17年5月17日，一群有着不同追求和理想的年轻人，在北京联合大学特殊教育学院以一种“特殊的方式”分享了他们的特长。这些四年前选择“特殊教育”为专业的年轻人，以“看见了，看见了”为主题，用“教育叙事”的形式告诉社会，他们对残疾人和特殊教育有着不同的理解。
学生张静在叙事情景喜剧《给你一个拥抱》中扮演一个“特殊”的同学蓝蓝。她总是在课堂上无理取闹，和同学发生冲突。张静在后台告诉记者，她扮演的蓝蓝其实很想和同学交流，但她不知道该怎么做。如果她做得不好，就无法得到同学们的理解。在剧中，蓝蓝在老师的帮助下提高了她的参考能力，几个月后，她能够进行积极友好的接触。张静说，她四年前选择为残疾人服务，现在她即将毕业。她希望通过情景喜剧向社会呼吁。看见不等于看见。她要真正“看到”特殊儿童问题背后的内心感受和行为原因，真正理解和接纳身边的特殊儿童。
学校相关负责人表示，北京联合大学特殊教育专业是北京唯一培养特殊教育教师的专业。学校注重学生专业理论和技能的培养。本次教育叙事主题分享会将通过叙事展示学生的学习成果和对特殊教育的感受，激发他们从事特殊教育工作的动力，共同为“办好特殊教育”的目标贡献力量。
北京联合大学特殊教育学借助人工智能、信息技术等手段，为残疾大学生创造无障碍学习环境，提供无障碍学习支持。
据悉，北京联合大学于2000年9月成立特殊教育学院，开始招收残疾大学生。这所学院是中国第一所综合性特殊教育学院，也是北京唯一一所专注于残疾人高等教育的学院。
据介绍，学院现有6个本科专业，其中特殊教育与教育、教育、教育与卫生两个专业招生情况良好，均为师范生，主要为北京培养特殊教育师资；视觉传达设计和计算机科学与技术是听力障碍学生的两个专业；针灸和音乐学招收视障学生。学院还有两个硕士专业，分别是教育学(特殊教育方向)和中医学(针灸推拿方向)。其中中医硕士(针灸推拿方向)于2014年获批。是视障大学生专业硕士授权学科，全国首个残疾人专业硕士学位授权学科。它不仅完善了我国残疾人高等教育体系，而且填补了残疾人研究生教育的空白。
目前，学院有近800名学生，其中70%是残疾学生，70%是听力残疾人。由于听力障碍，聋生听不清或听不清老师传授的知识。北京联合大学特殊教育学院从2016年开始引入智能语音识别系统，将教师的教学语言转换成文字字幕，呈现在大屏幕上。在课堂上实现“手语、语音、口语字幕、文字讲义”的多渠道、多维度信息输入，确保听障学生准确、完整、高效地接收相关信息。
另外，盲童看不清或看不清楚老师教的东西。北京大学特殊教育学院为每一位盲人学生配备了一款盲人阅读终端产品“阳光听书郎”，帮助盲人学生免费听任何电子书。同时，为每位盲人学生配备了专用电脑和读屏软件，让学生听到屏幕上的信息，并进行相关操作。在大量的学习资料和教具上，学院还铺设了语音二维码。例如，通过在中药桶上粘贴二维码标识，学生可以读出名称，产地，加工方法，功效和在
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