陈埭民族中学毕业证样本由泉州市教育局统一发放学校发放。如果想查看样本效果，请点击泉州高中样本毕业证。学校简介
随着改革开放的深入和教育事业的发展，为规范办学条件，从更高起点、更高要求、更高标准提高管理水平和教育质量，不断满足人民群众日益增长的教育需求，晋江市委、市政府将陈埭民族中学迁建列为晋江市重点建设项目。规划中的新校区位于彭清路以北，毗邻沿海通道，占地161亩。新校舍及配套设施按福建省一流完全中学设计，60个教学班，可容纳学生3000人，住宿生2000人。届时，陈埭民族中学将成为一方求学成才的理想沃土和文明殿堂；成为民族教育的“一面旗帜、一个窗口、一个精品”，为少数民族地区的经济建设做出新的更大的贡献。
办学特色敢为天下先，综合办学叫典范。
陈埭民族中学办学特色报告
迈向21世纪，中学教育的办学模式和办学目标面临着一场大讨论：正确的高中办学目标应该是最大限度地满足学生在高中阶段应该得到的发展：有潜力上大学的尽量上大学，上不了大学的也能满足社会的需要。这个目标实现后，学校就有可能完成任务，同时得到社会的理解。这是未来一所高中的办学理念、方向和模式，适合社会发展。其实，世界先行者陈埭早在20世纪80年代就走了一条“资格加特色”的道路，“三教一体三位一体”的教学模式是陈埭民族中学的办学特色。在这一办学理念的指导下，学校培养了一批锐意进取、开拓创新、竞争意识强、专业知识深厚的学生，在经济大潮中大显身手，取得了令人瞩目的成绩，为民族地区的经济发展贡献了自己的光和热。学校也成为中国国民教育的一面旗帜。适应社会发展，民族中学应运而生。创建于1965年，位于素有“福建省乡镇企业一朵花”之称的陈埭镇。学校职业教育的建立可以追溯到1987年秋季。改革开放后，陈埭乡镇企业蓬勃发展，产值两亿，企业近千家，年需求员工两万多人，人均年收入一千多元。繁荣的经济活动冲击了陈埭的民族中学，教师无心教书，学生无心上学。与此同时，乡镇企业蓬勃发展，经济活动活跃，但乡镇企业的管理人员和劳动者素质很低，教育与经济发展严重不相适应，矛盾尖锐地摆在这个农村初中面前。调整教育结构，发展职业技术教育势在必行。人民的领袖们已经做好了充分的准备。《制鞋工艺》、《财务管理》职高班由中外合资联丰制鞋有限公司和镇政府“企业办”联合举办。这种办学形式解决了学校自身的困难，为职业教育的初步发展提供了基础条件，对沟通学校与乡镇企业的关系，了解地方经济信息，使学生为地方经济建设服务起到了非常积极和重要的作用。之后学校根据市场需要，增加了《服装鞋艺》和《电子电工》专业。到1990年，学校已经从原来的初中附属职业高中变成了独立的
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