有什么用？如何差怎么补高中数学？

如何补高中数学基础差，高中数学基础差，妙学习。如何弥补高中数学老师高中女生数学基础不好。独立思考是学习数学必须具备的能力。学生在学习时，应该边听(课)边思考，边读(书)边思考，边做(题)边思考。通过积极思考，他们可以深刻理解数学知识，总结数学规律，灵活解决数学问题，从而把老师讲的和课本上写的变成自己的知识。

如何弥补高中数学基础差异？

高中数学基础差怎么巧学？

我的数学成绩很好，初中考试超过80分，但高中基本上超过90分，很多学生看到我的论文认为我很神奇，事实上，不，但我想跑得比别人快一点.教你几种方法应该非常有效。1.提前预习.我认为这是最重要的。我建议你买一本。每天预习后，你会做前面的练习。
然后对答案，如果你错了，咬着笔杆想。如果你想不出来，就做个标记。当没有人的时候，问老师.2.草稿本.
我成绩好的一个重要原因是草稿.不要低估草稿，每次你写字，
不需要任何格式，看起来很舒服.过了很长一段时间，你会因为这个漂亮的草稿而爱上数学.3.课堂.
课堂是我学习数学最容易的环节.因为课前预习过，不会很紧张.因为我没有数学基础
错了，上课时间基本都是用来做书上的练习，不会看例题，因为老师讲得很慢，他是针
全班同学可能不适合你.但是如果预习有困难，而且基础不是很好，还是听课吧.4.复习
这个环节也很重要.我只是看所有的例子，然后做问题，这和预览的方法一样.但是你应该写下重要的公式和技巧，这是非常重要的.
这些都是我的方法，推荐给你，希望你能取得好成绩，加油！

如何弥补高中数学老师的基础差异？

如何弥补高中女生数学基础差的问题。

如何弥补高中数学老师的基础差异？

如何弥补高中女生数学基础差的问题。

除了数学，理科的其他科目都很好。我真的不知道有什么问题.为什么要在问题中加一个女生这个词？学好数学与性别无关。如果你有毅力，你会成功的。这是我总结的方法希望有帮助。

高中：高中学习的前两年非常重要。我们必须奠定坚实的基础，如函数、数列、三角形函数等。它们不是一个接一个的主题，而是一个工具，一个灵巧的工具来学习未来的数学，所以我们必须注意它。

第一：同样，三年级和一年级的联系过程也很不舒服。以前的选择可能是两分，但高中的选择是五分，所以低考试成绩很正常，所以在这种困难的条件下，个性需要更强壮。

第二：高中数学不再是一件非常简单的事情，因为他增加了逻辑推理和语言判断能力，所以阅读教科书，即使一个定义也应该熟悉，包括书中的一些问题，是高考的变形问题，不能放手。

第三：仔细坐下来，想想你数学的哪一部分非常薄弱。如果你说不出来，找一全面的数学试卷，比较答案，看看哪一部分失分最多，做一个统计。

第四：为自己薄弱的部分制定计划。例如：如果您对函数部分（二次函数、指数函数、对数函数等）有较大的问题，购买详细答案参考书（推荐使用天星教育，它分为很多主题，我用过，很好），函数涉及问题类型，耐心，这是学习数学所必需的质量。你可以这样做其他薄弱章节，一定会有显著的收获。

第五:定期(比如半个月)做一套试题，认真做，认真改评，注意做错的练习，把来龙去脉弄清楚，适当拓展就更好了。

归根结底，要学好数学，就要多花时间，多思考，多练习，这样才能有思路和题感。在学习数学的过程中，可能会很无聊，但要坚持！以上都是我自己写的。希望你能在数学上认真听讲。有多糟糕？

既然其他理科不错也不会很差的，请个家教吧，

如果的回答不能解决你的问题，如果面对面现实的。如果你帮不了你，那就是说物理学好，数学一定学好吗？多注意基础知识的复习！

读几遍每个题目，数学不好，其他都不错。这种情况基本不存在。数学是基础。没有数学，物理能好吗？数学是锻炼分析问题的能力。

如有疑问，请追问。这种情况很少见。建议先搞清楚他的问题在哪里，是因为老师不认真听课还是对老师有抵触情绪。数学要一步一步脚踏实地，辅导要有针对性

基础差的人如何学好高中数学？

一、多看

主要是指认真阅读数学课本。许多学生没有养成把教科书当作练习本的习惯；有些学生不知道如何阅读，这是他们学不好数学的主要原因之一。一般地，阅读可以分以下三个层次：

1.课前预习阅读。在预习课文时，准备一张纸和一支笔，写下教科书中的关键词、问题和需要思考的问题。定义、公理、公式和规则可以在纸上简要重复。课本上可以批、划、圈、点关键知识。这样做不仅有助于理解课文，还有助于我们在课堂上集中精力听讲。

2.课堂阅读。在预览过程中，我们只对要学习的教科书内容有一个大致的了解，并不一定都有深入的理解、消化和吸收。因此，有必要结合教师的教学，进一步阅读课文，掌握关键点，解决预览中的难题。

3.课后复习阅读。课后复习是课堂学习的延伸，不仅可以解决预览和课堂上仍然没有解决的问题，而且可以使知识系统化，加深和巩固对课堂学习内容的理解和记忆。课后，你必须先阅读教科书，然后做作业；一个单元后，你应该全面阅读教科书，联系单元的内容，综合总结，写知识总结，检查空白。

二、多想

主要是指养成思维习惯，学会思考。独立思考是学习数学必须具备的能力。学生在学习时，应该边听(课)边思考，边读(书)边思考，边做(题)边思考。通过积极思考，他们可以深刻理解数学知识，总结数学规律，灵活解决数学问题，从而把老师讲的和课本上写的变成自己的知识。

三、多做

主要是指做练习，学数学一定要做练习，要适当多做。练习的目的是熟练和巩固学习知识；二是灵活运用知识，培养独立思考能力；三是整合和交流不同内容的数学知识。做练习的时候要认真审题，认真思考，应该怎么做？有简单的解法吗？边做边思考边总结，通过练习加深对知识的理解。

四、多问

在学习过程中要善于发现和提问，这是衡量学生学习进步的重要标志之一。有经验的老师认为，能够发现和提出问题的学生更有希望在学习上取得成功；相反，那些不知道一个问题，不能提出任何问题的学生不能学好数学。那怎样才能发现和提出问题呢？一是要深入观察，逐步培养敏锐的观察能力；第二，我们应该愿意动脑筋，不愿意动脑筋，不思考。当然，我们找不到任何问题或提问。发现问题后，经过自己的独立思考，当问题仍然无法解决时，我们应该谦虚地咨询他人、老师、同学、家长和所有在这个问题上比自己更好的人。不要虚荣，不要怕别人看不起。只有善于提问、虚心学习的人，才能成为真正的学习强者。

一、教材要预、做、复。每节新课前，先预习，特别是用彩笔画出难点或不懂的地方，以便在课堂上多加注意。每以先做每一节内容后面的练习，看懂70%的新内容，做80%的练习。在学习了每一个新内容后，我们应该根据教科书的内容，从容易到难，从简单到复杂，一步一步地比较和复习我们学到的知识，总结和总结概念、定理和公式，加深我们对知识的理解。最好自己做教科书上的例子。再次推理教科书中的概念、定理和公式，以形成对知识的整体理解。

二、上课要听、记、练。把预习中存在的问题放在课堂上，必要时做笔记，通过一些练习巩固。与其他学科不同，数学背诵概念、定理和公式并不能解决实际问题。只有通过实践，才能减少操作中的错误。

三、作业要思、问、集。家庭作业必须养成独立思考的习惯，从不同的方法、角度开始，从典型的问题探索多种解决问题的方法，从中获得联想和灵感。同时，还应建立更多的数学问题解决思想：如方程思想、函数思想、数形思想、整体思想、分类思想等常用方法；对于问题，问更多的原因，如改变条件、添加条件、结论和条件交换，原始结论是否仍然建立？另外，对于作业和试卷中的错误，最好准备一本错题集，以便以后复习。第二次类似的错误永远不会出现。

总之，学习数学要有方法、计划和合理的安排。新课结束后，一些学生感到头痛，于是东看西翻，一天下来，不知道
道自己学到了什么。因此，每个学生都应该根据自己的实际情况制定合理的学习方法和目标；没有办法，就会变成无头苍蝇；没有目标就没有动力.

高一的时候，不要害怕，慢慢跟上课，做练习，也许感觉很快，但不要气馁，要有信心。

高三，基础差，要把所有的数学书都读一遍，不求问题，只求扎实。
不要想太多，每天听课，晚上做作业OK总是怀念过去，展望未来是不现实的，没什么好担心的，不用太担心。