南京工业职业技术大学毕业证书有什么用？

昆明学院，简称昆明学院，位于云南省昆明市，是经教育部批准的全日制普通高等学校。入选首批三全教育综合改革试点大学、云南应用型整体转型试点大学、云南应用型人才培养示范大学。全国新建本科院校联盟、全国地方高校教师教育联盟、云南省高校教师教育联盟成员单位。

南京工业职业技术大学文凭

康尼学院毕业证和南京工程学院一样吗？

南京工业职业技术大学文凭

康尼学院毕业证和南京工程学院一样吗？

不同的是，盖章是一样的，但是文字描述有一定的区别:在我院康尼学院而不是在我院，但是学士学位证书是一样的。

南京工业职业技术大学本科文凭是学士学位吗？

昆明学院是公立学院还是私立学院。

根据全国高等学校的信息，昆明学院是一所公立学院。

昆明学院，简称昆明学院，位于云南省昆明市，是经教育部批准的全日制普通高等学校。入选首批三全教育综合改革试点大学、云南应用型整体转型试点大学、云南应用型人才培养示范大学。全国新建本科院校联盟、全国地方高校教师教育联盟、云南省高校教师教育联盟成员单位。

学校历史

昆明师范学院

1978年8月，经云南省教育厅批准，昆明师范学院以昆明市教师进修学校的名义筹建。

学校历史

昆明师范学院

1978年8月，经云南省教育厅批准，昆明师范学院以昆明市教师进修学校的名义筹建。

1980年5月，经国务院批准，建立昆明市师范专科学校，1981年4月中共昆明师范学院委员会成立。

1998年12月18日，原昆明教育学院与昆明师范学院合并。

2001年1月5日，昆明师范学校与昆明幼儿师范学校并入昆明师范学院，昆明师范路总部地址。原昆明师范学校小麦溪校园成为昆明师范学院北校区。

昆明师范学校

1905年，云南高等学校设师范系，招生6个班180人。

1907年，云南省将高等学校改为云南省两级师范学校，内设优级师范选科和初级简易科。

1912年，云南省将两级师范学校和优级师范学校、初级师范学校、单级小学教师研讨会、临时小学教师培训机构命名为云南省会师范学校。校址从五华山迁至光华街云贵总督办公室（台湾衙门），现为抗日战争胜利纪念馆（原人民胜利厅）。

1917年，学校更名为云南省第一师范学校。随后，云南省第六师范学校和云南省第四师范学校被纳入云南省第一师范学校。

1930年，云南省第一师范学校更名为云南省昆华师范学校。

1935年，学校迁至潘家湾老昆华医院和胜因寺旧址。

抗日战争爆发后，学校从1938年到1940年疏散到晋宁金山寺和宜良汤池，然后迁回昆明。

1941年，省昆华艺术师范学校并入省昆华师范学校.

1946年，省昆华体育师范学校和省虹山师范学校并入省昆华师范学校，校址仍在潘家湾。

1950年，云南省昆华师范学校与省昆华女子师范学校、昆明县师范学校合并，由省文化教育厅直接领导的昆明师范学校成立。潘家湾是省级中等职业师范学校。

昆明第二师范学校于1956年成立，昆明师范学校更名为昆明第一师范学校。

昆明民族师范学校成立于1955年。同年，昆明第二师范学校成立，昆明师范学校更名为昆明第一师范学校

1961年，昆明第一师范学校、昆明第二师范学校、昆明民族师范学校合并，恢复昆明师范学校名称，迁至昆明北郊小麦溪昆明民族师范学校校址。

自1966年文革以来，学校办学受到严重影响，先停课，1969年底奉命停课。

昆明幼儿师范学校

1980年7月，昆明幼儿师范学校在昆明师范学校两个班的基础上成立，为三年制中等师范学校。

昆明大学

1984年3月，经云南省人民政府批准昆明大学正式成立，借用昆明市电视中专校舍授课和办公。

2003年2月，原昆明轻工业学校、昆明城乡建设学校、昆明立信会计学校经云南省教育厅、昆明市政府批准，与昆明大学合并。

合并建校

2004年5月，教育部同意在昆明师范大学与昆明大学合并的基础上建设昆明学院，本科专业可在筹建期间试用。

教育部同意于2007年3月正式成立昆明学院。

2009年2月，经云南省政府批准，云南大学洋浦校区有偿分配给昆明学院。9月，昆明农业学校和昆明卫生学校合并昆明学院，成立昆明学院医学院和昆明学院农业学院。与此同时，昆明农业学校和昆明卫生学校的品牌仍在保留。

2010年7月，昆明学院迁至昆明经济技术开发区浦新路2号洋浦新校园(原云南大学洋浦校区)。

师资力量

截至2021年6月，教职工1549人，其中专职教师1099人。421名高级职称专职教师占45.71%，其中108名高级职称专职教师占11.73%；234名博士学位专职教师占25.41%；167名双师双能教师占18.13%；136名工程和行业背景教师占14.761%。外籍教师中高级职称93人，占39.41%；云岭学者2人，云岭教学名师1人，云南省高校教学名师12人，云南省优秀教师1人；享受国务院特殊津贴专家1人，云南省政府特殊津贴专家8人，云南省优秀专业技术人才4人；云南省高水平人才引进计划青年人才4人；云南省高水平人才培训支持计划产业技术领导人才1人、教师1人、文化大师2人、青年顶尖人才13人；云南省中青年学术技术领导和储备人才8人；昆明春城计划青年人才2人、教师1人、文化大师2人、青年顶尖人才5人、首席技术人员1人；昆明优秀专业技术人才16人；昆明中青年学术技术领导和储备人才7人；昆明学术专家3人，昆明十大名匠工作室首席名匠1人，省部级教学团队6人，云南省名师工作室8人。

学科建设

截至2020年12月，学校拥有单位20个，本科专业65个，涵盖经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工程学、农学、医学、管理学、艺术学11个学科；国家特色专业1个，省部级优势专业31个，云南省专业服务业能力提升2个。云南省优秀工程师教育培训计划2个，云南省专业综合改革试点3个，19个专业批准国家和省本科专业建设双计划，3个专业选择国家一流本科专业建设点，16个专业选择云南省一流本科专业建设点，9个重点学科。

国家特色专业：汉语言文学

国家一流本科专业建设点：学前教育、物理、酒店管理

云南省特色专业:汉语言文学、机械设计制造及其自动化、国际经济贸易、财务管理、旅游管理

云南省重点建设示范专业：机电一体化技术、房地产经营评估、酒店管理

云南省一流本科专业建设点：汉语言文学、数学与应用数学、物理、化学、土木工程、护理、财务管理、音乐、视觉交流设计、环境设计、体育、思想政治教育、特殊教育、烹饪与营养教育、舞蹈、工程造价

云南省专业综合改革试点：汉语言文学、机械设计制造及其自动化、国际经济贸易

省级一级硕士学位授权重点建设学科：教育学、应用经济学、环境科学与工程、中国语言文学、数学

十二五省级优势特色重点建设学科:控制科学与工程、生态学(培育)

学术科研

截至2020年1月，学校有5个省、部设立的研究所(院、中心)、1个国家示范院士专家工作站、1个云南省人文科学重点研究基地、4个云南省重点实验室、1个云南高校智库、1个云南工程中心、1个中国智库索引来源智库、1个云南公共科技服务平台、18个云南高水平研究团队。

2018-2019学年，学校获得各级各类纵向课题79项(含国家基金项目7项)和横向课题5项；出版学术作品26部，在中国国内外期刊上发表。CSSCI论文111篇，专利授权124项，其中发明专利17项，省部级奖励3项。

合作交流

截至2020年1月，学校与18个国家和地区的74所大学和教育机构签署了115份合作备忘录和协议，建立了11个国际合作平台，如中国-上海合作组织青年交流中心；2019年有271名全日制本科生。自2012年以来，1900多名师生接受了中国境外的交流和学习；1300多名师生被派往中国境外交流和学习。自2012年以来，1900多名中国（边境）以外的教师和学生被派往学校进行交流和学习；1300多名教师和学生被派往中国（边境）以外进行交流和学习。学校与南京大学、兰州大学等大学签订合作协议，在人才培训、科研合作、教师培训等方面进行合作；与沈阳军区雷锋团雷锋班共同建设雷锋班。

公立大学和私立大学的区别

公立大学：通常是由国家部委或地方政府组织的大学。办学历史一般较长，社会认可度较高。在中央财政或地方财政资金的支持下，学费通常较便宜，但公立大学也有一些高收费专业，如中外合作。中外合作专业录取分数线一般比普通专业低10-20分，家庭条件好的学生可考虑填报。私立大学：通常是由社会企业、社会团体和个人组织的大学。没有中央财政和地方财政资金的支持，需要自筹资金办学，学费普遍较高；公立大学举办的独立学院也属于私立大学，但私立大学也是正规大学，得到国家认可。毕业证书和学位证书可在学信网查询，国家也鼓励社会资本参与办学。

机电一体化毕业要考什么证？

机电一体化专业所需的技能证书：
全国高校英语应用能力考试A级证书，全国计算机等级证书(二级)Auto
CAD工程师证(中级)PRO/E设计师证（中级）、维修电工中级证、数控操作中级证、车工操作中级证、装配钳工中级证等职业资格证书、英语四六级证书、毕业证、学位证。
机电一体化技术专业毕业生主要可从事数控设备的维护、调试、操作、制造、安装、营销等技术和管理，就业组较大。本专业培养具有机械、电子、液体（气体）压力一体化技术的基本理论，掌握机电一体化设备的操作、维护、调试和维护，掌握机电一体化设备加工技术设计和加工技术的基本方法和技能。本专业培养具有机械、电子、液体（气体）压力一体化技术的基本理论，掌握机电一体化设备的操作、维护、调试和维护，掌握机电一体化设备加工工艺设计和加工工艺的基本方法和基本技能的工程技术人员。它还包括电、汽车和钳子的职业。
机电一体化是英语机械学的mechanics电子学的前半部分electronics机电一体化最早出现在1971年日本杂志《机械设计》的副刊上。机电一体化是由计算机技术、信息技术、机械技术、电子技术、控制技术、光学技术等组成的独立交叉学科。机电一体化的主要发展方向是智能化、模块化、网络化、微型化、系统化等。
开院：宜宾职业技术学院、河北工程大学、河南机电学院、四川化工职业技术学院、云南经贸外事职业学院、江西工业工程职业技术学院、南京工业职业技术学院。