自贡解放路中学毕业证样本，高中成绩单，自贡解放路中学
解放中学是自贡一所历史悠久的示范性初级中学。一直以积极向上的校风、严谨的教风、浓厚的学风得到社会的认可。是省校风模范学校，思想政治工作先进集体，教书育人先进单位，全市最佳文明单位。是体育、信息技术、科技创新等学科实验示范校，教学质量评估连续五年获得一等奖。从2002年开始，学校进行了课程改革的实验。三年多来，围绕课程改革的总体目标，明确提出了“为学生终身奠定基础，为民族未来负责”的办学宗旨和“建设精品学校、研究型学校”的办学目标。进行了一些大胆的实践，不断丰富了办学内涵，促进了办学效益的不断提高。本文简要回顾和总结了我们工作中的一些措施。
1.头脑风暴——更新教育教学观念，促进教师课程改革意识的形成。
教师是课程改革的第一要素。教师能否在这次课程改革中“与时俱进”，是课程改革成败的关键。新教材更加注重人的潜能开发和创新意识、科学精神、人文素质的培养。教师作为新教材的使用者和引导者，只有具备与之相适应的新理念，才能准确理解和把握新教材的目的和意图，才能在教学实践中有的放矢，不辜负国家和时代对教师的期望。
(1)加强领导，建立架构。2002年9月，学校成立了课程改革领导小组，校长亲自担任组长。领导小组制定了课程改革方案，组织干部教师有计划、有步骤地认真学习了自贡市教育局关于实施课程改革的实施意见和理论文章，明确了新课程标准的要求，提出了建设学习型学校的目标，提出了“工学结合、工学结合”的理念。
(2)组织新课程教师集中培训。积极组织教师参加市教育局组织的新教材培训，严格按照教育部“先培训，后上岗，不培训，不上岗”的要求，把教师培训作为关系到课程改革成败的首要环节。培训率达到100%，使教师在开学时对新教材有一定的深刻理解，为课程改革做好思想理论准备。
(3)举办专题论坛，形成新课改研究的氛围。2003年3月，学校组织了“新课程新理念新方法”教师论坛。全体师生在世纪星座酒店大堂集合，市教育局领导、市教科所专家到场指导。老师们纷纷上台演讲，阐述自己对新课改的看法和感受。这是一次思想的大碰撞，一次心与心的交流，一次方法和模式的启迪和借鉴，一次“头脑风暴”，一次学校的学术高峰论坛。市教育局为此专门下发了工作简报，市教育学院在刊物《教育与教学》上发了画册。
(4)走出去，请进来，进一步促进干部和教师观念的转变。学校先后派出40余名干部教师到上海华东师范大学、湖南大学、北大附中、青岛育才中学、云南、重庆、成都、绵阳、攀枝花、雅安、南充等地参加课程改革相关的学习、调研和讨论。返校后，这些同志给全校教职工做了专题报告和培训，把自己的想法、感受和收获分享给大家。学校还邀请了市教育局的领导
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