的职位。申请人与招聘机关公务员有《公务员法》第六十八条所列情形的,一旦申请该职位并被录用,将立即形成回避关系。
(3)2009年毕业的定向生和委培生能否报考?
原则上,2009年毕业的定向生和委培生不得报考。委培或者定向单位同意报考的,委培或者定向单位应当出具同意报考的证明,经所在院校同意后方可报考。
(4)留学生报考需要提供哪些材料?
留学生申请考试的,除提供《招聘公告》和《招聘手册》规定的材料外,还应出具教育部的学术认证和中国驻外使领馆的相关证明材料。
教育部留学服务中心负责学历认证。考生可以上网(
)查询认证的相关要求和程序。大使馆、领事馆出具的学历认证材料和相关证明材料,应当在面试过程中与其他材料一聘机关审核。
(5)其他国家教育形式的非普通高等教育毕业生能否报考?
非普通高等学历教育的其他国民教育形式(自学考试、成人教育、网络教育、夜大、电大等)毕业生取得毕业证后,符合职位要求的资格条件的,可以报考。
(6)2007年、2008年普通高校毕业生能否作为应届毕业生报考?
2007年和2008年,户籍和档案仍保留在原学校。原学校可以派遣应届毕业生,可以申请应届毕业生的身份。
(7)什么是基层工作经验?
如果招聘职位明确要求基层工作经验,申请人必须具备相应的基层和生产一线工作经验。基层和生产一线工作经验是指在县乡党政机关、企业事业单位和其他经济组织、社会组织等基层和农村工作的经验。曾在军团及相当团以下单位工作过,可视为基层工作经验。在地(市)直属机关工作过的中央机关人员,也可视为基层工作经验。
应届毕业生在校期间的社会实践经验不能视为基层工作经验。上述解释仅适用于中央机关及其直属机构的招聘。
(8)如何计算两年以上基层工作经验中的两年?
两年以上基层工作经验中两年的计算方法是:截至2009年7月,申请人在基层工作的累计时间为两年。
(9)具有基层工作经验的应届毕业生申请什么身份?
具有基层工作经验的应届毕业生可申请应届毕业生身份。符合岗位规定的基层工作年限的,也可以申请具有基层工作经验的岗位。
(10)如何确定三支一扶人员和西部志愿者?申请三支一扶的人员和西部志愿者,应提供相应的证明材料。三支一扶人员提供各省三支一扶工作
兰州大学能函授研究生吗?
函授研究生?没听说过,但是可以选择报考在职研究生,要求比统考研究生低很多,只需要在寒暑假集体上课。但是费用很贵,一般在二三万左右,毕业时只有学位证和结业证。也就是说,只有学位没有学位!
毕业证样本网创作《什么样的?函授兰州大学文凭》发布不易,请尊重! 转转请注明出处:https://www.czyyhgd.com/543505.html